Инфантильность это в психологии: что это, признаки инфантильной личности, социальный и психологический инфантилизм

что это, признаки инфантильной личности, социальный и психологический инфантилизм

Многие представители старшего поколения любят говорить, что нынешняя молодежь – сплошные инфантилы. Мы предлагаем оставить данный тезис в стороне (хоть мы и вернемся к нему чуть ниже) и вместо этого разобраться, что такое инфантилизм, каковы его признаки и кого действительно можно назвать инфантильным человеком. А главное – каковы причины такого явления и способна ли незрелая личность вырасти и стать взрослой?

Виды инфантилизма

Для начала разберемся, о каких видах инфантилизма будет идти речь. В зависимости от сферы, данное слово имеет различные значения. В психиатрии это патологическая задержка в развитии, когда поведение и эмоциональные реакции подростка соответствуют таковым у детей (или когда взрослый ведет себя как ребенок или подросток). Есть и физиологический инфантилизм – соответственно, физиологическая патология, задержка в развитии органов и систем. В бытовом же употреблении чаще всего имеется в виду психологический и/или социальный инфантилизм, с патологиями не связанный. Именно на этих видах мы и предлагаем остановиться.

Основные особенности и признаки инфантильного поведения

В психологии об инфантилизме говорят тогда, когда взрослые (по паспорту) люди в жизни проявляют черты, свойственные ребенку или, скорее, подростку. В таких случаях отмечают, что перед нами незрелая, инфантильная личность. Причем, повторимся, это никак не связано с патологиями психики. Значит, герой нашего рассказа в целом здоров, но его образ мыслей и поведенческие шаблоны не соответствуют таковым у зрелых личностей. Что конкретно имеется в виду?

Рассмотрим самые явные признаки инфантилизма.

• В первую очередь это неумение принимать решение и нести ответственность – за сделанный выбор, за выполненную работу и т.д. Взрослый человек осознает, что каждое его решение приводит к тем или иным последствиям – значительным или незначительным, хорошим или плохим. «Взрослый ребенок» брать ответственность на себя категорически не хочет.
• Это связано еще и с другой важной особенностью инфантильного человека: он не умеет решать проблемы. Если они все же возникают, наш герой ждет, пока придет «взрослый» взрослый (родители, супруг, друзья) и все исправит или в крайнем случае скажет, что надо сделать, чтобы все исправить. Это также приводит к тому, что личность не в состоянии оценить истинных последствий тех или иных своих действий – ведь в целом такую оценку за них проводят другие. Некоторые воспринимают цену любого проступка на «школьном уровне»: от всего можно отделаться нотациями учителя и записью в дневнике. Тогда как во взрослой жизни порой все гораздо серьезнее.
• «Взрослым детям» свойственно перекладывание ответственности – у них практически всегда виноваты другие. Такие личности не могут взять ответственность не только за себя, но и за других, а кроме того, бывают достаточно эгоистичны. Это следствие неспособности понять мысли, чувства, точку зрения других людей. Впрочем, в данном вопросе все зависит от психологии конкретного человека.
• Многие незрелые личности между серьезным делом и удовольствием выберут именно последнее (порой вне зависимости важности дела). «Взрослые дети» часто не в состоянии заставить себя что-то сделать и не задумываются, к каким последствиям это может привести. В угоду сиюминутным желаниям способны вести себя очень безответственно. Также они редко думают о будущем – как своем, так и других людей.

Здесь вспоминается противостояние лимбического мозга и неокортекса в модели «Три мозга» по Маклину. «Взрослые» взрослые умеют усмирять лимбический мозг и следовать тому, что говорит неокортекс. В то же время инфантилы зачастую просто подчиняются лимбической системе и даже не делают попыток справиться с ее порывами.

Социальный инфантилизм

Весьма близок к психологическому и социальный инфантилизм. Он также предполагает, что перед нами психически здоровая личность, которая не хочет принимать ответственность и решать проблемы. В данном случае это вопросы социализации, адаптации к окружающим условиям, общественным ценностям. Главным образом – нежелание брать на себя ответственность, связанную с новыми для таких личностей, «взрослыми» обязанностями.

Следует отметить, что социальный инфантилизм несет в себе не только объективный, но и оценочный компонент. Дело в том, что отправной точкой здесь служат ценности и нравы общества. Ценности меняются – например, от поколения к поколению, и при подобной смене в глазах родителей их дети будут социальными инфантилами.

Например, сейчас некоторые женщины не видят смысла жизни в создании семьи и воспитании детей (традиционные ценности). В глазах одной части общества такие дамы выглядят в лучшем случае инфантильными девушками, которые не хотят брать на себя ответственность. В глазах другой части – решение не заводить детей может быть даже более ответственным, чем решение рожать, если женщина понимает, что пока не готова к этому с финансовой или моральной точки зрения.

Таким образом, если представители старшего поколения говорят о молодежи как о сплошных инфантилах, скорее всего имеют в виду социальный инфантилизм (или же люди, употребляющие данное слово, могут вовсе не знать его значения, но это уже совсем другая история).

Так как психологический и социологический виды в принципе достаточно близки, предлагаем далее рассматривать их совместно.

Инфантилы в работе и личной жизни

Инфантильные мужчины и женщины стремятся к легкой жизни, в которой нет серьезных забот и проблем – как в детстве. При этом «взрослый ребенок» может быть весьма успешным специалистом в своей области, но в быту, во взаимоотношениях вести себя как подросток (покладистый или же капризный). Но бывает и так, что с работой у него возникают проблемы. Например, некоторые сворачивают с пути, столкнувшись даже с небольшим препятствием. Они сразу опускают руки, передают проект другим сотрудникам, отказываютcя от перспективных должностей и задач, боясь не справиться. Другие слишком безответственны, на них нельзя положиться, потому что они считают нормальным бросить работу из-за того, что им стало скучно или захотелось заняться чем-то еще. Все это, конечно, затрудняет карьерный путь.

Инфантилизм не знает пола: он с равным успехом встречается и у мужчин, и женщин. Также следует заметить, что это явление далеко не новое, и «взрослые дети» существовали во все времена.

Что касается семейных взаимоотношений, то герои нашего рассказа вполне могут состоять в крепких отношениях. Но ищут они себе не партнера, а родителя – того, что будет решать за них все проблемы. Если их вторую половинку устраивает такая роль, то данный союз может быть вполне гармоничным. «Великовозрастные дети» подходят тем, кто предпочитает самостоятельно принимать решения за себя и за других и кто любит, чтобы все было так, как он хочет. У «взрослого ребенка» бывают и свои дети. Зачастую, этим двум «типам» детей приятно проводить время вместе, играть и т.д. Здесь важно, что у мальчика или девочки перед глазами все же был пример «взрослого» взрослого.

Вопреки мнению некоторых людей, увлечение компьютерными играми, фантастикой, фильмами, книгами, комиксами, коллекционирование игрушек и т.д. само по себе вовсе не является признаком инфантилизма у взрослых. Так же как и не говорят об этом отдельные черты характера или не совпадающее с общественной точкой зрения отношение к определенным жизненным вопросам (женитьба, дети, работа). В следующих статьях мы рассмотрим этот вопрос подробнее. А пока заметим: быть инфантильным человеком значит в комплексе проявлять многие указанные выше черты!

Причины развития инфантилизма

Как известно, многие особенности личности вытекают из детства. Социальный и психологический инфантилизм не исключение. Более того, в большинстве случаев он связан с именно ошибками воспитания со стороны родителей. Среди самых частых причин – гиперопека, стремление во всем угождать ребенку, ограждать его от всех проблем и забот, бежать на помощь даже до того, как он об этом попросит.

Негативно влияет полное игнорирование мнения и чувств маленького человека, принятие за него всех решений (что надевать, во что играть и что делать), попытка воплотить в сыне или дочери то, что не получилось у самого родителя.

Существуют и другие причины, почему дети вырастают по паспорту, но не по личностному развитию. Однако воспитание – слишком объемная тема, которую стоит рассмотреть отдельно. Самое важное: из-за того что родители постоянно и на корню «обрубают» решения, мечты, стремления, желания, амбиции, эмоции, намерения ребенка, в конце концов он просто перестает думать и решать самостоятельно. Зачем, если все равно будет так, как скажут мама или папа? Из-за этого у юного человека нарушается процесс формирования, созревания личности, и в итоге она так и не созревает.

Став взрослым, такой человек изо всех сил старается сохранить статус кво – то есть ничего не решать самому, не справляться с трудностями, делать что, что скажут другие. В этом есть и свои преимущества. А есть ли недостатки? Да, и их может быть достаточно много.

В чем проблемы инфантилизма?

• Одна из главных проблем для некоторых «взрослых детей: они не могут быть по-настоящему счастливы. Они не знают, что им на самом деле нравится в жизни, потому что до этого все решения принимались за них. Если кому-то повезло, и его дело ему действительно нравится – отлично. Однако многим так не везет, но они годами вынуждены ходить на нелюбимую работу, так как не могут принять решение сменить ее и/или получить новую профессию.
• Аналогично с личной жизнью – даже при наличии второй половинки по факту «взрослый ребенок» может быть весьма одинок. Потому что а) человек выбирал не партнера, а родителя, который делает все так, как хочется ему; б) не факт, что этот выбор инфантил вообще сделал самостоятельно, а не все решили за него.
• Незрелые личности зависят от других людей, от их мнения и от их действий. Будучи предоставленными сами себе, они рискуют стать беспомощными. Конечно, зрелая личность также нуждается в близких людях, но здесь не идет речь о зависимости.
• Герои нашего рассказа прячутся от внутренних проблем и страхов, потому что это именно та область, где за них не могут решать другие. Но такие проблемы и страхи никуда не пропадают, напротив, становятся только сильнее.
• Также многие «взрослые дети» достаточно внушаемы, легко поддаются чужому влиянию и манипуляциям. Многие ведутся на рекламу, в том числе весьма сомнительную, покупая ненужные вещи. Некоторые ввязываются в аферы, финансовые пирамиды и т.д. Эта особенность связана с тем, что многие «большие дети» тянутся к легким деньгам и волшебным способам их получения. Перед нам как будто особая вера в чудо, свойственная детям, только на «квазивзрослом» уровне.

Можно ли избавиться от инфантилизма?

Избавиться от инфантилизма можно. Формально, чтобы перестать быть инфантильным, человеку нужно осознать, что его жизнь зависит только от него, что он может сам ее менять, что он имеет право на свое мнение, свои решения, эмоции и желания, а также на то, чтобы претворять все задуманное в жизнь. Выглядит не слишком сложно – в теории все это дано нам от рождения. Однако на практике, если человек в сознательном возрасте никогда не прислушивался к себе и не принимал решений, ему может быть непросто перестроиться. Поэтому не всем удается победить инфантилизм без помощи психолога.

Важно и желание самого человека поменяться. Многие «взрослые дети» не видят особенностей своего мышления и поведения. Все описанное выше присутствует для них скорее на подсознательном уровне. Они не думают, что вот придет мама/папа/муж/жена и решит все проблемы. Они не понимают, что не могут принять решение сами. Они думают (и говорят) что-то вроде: «Мне надо посоветоваться, прежде чем дать окончательный ответ». Такие люди достаточно горды, чтобы считать все навязанные решения своими собственными.

Кроме того, внешне быть под вечной опекой весьма удобно, а если раньше герой нашего рассказа жил в рамках модели «родитель – ребенок», значит, у него была такая возможность. Однако если человек чувствует себя одиноким, несчастным или испытывает какие-то проблемы или страхи, он сам может захотеть что-то изменить в себе и в своей жизни. И для «взрослых детей» это уже большой шаг вперед.

Что делать, если ваш близкий – инфантил?

«Друг познается в беде» – эта поговорка хорошо отражает то, как проще всего вычислить инфантила. Пока все в норме и вы не сталкиваетесь с проблемами, незрелость личности может практически никак не проявлять себя. Но когда нужно решать какие-то проблемы, детское поведение и образ мысли вашего друга или второй половинки становятся очевидными.

Можете ли вы помочь близкому перестать быть инфантильным? Да, помочь можно. Однако не стоит брать на себя роль родителя и решать за человека, надо ли ему это или нет. Вам кажется, что кто-то живет неправильно, но ему самому это может действительно нравиться. К тому же, если вы решается за инфантила, то вы просто занимаете свое место в модели «родитель – ребенок».

Так или иначе, если вы помогаете близкому повзрослеть, помогайте аккуратно. Начните с чего-то небольшого. Например, попробуйте больше расспрашивать его о том, что он хочет, начиная с незначительных моментов. Для начала оставляйте за ним выбор, как вы проведете выходной, что приготовить и т.д., потом переходите на более существенные вопросы. Чаще спрашивайте, что человек чувствует и что он хочет. Но не осуждайте и не говорите, что его чувства или желания неправильные – это инфантилам говорят и без вас. Ваш близкий должен на деле понять, что он может принимать решения, что он имеет право на свои эмоции и желания. Но также позволяйте ему самостоятельно справляться с возникающими проблемами – будьте рядом и оказывайте поддержку, но не делайте ничего за друга.

Спросите, кем ваш близкий хотел стать в детстве и при возможности предложите сейчас сделать шаг навстречу той мечте, причем вместе с вами. А может быть, у него есть уже более «свежие» желания, которые на самом деле не так сложно исполнить? Например, если человек хотел/хочет стать художником/поваром/читать Шекспира в оригинале, запишитесь с ним на соответствующие курсы. Ваша поддержка будет очень важна.

Напомним главное правило – не делать ничего вместо друга, не принимать решения за него. Пусть он сделает это сам, а вы просто будете рядом и окажете поддержку в случае необходимости.

Как известно, некоторые незрелые люди «экстренно» взрослеют, сталкиваясь с различными серьезными проблемами, из-за которых оставаться ребенком больше не получается. Однако ни в коем случае не «лечите» других какими-либо стрессами (подобные рекомендации можно встретить в Сети). Помните, что кто-то в таких случаях взрослеет, а кто-то ломается – получает невроз, впадает депрессию и т.д.

В заключение отметим: конечно, взрослым важно сохранять в себе частичку ребенка – радоваться приятным мелочам, мечтать, верить в чудеса и т.д. Но также важно, чтобы в нужный момент «у руля» стоял именно взрослый. Каким бы притягательным ни было детство, оно должно уступить время другой жизни, в которой также немало хорошего.

Что такое инфантильность? – Психология без соплей

Психология — странная «наука». Здесь куча специальных терминов, которые, вроде бы, указывают на что-то конкретное, но на деле являющихся абсолютной фикцией — личной проекцией тех, кто ввел эти термины в широкий оборот. Так повелось, начиная прямо с Фрейда, который выстроил всю свою психоаналитическую теорию, взяв за точку отсчета самого себя и свои комплексы на сексуальной почве. То же самое можно сказать и о Юнге с его мистическим взглядом на мир и психику, и о любом другом исследователе: вынести себя за скобки в этой сфере попросту невозможно. Каждый психолог волей-неволей навязывает окружающим свой взгляд на мир, а вместе с этим свои больные места и заморочки. И я, разумеется, тоже не исключение.

Тем не менее, есть ряд устоявшихся терминов, указывающих на некоторые общепризнанные, легко наблюдаемые феномены, и инфантильность — один из них. Обычно этим словом обзывают обозначают человека, устойчиво демонстрирующего модели поведения не соответствующие его фактическому возрасту и принятым в обществе взрослых людей стандартам. Такому человеку присущи чрезмерная зависимость от чужого мнения, неспособность принимать самостоятельные решения, безответственность, легкомысленность и так далее.

Инфантильность не считается самостоятельной болезнью, а в сущности является симптомом… неизвестно чего. Считается, что отставание в психическом развитии связано с неправильным воспитанием, когда родители не позволяют ребенку формировать свое мнение, принимать самостоятельные решения, воплощать их в жизнь и нести за них ответственность. Но это только один отдельный аспект того, что делает человека инфантильным в чужих глазах. Безответственность и несамостоятельность — это далеко не все, и оно скорее является следствием, а не причиной всех бед.

Инфантильных людей кругом полно: в любом коллективе, в любой компании легко выделить человека, который производит впечатление “наивного ребенка” по сравнению с остальными. Иногда это естественным образом связано с возрастом человека — тот, кто младше, тот и выглядит, и ведет себя «младше», — но частенько можно наблюдать и такую ситуацию, когда более взрослый физически человек ведет себя инфантильнее тех, кто сильно его моложе. Большого значения этому обычно не придается, но лидерами такие люди никогда не становятся и повышение им дают в последнюю очередь, ибо уважения своей наивностью и детскостью они к себе никак не заслуживают.

А чаще всего упрек в инфантильности можно услышать именно от психологов, указывающих своим пациентам на то, что те отстали в своем психологическом развитии и должны срочно браться за голову, если не хотят лишиться шансов на тихое человеческое счастье. И, в общем-то, это абсолютно верно, но чтобы в этом убедиться, нужно разглядеть самую суть того, что направо и налево называется инфантильностью. И дело тут далеко не в безответственности, зависимости или слабости характера, а в чем-то другом, что как раз и порождает все эти более поверхностные аспекты незрелого поведения.

Вообще говоря, это не великой важности вопрос, но всегда приятно наблюдать, как всё новые и новые элементы вписываются в красивую единую схему. Элегантные, удачно всё объясняющие теории очаровывают, так ведь? Вот и инфантильность тоже очень хорошо вписывается в идею о том, что все психологические проблемы в основе своей содержат столкновение иллюзий с реальностью.

Смотрите, как складно все получается. Человек кажется незрелым и инфантильным тогда, когда его модели поведения не соответствуют фактической ситуации. Но не просто не соответствуют, а исходят из той картины мира, которая свойственна какой-то предыдущей стадии развития сознания (или личности, если угодно). Точно так же взрослые смотрят на ребенка. Они понимают ограниченность детского сознания, поскольку и себя тоже помнят в подобном положении. И с их точки зрения очевидно, что ребенок плохо понимает и осознает устройство окружающей действительности, и именно поэтому ему пока простительны его детские реакции.

Но для своих сверстников тот же самый ребенок вовсе не выглядит неадекватно, поскольку инфантильность можно обнаружить только находясь на более высокой стадии развития и обладая более широким и реалистичным взглядом на жизнь. И то же самое происходит со взрослыми людьми. Инфантильным среди равных по возрасту взрослых людей выглядит именно тот, чья картина мира по какой-то причине не скорректировалась с наступлением очередного жизненного этапа, а осталась относительно узкой и наивной — детской.

Интересно здесь то, что такая инфантильность относительна, поскольку развитие сознания и расширение картины мира лишь косвенно связаны с физическим возрастом. Точно так же, как есть люди отстающие в психологическом развитии, есть и те, чья личность под давлением тех или иных обстоятельств вынуждена взрослеть раньше и быстрее обычного. И с точки зрения такого человека, инфантильными будут выглядеть даже те, кто в общем и целом вполне вписываются “в среднюю температуру по больнице”.

Есть, однако, важное различие между ребенком, демонстрирующим детское поведение, и взрослым, застрявшем в психологических играх предыдущего возрастного этапа. Заблуждение ребенка искреннее — ему еще только предстоит узнать, что реальная жизнь в корне отличается от жизни дома, под крылом у родителей. Заблуждение же взрослого человека в определенном смысле злонамеренное и происходит из внутреннего протеста против действующих в жизни правил игры.

В этом и состоит различие между иллюзиями и самообманом. Ребенок просто заблуждается, взрослый же себя обманывает: он видит те же факты, что и все остальные вокруг, но не хочет корректировать свою картину мира в соответствии с ними, а вместо этого снова и снова воспроизводит детскую модель поведения, с помощью которой он манипулировал родителями и всеми окружающими в детстве — он обижается, капризничает, психует, закрывает глаза на реальное положение дел и рассчитывает на то, что жизнь можно разжалобить или еще как-то прогнуть под свои ожидания. И именно поэтому — по причине наличия надежды на корректировку правил игры лично для него — он отказывается корректировать свои взгляды и свое поведение.

Степень того, насколько нереалистично человек воспринимает реальную жизнь, как раз и определяет уровень его инфантильности в глазах окружающих. Если все вокруг уже поняли, что нет никакой возможности избежать ответственности и гораздо проще ее «принять», чем от нее бегать, то человек, продолжающий от нее бегать в наивной надежде убежать, будет выглядеть для них наивно и инфантильно. Если все вокруг уже поняли, что полагаться можно только на себя, а другой человек продолжает делать ставку на чужое покровительство, защиту и поддержку, он будет выглядеть для них наивно и инфантильно. И так далее.

С этой точки зрения, никакой такой объективной инфантильности не существует — она всегда относительна и зависит от широты взглядов наблюдателя. И в буквальном смысле слова к детскости это явление не имеет никакого отношения, поскольку речь тут идет о разнице между более широким и более узким, а не между взрослым и детским взглядами на мир.

Инфантильностью это начали называть, видимо, потому что чаще и контрастнее всего это явление наблюдается на стадии перехода от детской жизни к взрослой. Кому-то этот переход дается проще, а кто-то почему-то застревает и этому переходу сопротивляется. Но даже самый психологически взрослый среди всех взрослых будет вызывать то же самое узнаваемое ощущение инфантильности у старика или мудреца, находящихся на еще более высокой стадии развития сознания и видящих острую ограниченность его мировоззрения и связанного с ним поведения.

Таким образом, инфантильность — это не более чем контраст между более развитым и менее развитым сознанием, между более реалистичной и менее реалистичной картинами мира, и с фактическим возрастом это вообще никак не связано. И по этой причине термин «инфантильность» ошибочен, так как указывает на застревание именно в детских взглядах на жизнь и моделях поведения. Но, например, всеми воспеваемая и абсолютно «взрослая» ответственность есть результат узости картины мира, которая становится очевидной с более высокого уровня развития. И то же самое можно сказать про все прочие обычные атрибуты взрослости, которые принято считать признаком здоровой развитой личности, — с более строгой и более реалистичной точки зрения все это будет казаться сущим детским садом.

И все это возвращает нас к тому, что развитие сознания не должно останавливаться… во всяком случае, не на стадии обычной человеческой взрослости. Стать уверенным в себе, умеющим принимать решения, ответственным и независимым человеком — это, безусловно, важная задача. И даже с ней справляются далеко не все. Но на этом этапе развитие ни в коем случае не должно останавливаться, иначе через некоторое время вся эта с трудом достигнутая взрослость окажется безнадежной инфантильностью с точки зрения тех, кто в своем развитии не остановился, а продолжил двигаться дальше.

Принятый в нашем обществе идеал душевного состояния и психологического развития относителен! Это и есть всего лишь “средняя температура по больнице” или средний рост по стране. Равняться на этот идеал можно лишь до поры до времени, но ни в коем случае нельзя воспринимать его как конечную станцию. Общепринятая душевная зрелость со всеми ее замечательными и, безо всяких оговорок, достойными атрибутами — это лишь небольшой полустанок в красивом и уютном месте. Но путь продолжается дальше, и если, оглядываясь на себя прошлых и инфантильных, вы радуетесь тому, что повзрослели и стали смотреть на жизнь шире, если глядя на тех, кто отказался от развития и застрял в детском сознании, вы испытываете печаль и сочувствие, то такие же чувства у вас будут по поводу своего сегодняшнего состояния. Что может быть печальнее, чем застрять на полпути к вершине, убедив себя в том, что уже ее достиг?

Ребенок держится за свое детство и потому отказывается взрослеть. Но и взрослый тоже держится за свою взрослость и потому отказывается мудреть. Но ни один взрослый еще не пожалел о том, что повзрослел и перерос себя ребенка. Более того, взрослого всегда пугает эта вполне вероятная перспектива, что он мог так и не повзрослеть. Лишаться иллюзий страшно и часто болезненно, но тот, кто их уже лишился никогда не согласится вернуться к бреду и кошмару прежнего состояния.

Проверьте это на себе — хотели бы вы вернуться во времена наивной молодости? Только смотрите внимательнее, чем обычно, ведь это предполагает не возврат себя-взрослого в детство, это подразумевает отказ от себя-сегодняшнего, ради себя-вчерашнего. И вот на такой обмен уже никто не согласится, потому что, когда человека посещают фантазии о том, чтобы вернуться в детство, в них к детской жизни возвращается именно взрослое сознание, знающее, как ему лучше этим детством распорядиться. А хотели бы вы вернуться в детство и в психологическом смысле тоже? Хотели бы вы откатиться назад в психологическом развитии? Что ж, быть может вам повезет, и вас чуть позже настигнет старческое слабоумие — оно примерно об том же самом, о деградации сознания. Точно этого хотите?

А теперь еще раз постарайтесь ухватить мысль, что ваше нынешнее состояние со следующей стадии развития будет выглядеть точно так же, как для вас сейчас выглядит ваше детство, со всей его наивностью, зашоренностью, глупым максимализмом и всеми прочими атрибутами инфантильности, от которых вам, к счастью, удалось уже избавиться. И насколько грустной была бы перспектива застрять в том детском состоянии навсегда, настолько же грустной представляется картина до конца жизни застрять во взрослости… просто сейчас это может быть не вполне очевидно.

Инфантильность — это ни что иное, как добровольная остановка в развитии. На любом этапе. Даже если на этом этапе вас приводят другим людям в пример в качестве эталона взрослости. А все, что удерживает человека от дальнейшего развития, это иллюзии, за которые он держится… и вся беда в том, что на тот момент они кажутся ему не иллюзиями, а голосом разума, проявлением выстраданной житейской мудрости. Но если внимательно проследить корни своих нынешних убеждений и идеалов, какими бы красивыми и близкими сердцу они ни были, за ними всегда обнаружится пустота и страх столкнуться с реальным положением вещей — знанием, что вы себе врете…

Психолог про инфантилизм: «Мужчина‑ребенок избегает ответственности» — Люди

Все мы родом из детства – там зарождаются наши привычки, традиции и, увы, стереотипы. Некоторые из нас, повзрослев, так и остаются в детстве, и очень часто это касается мужчин. Практикующий психолог Ольга Хлебодарова рассказала «РИАМО в Люберцах» о мужском инфантилизме, его причинах и самых частых ошибках родителей.

Психолог про подростковый суицид, проблемы детей и социальное сиротство>>

– Что такое инфантилизм? Откуда он берется в современном обществе?

– Латинское слово «infantilis» переводится как «детский», поэтому инфантильность – это «детскость». В психологии это характеристика личности, выражающая ее незрелость в психическом развитии. Поведение инфантильного человека выстраивается как эгоцентричное: я – центр вселенной, и все должно вращаться вокруг меня.

Эта психологическая проблема родилась не сегодня и не вчера, она накапливалась продолжительное время. Сейчас мы наблюдаем следствие того количества проблем, которые породили такой феномен.

Модель plus‑size: «Мне говорили не позориться, но я люблю ломать стереотипы»

В современном мире тает образ мужчины-защитника. Это началось еще во время Великой Отечественной войны, потому что женщины были вынуждены взять на себя непосильную ношу, играть мужские роли. Во время перестройки на смену этим принципам не пришло ничего нового. Тогда не было тех, на кого можно было равняться. В обществе продолжалась эмансипация женщин, слабый пол по-прежнему играл мужские роли.

Все начинается с семьи и того, какой микромир в ней создается. Это первый институт социализации, именно там мы отрабатываем модели поведения, которые будем применять в социуме.

Очень часто мамы сами провоцируют то, чтобы дети как можно дольше не взрослели. Это бывает из-за определенного неудобства в плане научения детей, потому что нужно прикладывать усилия, а мамам некогда, им надо все быстрее. Поэтому некоторые могут до школы кормить детей с ложки, потому что сам ребенок будет есть долго, все вымажет. Тем самым родители забирают у детей ответственность за себя.

Есть такие родители, у которых все должно быть по полочкам. Например, идеальная чистота. И когда ребенок пытается что-то делать, его критикуют, за ним переделывают, а потом укоряют: лучше сделаю сам, чем доверю тебе. Родители опять же отнимают у детей возможность подрастания.

 Онкопсихолог: «Рак – не приговор. Многое зависит от самого пациента»>>

Гиф: сайт GIPHY

– Расскажите о видах инфантилизма.

– Их четыре. Есть поддающиеся корректировке, но есть и те, которые нужно просто принять как факт.

Физиологический инфантилизм – это физическая недоразвитость. Это может быть замедление роста или каких-то внутренних органов. Такие люди ощущают себя детьми в «мире больших людей». И тут важно, чтобы человек вел себя по-взрослому, несмотря на внешнюю недоразвитость.

Психологический инфантилизм – это задержка в развитии, когда поведение не соответствует возрасту. Такое отклонение от нормы может быть связано с родовой травмой, с недоразвитием мозговой деятельности. Иногда возможно что-то скорректировать, но человек может остаться на уровне развития определенного возраста. Если в младшем возрасте есть подозрения на развитие такой патологии, то не надо боятся обращаться к специалистам – неврологам, психиатрам. На этом этапе проще провести эффективную коррекцию.

Правовой инфантилизм – это неумение и нежелание жить по законам общества. Желание получить все и сразу и очень быстро, и тогда цель оправдывает средства. Таких людей нельзя назвать законопослушными, у них асоциальное поведение. Часто это игроманы и люди, живущие на грани риска.

Социальный инфантилизм – самый распространенный, это непринятие новых обязанностей, связанных с процессом взросления. Такие люди не берут на себя ответственность, скидывают  обязанности на кого-то, избегают их.

Люберчане о новой записи к врачу: «Молодым удобно, пожилым – нет»>>

©
 Страница Ольги Хлебодаровой ВКонтакте

– Часто ли к вам приходят семейные пары с такой проблемой?

– Да. Бывает, что мужчины являются инициаторами похода к психологу. Они были в женской роли – это желание сохранения семьи. А женщины, наоборот, в мужской – они принимали решение расстаться.

А были случаи, когда женщины приводили «за ручку» своих мужчин к психологу, чтобы решить проблемы. У мужчины, как ему кажется, нет ни одной проблемы, его все устраивает. Все проблемы у нее, у родственников, у соседей, у правительства. Очень часто во время подведения итогов сессии от мужчины можно услышать, что жена стала улыбаться – значит, ей понравилось. Для себя же он ничего не вынес. То есть, над собой он работать не будет. Очень часто эгоцентризм не дает возможность развиваться: пусть все вокруг развиваются, а мне это не надо.

– Как распознать инфантилизм? Каковы его признаки?

Интернет‑зависимость: как помочь «зависающему» в соцсетях ребенку

– Человек-ребенок не желает брать на себя ответственность. Он часто меняет свои решения. У него в приоритете кратковременные удовольствия – они важнее, чем построение продолжительных отношений. Сюда входят измены, частый флирт. Такие люди не умеют строить серьезные долгосрочные отношения.

Инфантилы не распознают собственные чувства и не дают им объяснения. Не умеют признавать свои ошибки. Они импульсивны, не сдержаны. Они похожи на детей, которые начинают истерику, когда им что-то не дают или не покупают.

Такой человек не умеет распоряжаться финансовыми средствами. Ему может прийти в голову идея, на которую он готов сразу же потратить огромную сумму денег, не думая о том, как будет жить семья.

У инфантилов нет широкого круга интересов, отсутствуют цели. Если говорить про мужской инфантилизм, то это жизнь по модели: работа, диван, пиво, телевизор. Очень часто от такого человека можно услышать, что сейчас в мире нестабильность, со дня на день может начаться война.

– Различаются ли мужской инфантилизм и женский инфантилизм?

– Нет, это заблуждение. Указанные выше признаки характерны и для мужского, и для женского инфантилизма.

У нас принято осуждать мужской инфантилизм, но не женский. Папина дочка звучит не так обидно, как мамин сынок. Женский инфантилизм очень часто подкрепляется в различных культурах.

Кроме того, для многих очень важно, чтобы женщина была замужем, тем самым провоцируя мужа на то, что он добытчик. Она ведомая. Важно, чтобы она была зависима от мужа, его финансов и решений. Чтобы проявляла несамостоятельность.

В чем-то это хорошо – давать мужчине возможность проявлять себя. Но это не должно быть тотально, как с одной стороны, так и с другой.

«Главное – реже болеть»: люберчане про государственные и частные клиники>>

Гиф: сайт GIPHY

– Что может спровоцировать зарождение инфантилизма? Какие можно дать советы родителям?

– Зарождение инфантилизма начинается в семье. А современная российская система образования закрепляет его: в школах катастрофически не хватает мужчин-педагогов. Женщины-учителя демонстрируют разные модели поведения – от мягкой до авторитарной, тем самым показывая, какими могут быть женщины, в том числе играть мужские роли.

В неполной семье очень важно, чтобы в жизни ребенка присутствовала мужская фигура, это может быть папа, дедушка, дядя. Это особенно важно для мальчиков.

Мамам очень важно исключить из лексикона слово «мы» в употреблении «мы покушали», «нам три года», «мы пошли в садик». Ребенок как будто прикован к маме!

Врачи о пациентах: «Они лучше знают, как лечиться мочой и корой»

Нужно общаться на равных, повышать у ребенка уверенность в себе, вместе о чем-то размышлять, совместно принимать решения. Дети даже в три года не чувствуют себя маленькими, а мамы до 11 класса рассказывают им, что они еще не выросли.

Очень важно говорить с ребенком на понятном ему языке, глядя в глаза. Умение учитывать мнение ребенка – это мудрость родителя. Но не нужно наигранности! Важно создавать такие условия, чтобы ребенок чувствовал свою важность и нужность. Искусственно создавать ситуации, которые провоцируют на преодоление сложностей. Все начинается с мелочей: с уборки игрушек, с завязывания шнурков, с помощи маме по дому.

Сейчас родители помогают детям делать уроки. Некоторые даже стараются писать домашнее задание почерком ребенка, и эти «благие намерения» порождают безответственное поведение. Не надо этого делать!

Некоторые родители водят мальчика в школу до девятого класса, а потом «передают» сына в добрые руки какой-нибудь девочки, с которой он начал встречаться, чтобы она за ним «присматривала». Тут комментарии излишни.

С карманными деньгами тоже все непросто. Родители их не всегда дают. Или дают, но жестко контролируют траты, заставляют отчитаться до копейки. Наличие карманных денег дает ценный опыт обращения с финансами. Это тоже один из важных этапов взросления.

Часто родители рассматривают ребенка как проект. Не реализовали что-то в своей собственной жизни, нарисовали идеальную картину мира, сделали ребенка инструментом реализации своих амбиций. Папа когда-то мечтал стать хоккеистом – теперь он хочет сделать хоккеистом своего сына, и не важно, что ребенок по своей натуре художник или скрипач.

Точно так же с выбором профессии. Часто родители уверены, что знают, чего хочет ребенок. Они знают, какая специальность самая хлебная, хотя рынок профессий и их востребованность меняются каждые 3-5 лет. Поэтому очень важно делать выбор профессии совместно с ребенком. Точно так же нужно вместе принимать решение насчет службы в армии.

Очень часто у инфантильных мужчин наблюдается соперничество с собственными детьми и требование внимания от жены. Женщине свойственно проявление материнского инстинкта, и когда ей встречается такой мужчина – она его опекает, считая, что «воспитает из него мужика». Но на деле такое редко получается.

Фельдшер из Люберец: «До прихода в скорую я думал, что она спасает больных»>>

©
 Pixabay, anneileino

– Если человек решил повзрослеть, что ему делать?

– Чтобы решить проблему, нужно признать факт ее наличия. После этого проще выстроить стратегию: человек знает свои слабые места, которые нужно подкорректировать.

Жители Люберец о попытках бросить курить: таблетки, вейп и сила воли

Очень важно ставить себя в ситуации, где нужна самостоятельность, нужно искусственно создавать какие-то трудности, чтобы их преодолевать. По возможности многое менять в жизни, выйти из зоны комфорта. Возможно, сменить работу, место жительства. Это поможет взять ответственность за свою жизнь и за жизнь членов семьи.

Кстати, также эффективен спорт. Он делает человека организованным и целеустремленным. Не каждому дано заниматься профессиональным спортом, но полезны даже обычные занятия в бассейне или тренажерном зале. Они учат достигать цели и быть более собранным, а также держать тело в хорошей физической форме.

– Как бороться с инфантилизмом в обществе?

– Для борьбы с этим феноменом важно построение ценностей самого общества. Нужно формирование образа мужчины-защитника, которого сейчас нет. Чтобы сделать роль мужчин в обществе яркой, очень важно создавать героев – неких авторитетных мужчин, на которых дети и подростки захотели бы стать похожими. Надо культивировать таких героев.

Такие попытки есть. Например, российские фильмы «Гагарин. Первый в космосе» и «Время первых» про покорение космоса героями-космонавтами. Надо больше таких фильмов, надо больше рассказывать о героях! Важно, чтобы государственная политика выстраивалась в направлении формирования образа мужчины-героя и мужчины-защитника.

Инфантильность

Инфантильность рассматривается З. Фрейдом как фиксация на определенной стадии развития. Человек предпочитает удовлетворять свои потребности более простыми, «детскими» способами, в частности, грызение ногтей, курение или переедание может быть связано с частичной фиксацией на оральной стадии, обусловлено «неполнотой» психической зрелости.

Типичной инфантильной реакцией является защитный механизм регрессии — возвращение на более ранний уровень развития или к способу выражения, который более прост и более свойственен детям, тревожность ослабляется «детскими» способами. Не зря регрессия считается более примитивным способом преодоления конфликта, при этом источники тревожности остаются неразрешенными.

«Даже здоровые, хорошо приспособленные люди, — писал З.Фрейд, — позволяют себе время от времени регрессии, чтобы курят, напиваются, переедают, выходят из себя, кусают ногти, ковыряют в носу, читают рассказы о таинственном, ходят в кино, нарушают законы, лепечут по-детски, портят вещи, мастурбируют, занимаются необычным сексом, жуют резинку или табак, одеваются как дети и делают тысячи других «детских» вещей. Многие из этих регрессий настолько общеприняты, что принимаются за признаки зрелости. В действительности все это — формы регрессии, используемые взрослыми».

В психологической регрессии З.Фрейд видел ключ к пониманию девиантных форм сексуальности и предлагал использование психоанализа для выявления психической травмы, задержавшей или исказившей нормальное сексуальное развитие.

В противовес З.Фрейду К. Юнг писал о других причинах внутриличностных конфликтов:

«практически учение о вытеснении инфантильной сексуальности или об инфантильной травме несметное количество раз служило отвлечению внимания от подлинных причин невроза, а именно от изнеженности, халатности, пассивности, алчности, злобы и прочих видов эгоизма». Как бы то ни было, но К.Юнг перечисляет в качестве причин неудовлетворенности человека собой и неврозов такие инфантильные, на наш взгляд, проявления, как эгоизм, пассивность и др. Типичной инфантильной чертой является зависимость — «особая внутренняя привязанность, которая может чем-нибудь заменяться». Зависимость подавляет развитие личности, «потому что ничто так не препятствует развитию, как застывание в бессознательном, можно даже сказать, в психически эмбриональном состоянии» (К.Юнг).

В своем определении личности К. Юнг дает по сути дела определение противоположности инфантильности — зрелости:

«личность — результат наивысшей жизненной стойкости, абсолютного принятия индивидуального сущего и максимального успешного приспособления к общезначимому при величайшей свободе выбора». В то же время, воспитание такой личности, по мнению К.Юнга, является «недостижимым идеалом», так как во взрослом воспитателе «застрял вечный ребенок, нечто еще становящееся, никогда не завершающееся, нуждающееся в постоянном уходе, внимании и воспитании. Это — часть человеческой личности, которая хотела бы развиться в целостность».

Особенности воспитания, как возможная причина «взрослых» проблем широко освещается в работах А.Адлера. Одним из препятствий личностного роста им называется избалованность. Избалованные дети, по мнению А.Адлера, имеют трудности в развитии «чувства социального интереса и кооперации». Им не хватает уверенности в своих силах, поскольку другие всегда делали все за них.

Инфантильность рассматриваются также как возможная причина внутриличностного конфликта. В частности, Карен Хорни описывает понятие «базального конфликта» и особенности невротической личности, «заложенные в нашей культуре, которые невротик отчаянью пытается примирить: склонность к агрессивности и тенденцию уступать; чрезмерные притязания и страх никогда ничего не получить; стремление к самовозвеличиванию и ощущение личной беспомощности». Наиболее четко инфантильные черты прослеживаются в тенденции «движения к людям» — «уступчивый тип»: «данный тип демонстрирует заметно выраженную потребность в любви и одобрении и особую потребность в партнере, который должен взять на себя ответственность за все доброе и злое… Будучи предоставленным самому себе, он чувствует себя потерянным, подобно лодке, потерявшей свой якорь. Эта беспомощность отчасти соответствует действительности». Еще одной типичной чертой этого типа является зависимость от других людей: «если я найду кого-либо, кто будет любить меня больше всех других, опасность исчезнет, ибо он (она) защитит меня». На самом деле эти предпосылки являются ложными, так как «он ошибочно принимает свою потребность в любви и привязанности и все, что вытекает из нее, за подлинную способность любить и что он полностью упускает свои агрессивные и даже разрушительные наклонности». В двух других тенденциях — «движении против людей» и «движении от людей» также прослеживаются некоторые инфантильные черты: «ни один из этих вариантов не избран свободно: каждый имеет навязчивый и негибкий характер, задан внутренней необходимостью». Все три типа основываются по сути дела на «зависимости от людей, какую бы форму она не принимала: слепое бунтарство, слепое стремление к превосходству и слепая потребность держаться в стороне — все они являются формами зависимости. Далее, путем сдерживания огромных секторов эмоциональной энергии он полностью выключает их из действия. Все эти факторы приводят к тому, что он становится почти неспособным ставить собственные цели и добиваться их».

По мнению Э. Фромма, классическим примером зависимости и инфантилизма является невроз и невротик:

«человек, продолжающий сопротивляться полному подчинению, но в то же время связанный с фигурой «волшебного помощника», какой бы облик «он» ни принимал. Невроз всегда можно понять как попытку — неудачную попытку — разрешить конфликт между непреодолимой внутренней зависимостью и стремлением к свободе».

Понятия «садизма» и «мазохизма» у Э.Фромма также рассматриваются как две стороны инфантильности, он называет это «симбиозом»:

«союз некоторой личности с другой личностью (или иной внешней силой), в котором каждая сторона теряет целостность своего «Я», так что обе они становятся в полную зависимость друг от друга. Садист так же сильно нуждается в своем объекте, как мазохист — в своем. В обоих случаях собственное «Я» исчезает». Наиболее частые проявления садизма — это чувства собственной неполноценности, которые могут принимать разнообразные формы: самокритика, невроз навязчивых состояний, склонность к несчастным случаям или к физическому заболеванию. Все эти проявления направлены на то, чтобы «избавиться от собственной личности, потерять себя, избавиться от бремени свободы».

Садистские наклонности могут выражаться в стремлении «эксплуатировать других», подчинять себе, причинять физические и душевные страдания.

«Садисту нужен принадлежащий ему человек, причем эта зависимость может быть совершенно неосознанной».

Третий тип личности, по Э.Фромму, — это «конформист». Конформность, по нашему мнению, является типичной инфантильной чертой — «индивид перестает быть собой, он полностью усваивает тип личности, предлагаемый ему общепринятым шаблоном, и становится точно таким же, как все остальные».

Э. Эриксон, как и многие другие исследователи, считает, что инфантильные черты могут обнаруживаться у любого взрослого человека: «каждое поколение привносит в социальные институты пережитки инфантильных потребностей и юношеского пыла и берет от них специфическое подкрепление детской витальности». Так же, как и З.Фрейд, Э.Эриксон полагает, что проблемы, возникающие на определенной стадии развития, могут привести к фиксации и регрессии.

По мнению Э. Берна, «каждый таит в себе маленького мальчика или девочку». «Детское Я отвечает за творчество, оригинальность, получение приятных впечатлений, детское Я выступает на сцену, когда человек не чувствует достаточно сил для самостоятельного решения проблем». Так как для оптимального функционирования личности необходима гармоничная представленность всех трех состояний, то Э. Берн считает, что понятия «незрелая личность» не существует:

«есть люди, в которых Ребенок совершенно некстати и неумело берет на себя управление всей личностью, а у так называемых «зрелых» людей контроль за поведением почти все время осуществляет Взрослый».

В своей теории поля К. Левин также отмечает возможность возникающих время от времени регрессий. Кроме того, он различает регрессию и ретрогрессию. Ретрогрессия — это обращение к ранним формам поведения, имевшим место в жизненной истории человека, тогда как регрессия означает переход на более примитивную форму поведения независимо оттого, вел ли себя человек когда-либо прежде таким образом. Одним из факторов возникновения регрессии является фрустрация.

Еще одним защитным инфантильным механизмом, по нашему мнению, является описанный Ф.Перлсом механизм слияния:

«человек, находящийся в состоянии патологического слияния, не знает, что такое он и что такое другие. Он не знает, где кончается он сам и где начинаются другие. Не осознавая границ между собой и другими, он не способен на контакт с ними, но также и не отделится от них».

Ф.Перле считает, что такое патологическое слияние лежит в основе многих психосоматических заболеваний: «человек, находящийся в патологическом слиянии, связывает свои потребности, эмоции действия в один тугой узел и уже не осознает, что он хочет делать и как он сам себе не дает этого делать».

В гуманистических теориях личности упор обычно делается не столько на описании инфантильности, сколько ее противоположности — зрелости. В частности, понятие самоактуализирующейся личности включает в себя наличие таких «зрелых» черт, как автономность и ответственность. Считается, что у таких людей есть «способность к самостоятельным решениям, самоуправлению, к тому, чтобы быть сильным, активным, ответственным, решительным субъектом своего действия, а не куклой в руках других людей». В связи с этим А. Маслоу считает «ненормальными» и «больными» противоположные проявления:

«слишком много людей не сами создают содержание своего сознания, а предоставляют это делать другим — продавцам, рекламодателям, агитаторам, телевидению и газетам. Они марионетки, а не самостоятельные, не самоопределяющиеся индивиды. Именно поэтому они столь склонны чувствовать себя слабыми и беспомощными».

В некоторых теориях выделяются понятия «взрослости» и «зрелости». В работах по психологии индивидуальности Г.Олпорт писал, что «не все взрослые достигают полной зрелости. Они — выросшие индивиды, чья мотивация все еще пахнет детской комнатой. Не все взрослые управляют своим поведением на основе ясных разумных принципов. Лишь в случаях серьезных нарушений мы видим взрослого, не знающего, что он делает, чье поведение теснее связано с тем, что происходило в детстве». Зрелая личность, по Г. Олпорту, должна обладать «самопротяженностью» — жизнь человека не может быть привязана к непосредственным потребностям и обязанностям, человек должен «реалистически относиться как к себе, так и к внешней реальности».

Нередко зависимая личность «реализует» себя в психосоматических заболеваниях. Причем предиспозиция к болезни связана с особым стилем взаимоотношений с матерью — с так называемой симбиотической связью, при которой у человека не формируется способность к независимому автономному функционированию. Он постоянно нуждается в так называемых self-объектах для обеспечения психологической и физиологической регуляции. «Психосоматическая мать» описывается как авторитарная, открыто тревожная и враждебная. Отец, неспособный противостоять доминантной матери, находится на периферии (А.Б.Холмогорова).

Известно, что многие люди неспособны отвечать требованиям «цивилизации», что влечет за собой появление регрессивных механизмов защиты, формой которых может быть оральное поведение (по З. Фрейду). Еда и питье в данном случае несет в себе не только физиологическую, но и психологическую функцию — получение любви, защиты и безопасности. В частности, конфликт, описанный F. Alexander указывает на то, что «инфантильные желания зависимости имеют здесь специфическое содержание — получить путем пассивного питания любовь и внимание — побуждения, которые вступают в конфликт с возросшим «Я».

Типичным проявлением орального поведения считаются расстройства питания, в частности нервная анорексия. Часто анорексия интерпретируется как «бегство от женственности», защита от страхов беременности. Но это также попытка защиты от взросления в целом «перед лицом нарастающих ожиданий мира взрослых». Женщины с анорексией часто не готовы к своей зрелости. Больше, чем другие девочки, они переживают физическое созревание как свою подготовку к исполнению женской роли, считая ее чуждой и чрезмерной для себя.

При ожирении часто наблюдается «оральная избалованность» — матери проявляют гиперопеку, а еда становится выражением чувства вины, возникающего вследствие отсутствия проявлений любви. В связи с подобным воспитанием у ребенка формируются защитные тенденции, выраженная зависимость от матери. Эмоциональный холод, который испытывают дети, учит компенсировать недостаток или отсутствие любви при помощи приема пищи, что даже приветствуется родителями. Как правило, компенсацией служат сладости, которые известны ребенку с детства в качестве «награды», «приманки» или проявлением лести.

С описанием инфантильных черт можно столкнуться даже при трактовке несчастных случаев, что может иметь косвенное отношение к пониманию в частности наркоманического зависимого поведения. Считается (F.Alexander), что несчастный случай является бессознательной формой самонаказания. R.Rattner отмечает, что «влечение к несчастным случаям — это драматическая форма бегства от обязательств и ответственности». Если обратиться к употреблению наркотических веществ, то можно констатировать, что имеются сходные объяснения зависимости от них.

Многие исследователи отождествляют понятия «инфантильная» и «истерическая» личность. Эти понятия, безусловно, очень близки, но в то же время они требуют разграничения. Поскольку, клиническая практика доказывает, что инфантильная личность отнюдь не всегда обладает характеристиками истерическими. По О. Кернбергу истерическая личность — это так называемая «сценическая личность». В отличие от истерической, инфантильной личности присущи диффузная эмоциональная лабильность, недифференцированные отношения с другими и поверхностность эмоций. О.Кернберг считает, что истерическая личность в целом является зрелой, инфантильная же личность «чрезмерно идентифицирует себя с другими и проецирует на них свои нереалистичные фантазии и намерения». Инфантильная личность демонстрирует детскую «прилипчивость» во всем, а не только в сексуальной сфере, причем детская зависимость нужна ей сама по себе, а не как защита против взрослых сексуальных отношений.

Инфантильность можно наблюдать у нарциссической личности. Выделяют следующие формы нарциссизма:

• нормальный взрослый,
• нормальный инфантильный,
• патологический нарциссизм.

При нормальном взрослом нарциссизме существует нормальная структура Я, при нормальном инфантильном нарциссизме структура Я также является нормальной, хотя и во многом инфантильной и может приводить к регрессии. Для патологического же нарциссизма характерна «ненормальная» структура Я. Один из типов патологического нарциссизма — это нарциссическая личность в собственном смысле слова. Для этого типа характерно наличие у пациента «патологического грандиозного Я», причем в некоторых ситуациях на поверхностном уровне их расстройства почти незаметны. Основными особенностями данной личности являются во многом инфантильные черты: частые разговоры о себе, чрезмерная потребность в любви и восхищении окружающих, противоречие между «раздутым» Я и чувством неполноценности, определенная внешняя зависимость от окружающих, примитивные защитные механизмы. Довольно часто во взаимоотношениях с другими людьми «они играют роль эксплуататоров или паразитов», а за внешней обаятельностью и заинтересованностью на самом деле скрываются холодность и жестокость. Инфантильным личностям свойственны «сильная зависимость и тенденция прилипать к людям», пациенты со злокачественным нарциссизмом в основном холодны и отчужденны. Оба типа имеют склонность к суицидальному поведению, но причины, вызывающие его являются различными: у пациентов с нарциссизмом это угроза их «патологической грандиозности» и в связи с этим ощущение унижения или краха, у пациентов с инфантильной личностью — желание пробудить в окружающих чувство вины и установить таким образом контроль над средой. Риск суицидального поведения увеличивается в тех случаях, когда инфантильные черты сочетаются с депрессивно-мазохистскими. Кроме того, оба типа склонны к развитию алкоголизма и наркомании и в этом случае риск суицидального поведения становится еще выше.

Начало изучения психического инфантилизма связывают с именем Laseque, который рассматривал инфантилизм как задержку формирования личности на ступени, не соответствующей реальному возрасту. В качестве причин инфантилизма назывались сифилис, инфекции, плохие условия жизни. На роль сифилиса, туберкулеза, алкоголизма и эндокринных расстройств указывали также Э.Крепелин, С.И.Ключарев. Говоря об инфантилизме, большинство исследователей подразумевало психофизический инфантилизм в современном понимании, особенно на этот взгляд повлияли работы В.Morel, посвященные дегенерации. Кроме того, предполагалось наличие интеллектуального недоразвития, хотя некоторые ученые рассматривали инфантилизм и у интеллектуально полноценных лиц. De Sanctis отмечал, что у ребенка в любом возрасте может возникнуть инфантилизм, который он называл «психическим». Описывая пациентов с психической незрелостью, он подчеркивал, что одни из них выглядят торпидными, другие — гиперактивными, настроение лабильное, неустойчивое. При хороших интеллектуальных способностях они плохо успевают в гимназии. Одни пациенты отличаются робостью, застенчивостью, мнительностью, другие — тщеславием, стремлением выделиться. И те, и другие склонны к подражанию, коллекционированию различных предметов, поверхностности суждений, раздражительности, однако, они быстро успокаиваются, слезы легко сменяются смехом. Di Gaspero различал два вида психического инфантилизма:

1. mental — когда имеются истинные признаки интеллекта,
2. инфантильные «вкрапления» в интеллектуальную сферу взрослых. Первый тип был образно назван «созревшие дети и почти незрелые взрослые», второй — «наполовину взрослые и наполовину дети».

Многие авторы, изучавшие роль инфантилизма в происхождении психических расстройств, алкоголизма и наркомании широко использовали термины «детскость», «детский», «наивный», но не приводили объяснений того, что под ними подразумевалось. Попытка трактовки термина «детскость» была предпринята еще в 40-х годах B.J. Lindberg. Он описал 5 типологических групп, которые можно с полным основанием отнести к характеристике зависимых личностей:

1. детская логика и несовершенство мышления, тенденция к «игровому» поведению, «ложное» чувство стыда;
2. повышенная внушаемость, импульсивность, стремление к подражанию, эгоцентризм, слабость волевых установок, легкая отвлекаемость, лабильность настроения, непреодолимое влечение к удовольствиям, живое воображение;
3. стеснительность, робость, неуверенность, склонность к скрупулезности, повышенная истощаемость, навязчивости;
4. добродушие, наивность, снижение внимания и усидчивости;
5. повышенное любопытство, тенденция к непродуманным и своеобразным действиям, сексуальные перверсии, склонность к коллекционированию и накопительству, клептомания.

Традиционным в психиатрии является представление о том, что психический инфантилизм обнаруживается в качестве базы психопатии (личностных расстройств). Основополагающими считаются работы Э. Кречмера, который указывал на то, что психический инфантилизм является неизменной конституциональной особенностью, свойственной всем психопатам. Благодаря психическому инфантилизму и формируется психопатия. Подобный инфантилизм носит тотальный характер и охватывает, в первую очередь, эмоционально-волевую сферу. Э. Кречмер также выделял парциальный инфантилизм — ювенилизм, при котором происходит «асинхрония» развития, далеко не всегда приводящая к нарушениям адаптации. Кроме того, Э. Кречмер показал, что 40—50% пациентов с неврозами имеют задержку психического развития, а также некоторые симптомы генитальной гипоплазии и физического недоразвития. Подобный фон может также служить базой для развития психосоматических заболеваний, депрессий, алкоголизма. Э. Крепелин считал, что психопатия — результат парциальной задержки развития («истерия периода созревания») — проходит к 25 годам. Заметим, что подавляющее большинство наркоманов обретают зависимость от наркотиков в возрасте от 12 до 17 лет. В более старшем возрасте риск формирования наркотической зависимости резко снижается.

Многие исследователи пытались выделить у лиц с психопатией инфантильные черты: П.Б. Ганнушкин писал о «чрезмерно развитой фантазии», эмоциональной неустойчивости, некритичности мышления». С. Суханов отмечал капризность, демонстративность, эгоизм. Ф.Е. Рыбаков описал случай «pseudologia fantastica infantilis*, Т.И. Юдин указывал на то, что истерические реакции возникают только у лиц, остановившихся на инфантильной ступени развития. По мнению М.О. Гуревича, в основе истерии лежит своеобразное недоразвитие. B.J.Lindberg указывал на связь между инфантилизмом и невропатиями. Важным замечанием является то, что инфантилизм не является болезнью, а одной из «форм душевной слабости». Кроме того, автор отрицательно относился к монокаузалистическому принципу выделения психического инфантилизма. Он считал, что при благоприятном влиянии внешней среды часть инфантильных лиц «дозревает», там же, где нет такого благотворного влияния, они становятся психопатами.

В более поздних работах, как правило, изучались особенности психического инфантилизма при психопатиях. Л.О. Чахкиева описала особенности психического инфантилизма в картине психопатий истероидного, аффективно-неустойчивого и тормозимого круга. В группе истероидных психопатов были выделены две подгруппы: для «сенситивных истероидов» были характерны болтливость, наивные мечтания, доверчивость, в дальнейшем характер проявлений становился более сложным. Автор считает, что у «сенситивных» истероидов имеется истинная инфантильность. «Эксплозивные» истероиды чаще обнаруживали такие черты, как возбудимость, лживость, манерность. В группе психопатов аффективно-неустойчивого типа было отмечено уменьшение выраженности инфантильных проявлений за счет усиления раздражительности и возбудимости. Инфантильность в данной группе проявлялась в виде беспечности, легкомыслия, внушаемости, недостаточности моральных и нравственных переживаний или даже в их отсутствии. Для лиц с тормозимой психопатией были характерны астения, слабость побудительных мотивов, беспомощность, беззащитность, неуверенность и прямолинейность в отношениях с людьми. Как правило, они имели хрупкое телосложение, пониженное питание, дефицит веса, незрелость в двигательной сфере, диэнцефальные расстройства. Вероятно, можно предположить, что в этой группе мы имеем дело с психофизическим инфантилизмом. Автор указывает, что инфантилизм может проявляться во всех психических сферах, но наиболее яркими и стабильными являются инфантильные особенности личности. Важным выводом автора является то, что инфантилизм и проявления психопатии не всегда являются понятиями равнозначными или связанными прямой зависимостью. При различных видах психопатий инфантилизм может рассматриваться как «синдромологическое ядро» (сензитивные истероиды), как результат и одновременно механизм становления патологической личности (эксплозивные истероиды) или как «добавочный» фактор (возбудимые и тормозимые психопатии). Таким образом, можно отметить, что в формировании инфантилизма могут участвовать различные факторы: неправильное воспитание, наследственность, церебрально-органические и ситуационные факторы.

О разграничении понятий инфантилизма и психопатий писали В.Я.Гиндикин и В.А.Гурьева. Сама структура инфантилизма при психопатии иная: незрелость носит парциальный характер и отличается дисгармонией. Кроме того, авторы считают, что при инфантилизме отсутствует соответствующая динамика становления патологии личности. В работе Г.Н.Пономарева была сделана попытка комплексного изучения психофизического инфантилизма и выявления различных корреляций. По результатам исследования в зависимости от действия этиологических и патогенетических факторов были выделены три «генетические» подгруппы: ядерная, органическая и краевая. Во всех группах наблюдались такие проявления психического инфантилизма, как внушаемость, подражательность, задержка формирования чувства долга, ответственности, критической самооценки. В зависимости от синдрома психофизического инфантилизма были выделены два клинических варианта истерической психопатии: «истерические фантасты» и «тормозимые истероиды». Для «истерических фантастов» были характерны «жажда признания», эгоизм, склонность к ярко выраженному самоутверждению. «Тормозимые истероиды» — более эмоционально примитивные, неуверенные в себе, склонные к псевдологии, «бегству в болезнь». Для всех лиц был типичным низкий уровень социальной адаптации, ранняя алкоголизация, антисоциальное поведение. Автор считает, что основными показателями глубины психической незрелости подростка являются:

1. патологическая внушаемость и подражательность;
2. резкая слабость высших форм волевых функций;
3. легкость включения в любую деятельность без продуманности и борьбы мотивов;
4. неспособность к активной и целенаправленной деятельности;
5. неумение соотносить свои поступки с реальной обстановкой;
6. недостаточность критики как к собственному состоянию, так и к сложным взаимоотношениям окружающей действительности.

Анализ уровня физического развития позволил выявить отчетливую дисгармонию соматополового созревания: слабое развитие грудной клетки, слабую выраженность вторичных половых признаков, задержку полового созревания, неравномерность антропометрических показателей. С помощью методики Векслера были выявлены признаки неравномерного, дисгармонического развития интеллектуальных функций. Результаты исследования по методике уровня притязаний подтвердили данные о том, что психопатические лица ставят себе, как правило, более сложные задачи, чем те, с которыми справляются. Показатели самооценки были резко полярными: наиболее высокими были показатели относительно «ума и характера», а наиболее низкими — показатели «счастья». Изучение системы ценностей показало, что для всех лиц типичной явилась система ценностей, указывающая на предельный индивидуализм, эгоистические социальные установки. Автор отмечает, что имеется прямо пропорциональная связь между глубиной личностной патологии, выраженностью психофизического инфантилизма и уровнем социальной адаптации, следовательно, по выраженности инфантилизма можно судить о тяжести истерических личностных расстройств.

В.Е.Житловский обследовал 96 подростков 14—16 лет с нарушениями поведения в виде социальной дезадаптации, но не достигающей уровня противоправных нарушений (побеги из дома, срывы школьных занятий, конфликты и пр.). У всех обследованных были выявлены признаки инфантилизма — неустойчивость интересов, эмоциональная лабильность, пассивная подчиняемость, конформность, нецеленаправленность, жестокость. Автор выделил три группы:

1. психофизический инфантилизм,
2. дисгармонический инфантилизм,
3. органический инфантилизм.

В первой и третьей группах признаки незрелости обнаруживались в эмоционально-волевой сфере: склонность к фантазированию, моторная расторможенность, внушаемость, эйфоричность, беззаботность. Во второй группе отмечались явные психопатоподобные симптомы: взрывчатость, конфликтность, грубость, нетерпимость и т.д.

А. Личко при обследовании подростков с помощью патохарактерологического диагностического опросника обнаружил у них следующие явления психического инфантилизма: снижение в сфере мотивации, интересов, чувства ответственности, долга, умения учитывать желания других людей, т.е. у них отмечалось нарушение системы отношений личности.

На протяжении всего периода изучения психического инфантилизма многими исследователями предпринимались попытки объяснения этиологии и патогенеза с позиций нарушения физического и соматического развития, а также эндокринологических расстройств. В частности, во французской психиатрии большинство авторов рассматривали инфантилизм как проявление грубых форм недоразвития психики и моторики преимущественно эндокринной природы. H.Hyrsch предлагал выделять те формы недоразвития, которые являлись следствием вырождения и заболеваний желез внутренней секреции («частный» инфантилизм). Карликовый рост и недостаточность функции печени и почек он непосредственно связывал с торможением роста, деформацией костей и незрелостью психики. K.Leonhard описал «сексопатический» инфантилизм, близкий к психосексуальному инфантилизму. Н.И.Молчанов, Г. Цондек выделяли «чисто эндокринные» формы инфантилизма. М.Тгатег употреблял термин «инфантилизм» только по отношению к лицам малого роста с диспластичностью. Инфантилизмом он называет физическое недоразвитие, определяемое только с пубертатного возраста, парволизмом — еще более выраженное недоразвитие, определяемое со школьного периода и парволоизмом — резкое недоразвитие, заметное с дошкольного возраста. М.Я. Серейский и Е.Н. Крылова отмечали детскую психику при гипогенитализме (зависимость, наивность, повышенная внушаемость и т.д.). Как указывал М.И.Буянов, несмотря на большое количество работ в этой области, связь между этими явлениями остается малоизученной: неясно, сопровождает ли эндокринная недостаточность все виды инфантилизма либо только определенные формы.

Позже предпринимались попытки изучения гормональных и биохимических корреляций при инфантилизме у подростков. В.Е.Житловский исследовал подростков с нарушениями психофизического развития. У всех обследованных имелись нарушения поведения. Как правило, при задержке развития отмечались эйфория, отсутствие чувства дистанции, эмоциональная живость, фантазирование, шалости, беспечность и пр. Были обнаружены нарушения липидного обмена в виде повышения уровня эфиров холестерина, триглицеридов, фосфолипидов. А. А. Александров и Е. М. Стабровский при обследовании подростков с нарушениями развития обнаружили снижение уровня тестостерона и отсутствие вторичных половых признаков. Все обследованные были склонны к девиантному поведению.

E.Dupre ввел понятие «моторная дебильность», под которым подразумевал комплекс симптомов: паратонию, усиление сухожильных рефлексов, синкинезии, снижение моторной и эмоциональной активности), A.Homburger описал «моторный инфантилизм» — замедление двигательного развития, симптом Моро, преобладание сгибательных синергий при хватании, сгибательное положение рук, запаздывание сидения и хождения, слабость мускулатуры головы и шеи, атетозные движения и пр.). М.О. Гуревич писал, что «инфантильно-грацильный» тип телосложения часто коррелирует с психическим инфантилизмом.

Э. Крепелин, М.О. Гуревич, В.А. Гиляровский рассматривали некоторые варианты инфантилизма как атипичную форму олигофрении. Ряд исследователей указывали на наличие психического инфантилизма у детей и подростков с явлениями органического поражения головного мозга. Ю.А.Малинкина отмечала, что тотальный психофизический инфантилизм наблюдается чаще всего у лиц с выраженными остаточными явлениями органического поражения ЦНС, а парциальный психический инфантилизм — при психопатиях. При обследовании неуспевающих школьников с явлениями раннего органического поражения головного мозга М.С.Певзнер указывал, что затруднения в обучении у этих детей связаны с недоразвитием личностного компонента. При сохранности интеллектуальных предпосылок у них недоразвиты более сложные формы мышления, связанные с удержанием цели, умением сличать проделанное действие с предстоящим. Автор делает предположение, что недоразвитие эмоционально-волевой сферы, лежащее в основе инфантилизма, связано с недоразвитием лобных систем, наиболее поздно формирующихся в онтогенезе. Такое предположение обусловливает более отчетливое выявление этого вида патологии к началу школьного возраста, когда у своевременно развивающегося ребенка происходит перестройка психических функций; память, внимание, моторика, мышление в целом становятся произвольными и осознанными (Л.С.Выготский).

М.Г. Рейдибойм обследовал 95 учащихся, неуспевающих в массовой школе, и 67 взрослых, у которых этот диагноз был поставлен в детстве. У 54 детей были обнаружены признаки инфантилизма, у 18 детей — только незрелость эмоционально-волевой сферы (они были наиболее «благополучными»), у 26 детей инфантилизм сочетался с признаками органической церебральной недостаточности, 10 детей имели т.н. осложненный инфантилизм с интеллектуальной недостаточностью. Из 54 взрослых у 15 сохранились инфантильные черты, у 12 — церебральные явления, у 9 — невротические черты, 11 пациентам был поставлен диагноз олигофрения. Автор делает вывод о том, что часто происходит «маскировка» инфантильными чертами недостаточности интеллекта.

Е.И. Сулимовская провела психологическую диагностику инфантилизма у подростков. Были выделены три группы:

1. с минимальными явлениями органического поражения головного мозга;
2. с остаточными явлениями органического поражения ЦНС и признаками инфантилизма;
3. с ведущим синдромом органического психофизического инфантилизма.

Исследовались особенности познавательной деятельности, динамические особенности психических процессов, субъективные и объективные личностные характеристики. В первой группе отмечались достаточные организация и функционирование психических процессов, во второй группе — пониженный уровень когнитивных процессов, поведенческие формы подростковой активности. В третьей группе обнаружились самые грубые расстройства: утомляемость, неустойчивость внимания, использование конкретно-ситуационных свойств, невысокие вербальные интеллектуальные личностные особенности. Таким образом, у обследованных отмечалась определенная «дефектность» — недостаточная организация и контроль деятельности.

Совершенно особой является точка зрения М.Е.Сандомирского о т.н. «искусственных сенситивных периодах» — особых функциональных состояниях, возвращающих мозг к ранним этапам его онтогенеза. Подобный «возврат» очевидным образом влияет на эффективность усвоения новой информации, активизируя «раннюю установку на обучение». По мнению автора, причина этого кроется в том, что человек, находящийся в соответствующем функциональном состоянии, воспринимает поступающую информацию как ребенок раннего возраста, сталкивающийся с ней впервые в жизни. Как показано в теории информации, чем выше вероятность некоторого события, тем меньшую информацию оно несет. Можно показать, что в процессе онтогенеза по мере расширения объема знаний и жизненного опыта ребенка проявляется в целом тенденция к оценке новых событий как высоковероятных/малоинформативных, соответственно уменьшается эффективность запоминания и восприятия за счет формирования так называемых перцептивных фильтров. Биологический смысл сенситивности заключается в следующем: если событие оценивается как статистически редкое, то соответственно информация об этом событии представляет несомненную ценность для адаптации индивида и подлежит сохранению. Как считает автор, в процессе онтогенеза происходит постепенное повышение значимости в обработке внешней информации роли системы фронтального неокортекса, связанное с морфофункциональным созреванием данного участка мозга. Изменения сенситивности связаны с переходом от преобладания правополушарной активности, связанной с «завышением» прогнозируемой частоты маловероятных событий, к левополушарному доминированию. По мнению автора, учет закономерностей формирования искусственных сенситивных периодов может найти свое применение в педагогике для повышения эффективности обучения, а также в психотерапии. Можно сказать, что работа М.Е.Сандомирского проливает свет на некоторые психо- и нейрофизиологические механизмы инфантилизма и открывает новые перспективы для изучения этого явления.

Ниже рассматриваются основополагающие признаки инфантилизма и сущностные характеристики зависимой личности, которые имеют важное значение для понимания особенностей поведения подростков с наркоманией, алкоголизмом и никотинизмом и коморбидными расстройствами поведения.

Инфантильность — это… Что такое Инфантильность?

Инфантилизм (от лат. infantilis — детский) — отставание в развитии, сохранение в физическом облике или поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам.

Термин употребляется как в отношении физиологических, так и психических явлений.

В переносном смысле инфантилизм (как детскость) — проявление наивного подхода в быту, в политике и т. д.

Физиологический инфантилизм

• В медицине понятием «инфантилизм» обозначают отставание в физическом развитии, которое проявляется у некоторых людей как следствие охлаждения, отравления или инфицирования плода в период беременности, кислородного голодания при родах, тяжёлых заболеваний в первые месяцы жизни, нарушения обмена веществ, нарушений в деятельности некоторых желёз внутренней секреции (половых желёз, щитовидной железы, гипофиза) и других факторов. У таких людей замедляются рост и развитие всех физиологических систем организма.

Существует генетически сцепленные варианты инфантилизма.

Психологический инфантилизм

Психический инфантилизм — незрелость человека, выражающаяся в задержке становления личности, при которой поведение человека не соответствует возрастным требованиям к нему. Преимущественно отставание проявляется в развитии эмоционально-волевой сферы и сохранении детских качеств личности. Естественно, что инфантильные люди не самостоятельны, т.е. они привыкли к тому, что другие всё решают за них.

В раннем возрасте признаки инфантилизма, снижения уровня поведенческих мотиваций выявляются с трудом. Поэтому о психическом инфантилизме обычно говорят лишь начиная со школьного и подросткового возраста, когда соответствующие особенности начинают выступать более отчетливо.

Одним из наиболее важных факторов развития психического инфантилизма являются родители человека, которые недостаточно серьёзно относятся к человеку в детстве, не позволяя принимать самостоятельные решения — тем самым ограничивая подростка (но не ребёнка) в свободе. То есть в инфантилизме человека, родившегося нормальным, могут быть повинны сами родители.

Типичными для инфантильных детей являются преобладание игровых интересов над учебными, неприятие школьных ситуаций и связанных с ними дисциплинарных требований. Это приводит к школьной дезадаптации, а в дальнейшем — и к социальным проблемам. Однако инфантильные дети сильно отличаются от умственно отсталых или аутичных. Они отличаются более высоким уровнем абстрактно-логического мышления, способны переносить усвоенные понятия на новые конкретные задачи, более продуктивны и самостоятельны. Динамика возникающей интеллектуальной недостаточности при инфантилизме характеризуется благоприятностью с тенденцией к сглаживанию нарушений познавательной деятельности.

Простой инфантилизм следует отличать от дисгармонического, который может приводить к психопатиям.

См. также

Wikimedia Foundation.
2010.

Психологический инфантилизм — Психологос

Фильм «Тот самый Мюнхгаузен»

​​​​​​​​​​​​​​ Психологический инфантилизм — детские черты в поведении, мышлении и эмоциональных реакциях, что не соответствует возрастным требованиям к ребенку (подростку, молодому человеку, якобы взрослому человеку).

Психический инфантилизм

Психический и психологический инфантилизм отличаются не внешними проявлениями, а причинами возникновения. Внешне они похожи — и там, и там это настолько детские черты в поведении, мышлении и эмоциональных реакциях, что это не соответствует возрастным требованиям к ребенку (подростку, молодому человеку, якобы взрослому человеку). Смотри Психический и психологический инфантилизм

Человек-ребенок

В отличие от психического инфантилизма, где эти черты следствие отставания, задержки в развитии психики ребенка, при психологическом инфантилизме ребенок имеет вполне здоровую и без отставаний психику. Такой ребенок может быть для своего возраста достаточно взрослым — может теоретически, а практически этого нет. Психологически инфантильные дети несамостоятельны и привыкли к тому, что другие всё решают за них. Взрослый человек с психологическим инфантилизмом — человек-ребенок.

Социальные причины инфантилизма

Дети растут правильно, когда их поддерживают и материнское-женское, и отцовское-мужское начало в воспитании (см. →). Сегодня в российском обществе явный перекос в женское начало и, как следствие, инфантилизм. См.→

Профилактика инфантилизма и воспитание взрослости

Психологический инфантил — это ребенок, который настоял на своем праве оставаться ребенком всегда. Чтобы этого не происходило, родители должны быть сильнее ребенка и последовательны в своих требованиях.

Психологический инфантил — это ребенок, которого родители приучили к тому, что он только и исключительно ребенок. Чтобы этого не произошло, у родителей должна быть программа развития ребенка, приучения его к самостоятельной и взрослой жизни.

Психологический инфантил — это ребенок, которого родители или общество соблазнили к игре «я маленький ребенок». Чтобы это не случалось, общество и родители должны быть заинтересованы в воспитании по-настоящему взрослых людей.

Смотри Воспитание взрослости

Инфантилизм как норма – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Представления о возрастах человека нуждаются в ревизии. Ценность взрослости как периода определенности для многих уже не та, что раньше, поэтому он откладывается. Процессы становления личности тоже идут вразнобой, у взрослых людей остаются признаки инфантилизма. 

Традиционная возрастная периодизация жизни «ребенок — молодой человек — взрослый» сегодня уже не совсем актуальна. Слишком многое изменилось: темп жизни, подход к образованию, социальные роли и институты, супружество, профессиональное самоопределение человека. Биографии стали менее предсказуемыми. Изменилось начало взрослой жизни. Наконец, сама ценность взрослости уже подвергается сомнению, а инфантилизм становится привычным явлением. Елена Сабельникова и Наталья Хмелева предложили по-новому концептуализировать этот феномен в статье Infantilism: Theoretical Construct and Operationalization. Авторы исследования подчеркивают, что избегают «оценочного модуса», а анализируют явление инфантилизма как таковое.  

Замедление самоопределения

С точки зрения психологии взрослость человека предполагает саморегуляцию, эмоциональную зрелость (рациональность, самоконтроль, отсутствие импульсивности и пр.), ответственность, способность к рефлексии, потребность к труду и устойчивым отношениям. Взрослый человек стремится состояться в профессии и в семье. Ряд психологов подчеркивают значимость мотивов аффилиации (сопричастности) и достижений. Человеку важно определиться с гражданской и социальной позицией, с образом жизни и пр.  

Инфантильную личность, напротив, отличают незрелость чувств («детские» реакции, отсутствие воли, неуверенность), внешний локус контроля (во всем виноваты другие люди), завышенная самооценка, нетребовательность к себе (на фоне взыскательности в отношении общества) и эгоцентризм, отмечают Сабельникова и Хмелева. «Инфантильная личность стремится уйти от необходимости адекватно оценивать объективную социальную реальность», — добавляют авторы статьи.

Другими словами, зрелость ассоциируется с успешным освоением главных социальных ролей: работника, супруга, родителя. Однако все больше людей откладывают этот выбор, иначе оценивают его значимость. Люди тратят больше времени на учебу, выбор партнера и поиски себя. В результате время самоопределения в жизни и профессии растягивается.

Возрастные границы условны

По данным демографов, возраст отделения от родительской семьи передвинулся с 18-20 лет в старших поколениях (например, среди россиян 1950-х годов рождения) до 23-25 лет для детей бэби-бума 1980-х.

Почти треть поколения 1980-1986 годов рождения считает, что они поторопились с независимостью. «С одной стороны, можно говорить о том, что современное поколение подходит к вопросу старта самостоятельной жизни достаточно обдуманно, поскольку 70% респондентов уверены, что вовремя отделились от родителей, — отмечают демографы Алина Долгова и Екатерина Митрофанова. — В то же время, видна тенденция легкомысленного отношения к планированию самостоятельной жизни, поскольку доля тех, кто поспешил с принятием этого решения, уверенно растет».

Периодизация возрастов в разных исследованиях варьируется. Взрослость называется по-разному: зрелость, стадия полноценной субъектности, средний возраст и пр. Кто-то (как, например, американские психологи Грейс Крайг и Дон Бокум) считает разумным говорить о «ранней взрослости» от 18 и до 40 лет. Другие исследователи (например, американский психолог Вирджиния Квинн) обозначают тот же период как молодость. По мнению авторов статьи, это и есть главный период самоосуществления.  

Факторы инфантилизма

Откладывание взрослости — это ответ на новую реальность, считают многие ученые. Меняется все: от набора компетенций и профессий (одни исчезают, другие только формируются) — до взаимоотношений.

 Открылось очень много «способов проживать свою жизнь». Возникли альтернативные модели взрослости. Биографии стали непредсказуемыми. Например, получив одну специальность и поработав, люди затем переучиваются и меняют сферу занятости. Отделившись от родителей, человек может впоследствии вернуться к ним, продлить «детство». Однако диапазон биографических возможностей слишком широк, что может частично дезориентировать и мешать определиться.

 Образовательный выбор имеет «непонятный срок действия» (в силу неясности будущего профессий) и, по словам психолога Александры Бочавер, порождает неуверенность. В итоге молодые люди «тяготеют к эскапизму и откладыванию значимых решений». Вместо выработки стратегии они ограничиваются тактиками в разных сферах жизни и тянут с окончательным («взрослым») выбором.

 Условия социализации изменились. Общение во многом ушло в интернет, опосредовано цифровыми технологиями и устройствами: гаджетами, мобильными приложениями, социальными сетями, мессенджерами и пр. Но такие контакты, по словам Сабельниковой и Хмелевой, поверхностны. По мнению ряда исследователей, при замене живого общения цифровым происходят снижение восприятия человеческих эмоций и «аутизация» (погружение в себя, отчасти с целью ухода от действительности). Это приводит к эмоциональной незрелости.

 Социокультурная среда изменилась, привычные роли девальвируются. «Цель “быть счастливым” меняется на цель “быть успешным”, — пишут Сабельникова и Хмелева. — Многие ценности приобретают приставку “не”: не создавать семью, не рожать детей, поскольку старые патриархальные ценности будут препятствовать достижению цели современного молодого человека, желающего во что бы то ни стало стать успешным».

С учетом всех этих мощных изменений среды инфантилизация выглядит как логичное явление.

Кроме того, некоторые виды деятельности тоже влияют на процесс взросления. Так, долгая учеба (в магистратуре, аспирантуре, получение второго образования), по мнению Вирджинии Квинн, в чем-то тормозит наступление зрелости. Такие люди часто проживают с родителями, не стремятся трудоустроиться и получать зарплату.

Питер Пэн, Принц, Вечный мальчик

Проявления инфантилизма психологи исследовали в разном ключе. Автор теории взросления «Emerging adulthood» (2000 год) Джеффри Арнетт, выделил особый возрастной период от 18 до 25 лет. Молодые люди этого возраста уже не подростки, но еще и не взрослые. Они независимы лишь отчасти, поскольку, как правило, живут с родителями. У таких молодых людей много возможностей и мало обязательств. Прежде чем выбрать партнера или дело жизни, они могут несколько раз делать «примерки», пробовать разные варианты.

 В психоаналитическом ключе этот феномен изучил Карл Густав Юнг. Говоря об архетипе «вечного юноши» (puer aeternus), он подразумевал людей, избегающих взрослой ответственности и обязательств.

 Единомышленница и коллега Юнга Мария-Луиза фон Франц в книге «Вечный юноша. Puer Aeternus» развила эти идеи — рассмотрела особую форму невроза у таких людей: «жизнь на черновик».

У мужчины, страдающего этим неврозом, возникает чувство, что в реальной жизни он еще не существует. В поисках (партнера, работы, призвания) его не покидает ощущение, что это еще не то, что ему нужно. Состояние «жизни на черновик» может затягиваться, — у «вечного юноши» формируется внутренний отказ жить настоящим. В итоге у него могут появиться зависимости, приступы агрессии, фобии.

Сходное явление — кидалты, «взрослые дети» (от англ. kid — «ребенок» и adult — «взрослый»). Термин впервые появился в 1985 году в газете The New York Times в статье журналиста Петера Мартина в связи с бешеной популярностью игровых автоматов. Кидалты — люди, сохраняющие подростковые пристрастия (от любви к компьютерным играм, аниме и фэнтези до образа жизни без обязательств) до 30-35 лет и дольше. Психологи иллюстрируют этот типаж литературными героями Питером Пэном и Маленьким Принцем. 

Легитимация инфантилизма

По мнению ряда ученых, взрослость перестала быть безусловной ценностью. Так, исследование установок современных пятиклассников выявило, что они не стремятся взрослеть. Зрелость ассоциируется у них не только с независимостью, но и с обилием обязанностей.

Похожая ситуация — и с молодыми людьми. «Противоречивая картина будущего… пугает молодого человека, как бы призывает его остаться «в детстве», где не было проблем, где жизнь была стабильна и надежна», — пишут Сабельникова и Хмелева. Получается, что в этом случае инфантильность — почти сознательный выбор.

Не случайно исследователи считают, что к инфантилизму стоит относиться безоценочно. Так или иначе, его можно считать проявлением гетерохронности (разновременности) личностного развития. О подобных процессах в свое время писал Лев Выготский.

«Путь личности к зрелости не является гомогенным по типу», — отмечают Сабельникова и Хмелева. Гетерохронность проявляется в том, что у инфантильных людей эмоционально-волевая сторона «отстает от общего темпа развития, а развитие интеллекта и познавательной сферы идет для данного периода более быстрыми темпами». 

«Легитимация» инфантилизма связана еще и с тем, что его можно расценивать как механизм защиты, способ преодоления жизненных трудностей. Американский психоаналитик Нэнси Мак-Вильямс подчеркивает, что термин «инфантильная личность» исчезает из официального перечня. И это логично: в современных терминах это просто альтернативная биография.

IQ

Авторы исследования:

Елена Сабельникова, замдиректора Информационно-координационного центра по взаимодействию с Организацией экономического сотрудничества и развития ИСИЭЗ НИУ ВШЭ

Наталья Хмелева, старший преподаватель кафедры психологии и педагогики Института государственного администрирования

Подпишись на IQ.HSE

Что такое истинный инфантилизм?

Что такое истинный инфантилизм?

Может быть, распечатан, воспроизведен или воспроизведен на веб-сайтах для личного использования
с прикрепленными кредитами.

Автор Кэти Стрингер

№

Revision [N / A] 31 июля 2002 г.
Редакция [A] 3 августа 2002 г.
Редакция [B] 7 августа 2002 г.
Редакция [C] 7 апреля 2004 г.
Редакция [D] 20 марта 2007 г.

Прочтите отзывы об этом эссе об инфантилизме

Нужна поддержка сверстников для инфантильности?

Введение

Информации по этому поводу очень мало. За это
причина, по которой может быть полезно установить критерии для распознавания
истинный инфантилизм.

Истинный инфантилизм

Начало истинного инфантилизма —
отмечены самыми ранними воспоминаниями об индивидуальных фантазиях о регрессивных зависимостях.
Обычно в раннем детстве и юности человек всегда верит
они изолированы и наедине с этими регрессивными желаниями, и что нет
еще один в мире похож на них. Эти люди по большей части
сохраняют свои распространенные симптомы необходимости разыграть регресс
скрыто от семьи, друзей и близких.Общая тема
вращается вокруг ношения подгузников, что в большинстве случаев вызывает
к ролевой идентификации инфантильной личности. Со временем
поведение в большинстве случаев будет расширяться за счет включения других инфантильных
такие предметы, как соски, детские одеяла, детские бутылочки и мягкие наполнители
цифры.

Переходный объект против фетиша

Человек может принять истинный инфантилизм за фетиш. Есть
резкая разница, потому что желание объекта возникло раньше
половое созревание [2,4,5].Например, подгузник можно рассматривать как символический
формирование для защиты от неуверенности [4] и становится переходным объектом
для ребенка [6]. В стремлении к независимости фрагменты личности
может сливаться с объектами, символизирующими воспитание [7]. Похоже,
дать ребенку чувство контроля над тем, чтобы он мог вернуться к тому периоду, который
широко принято в нашей культуре как воспитание. Под напряжением
переходный
объект предлагает облегчение от беспокойства о разлуке с материнской фигурой
и / или дает ощущение воссоздания периода, потерянного в печали.

Связь со злоупотреблением

В некоторых случаях при злоупотреблении
или пренебрежение травмировало ребенка [1], маленький ребенок может определить
с малышами в соседних семьях и тоскуют по тому же инфантильному
внимание. Ребенок может тайно пожелать обменяться местами и опытом.
подгузник, объятия, кормление и воспитание — это новый опыт, полученный от
неудачная ситуация [8]. Соблюдение внимательной материнской фигуры
истолковывается как представление безусловной любви, которой так жаждут
здоровая окружающая среда.Это стремление может закрепиться на личном
основные структуры развития [3], потому что они обеспечивают механизм преодоления
в отсутствие достаточно хорошей матери. По сути, фантазия
получение инфантильного внимания помогло ребенку выжить и
эмоционально подзарядиться в период хаоса. В большинстве случаев эти
механизмы будут продолжать проявляться в виде повторяющихся инфантильных
фантазии на протяжении всего жизненного цикла человека.

Либидозный компонент

Когда младенческий ребенок проходит латентный период в
в подростковом возрасте переходные объекты нередко остаются
с большим влиянием.В конце концов, инфантильная фантазия была
многократно повторялась вместе с ее превратностями и теперь твердо
запечатлен в психопатической структуре. У некоторых людей однажды
либидозное удовлетворение дополняется и интегрируется с существующими
инфантильная фантазия, возникает новая ассоциация. Существующая фантазия, которая
при условии, что катексис для эмоциональной подпитки теперь приводится в движение с
более удовлетворяющий компонент либидо. По сути, предлибидинозное
переходный объект приобретает новую динамику, чтобы уменьшить беспокойство и
удовлетворять когнитивные модели, установленные в детстве.Это небезосновательно
сделать вывод, что фантазии, проникнутые переходным объектом, будут
становятся более конкретными, когда периодически связаны с либидо
диски.

Фрагментация и постоянное ощущение себя

Инфантильный человек нередко впадает в уныние.
от посягательства на чувство вины. В конце концов, они могут подумать, что
дети действительно вырастают, и они с треском проигрывают.

Некоторые инфантильные люди склонны смотреть на жизнь как на «все или ничего».
условия.Либо я полностью регрессировал и не могу функционировать, либо я все
взрослый и должен очистить все
переходные объекты. Это мышление
очень похоже на то, как малыш использует для защиты «расщепления» [5]. Малыш
относится к миру в терминах «все или ничего»… т.е. «Я люблю маму» или «Я
ненавижу маму ». Малыш не может терпеть конфликты или амбивалентность и
малыш становится неуправляемым временами с приступами гнева, потому что беспокойство
слишком подавляюще [5].Вкратце, инфантильный индивид,
либо охвачен регрессом, либо игнорирует инфантильные стремления,
вести себя с малышом в соответствии с возрастом.

Более желательно, и поскольку регресс — это прочный отпечаток, он не может
игнорировать. Привести детские желания в гармонию с более высоким уровнем
функционирование должно быть достигнуто. Это понимание своего
сложности прокладывают путь к более непрерывному самоощущению.

Зависимость vs.Воспитание

Большинство инфантильных людей включают фигуру матери в
детская фантазия. Это становится проблемой, потому что для достижения реалистичного
опыт, человек может найти фигуру матери и стать
подавлен в ее отсутствие. По этой причине я хотел бы указать
Выявить убедительную разницу между зависимостью и заботой.

Зависимость порождает потребность [3] и представление о том, что нельзя
воспитывается без присутствия другого человека.Это ложь
предположение, которое может привести к отчаянию. Убеждение, что инфантильное
выражения никогда не могут быть значимыми, если они не зависят друг от друга.
катастрофический. Зависимость создает зависимость счастья от других.

Инфантильный человек может воспитывать себя с преимуществом
и использование переходных объектов. Человек может просто быть собой или
себя и найти счастье в том, чтобы быть живым и иметь возможность испытать
регрессивное воспитание интроспективно.Принятие себя — это самое лучшее
воспитательный аспект жизни.

Полезная аналогия

Я уточню это немного дальше. Переходные объекты, термин придуман
Винникотта, это объект привязанности, который младенец использует для обеспечения
рельеф. В истинном инфантилизме подгузник — это переходный объект от
«Самые ранние» воспоминания … и содержат основное значение комфорта и
воспитание, а не вторичный сексуальный объект.

Эта аналогия может помочь прояснить истинный инфантилизм.Трансвестит
носит женскую одежду для сексуального удовлетворения и явно является фетишем.
С другой стороны, транссексуал носит женскую одежду из желания
«стать» женщиной, и в некоторых случаях с Хирургией по смене пола (SRS) трансформация
полная, и это не фетиш для транссексуала. Я вижу правду
инфантилизм больше связан с транссексуальным аспектом этой аналогии.
По сути, для инфантильного человека с истинным инфантилизмом подгузник — это не фетиш.
а скорее переходный объект, берущий свое начало в раннем детстве.

Терапия и лечение

Не существует известного лекарства от истинного инфантилизма. Его образцы и
поставки, удовлетворяющие инфантильные влечения, прочно налажены. Это
становится проблематичным, когда в ситуациях делается упор на
раскрытие… т.е. помолвка или женитьба. Инфантилизированный
отдельные люди борются за решение из-за страха стыда,
отказ, отказ и эксплуатация обычно связаны с
прошлые трудности в развитии в детстве.Это выводит на поверхность
ужасающий риск того, что новый партнер или член семьи неправильно поймет
и занять позицию это причудливое извращенное психическое расстройство и действие
подавить поведение имеет первостепенное значение.

Как уже говорилось, не существует известного лекарства и лечения от
самопринятие и индивидуальность могут улучшить деструктивные желания и
поведение. Принятие может разрешить ненависть к себе и повелевать безжалостным
силы культурного внутреннего критика утихают.Потому что личность
слившись с воспитывающим переходным объектом, в нем не было бы
терапевтическое, чтобы разрушить, очистить, уничтожить или уничтожить механизм, который
обеспечил некоторую эмоциональную стабильность для человека. Было бы
приравнивать к большинству как уничтожение внутреннего ребенка.

Может применяться один метод лечения. Здоровый баланс должен быть
поощряется, чтобы помочь человеку полностью уступить регрессивному
поведение. Предложите упражнения, чтобы ограничить фантазии, чтобы уменьшить
всепроникающее регрессивное поведение, поскольку поглощение может создать большую бездну
это не основано на реальности.

Заключение

Я не понимаю, как терапевт может помочь с регрессом, по крайней мере, от
мой опыт … ЕСЛИ не нужен терапевт, чтобы помочь с
самопринятие и проверка. После того, как можно принять себя, тогда
силы не такие безжалостные …… это приносит ощущение ….. я
хорошо …. Я уникальная личность, и это нормально быть собой. Если ты можешь
принять это, тогда жизнь станет более полезной, и этот внутренний ребенок
становится любимым.Каждому нужно свое время. Не следует морить голодом
другой, или возложить вину на другого ….. ты такой, какой ты есть.

Написано Кэти Стрингер и может быть напечатано, воспроизведено или зеркально отражено
на веб-сайтах для личного использования с
кредиты прилагаются.

Список литературы

1. Письмо Бруно Беттельхайма 1978

2. Переходное пространство / Питер Джоваккини (стр.28,80,81)

3. Узники детства / Алиса Миллер (стр.23,24,54)

4.Разделение-индивидуация / Маргарет Малер (стр.108,157,171)

5. Психологическое рождение ребенка / Малер, Сосна,
Бергман (стр.77,82,84,155)

6. Индивидуальная терапия объектных отношений / Шарфф и Шарфф (стр.58)

7. Содействующее партнерство / Эпплгейт и Боновиц (стр.159)

8. Язык Винникотта / Ян Абрам (с.251)

Прочитать отзыв на эссе «Что такое
Истинный инфантилизм? «

Записки о переходном объекте

Винникотт, придумавший термин переходный объект, предположил, что
ребенок интимно катектировал (заряжал) предмет (подгузник, одеяло и т. д.)
с либидозным вложением матери. «Переходные объекты имеют тенденцию
быть мягким и приятным; они помогают пробуждать примитивные
воспоминания о том, как меня держали, утешали, кормили и, что немаловажно, играли.
В конце концов, около 70 процентов детей размещаются отдельно.
ситуации (Ekecranz and Ruhde 1971) имеют переходные объекты
(одеяла, пеленки, мягкие игрушки) » [8].
Подробнее Здесь …

Аутонепиофилия — Взрослые притворяются младенцами

Знаете ли вы, что психологи выявили более 549 различных видов парафилий? Среди них есть одна из самых странных — аутонепиофилия.Продолжайте читать, чтобы узнать об этом больше!

Последнее обновление: 13 августа, 2020

Мир парафилий удивительно разнообразен. Исследователи выявили 549 различных типов парафилий. Некоторые из них более известны, чем другие, например эксгибиционизм, вуайеризм или фетишизм. Другие, такие как тема сегодняшней статьи, редко обсуждаются, но очень интересны с психологической точки зрения. Продолжайте читать, чтобы узнать больше об аутонепиофилии.

Парафилия — это модель сексуального поведения, которая включает в себя чувство возбуждения и получение сексуального удовольствия от необычных ситуаций, людей или предметов. Это может означать получение сексуального удовольствия от нечеловеческих объектов, от страданий и унижений себя или своего партнера, или чувства возбуждения от детей или взрослых, которые не соглашаются.

Что такое аутонепиофилия или парафильный инфантилизм?

Аутонепиофилия, или парафильный инфантилизм, заключается в чувстве сексуального возбуждения при ношении подгузников, использовании других предметов, предназначенных для младенцев, а также в поведении и обращении как с младенцем.У некоторых людей с этой парафилией даже есть няни или они ходят в какой-нибудь специализированный детский сад. Это состояние также известно как синдром взрослого ребенка.

Это не просто подгузник и сосание соски. Дело идет гораздо дальше. Люди с этим синдромом часто тратят значительные суммы денег, пытаясь сделать свой дом похожим на детский сад. Также они покупают подгузники и детское питание. Они могут захотеть, чтобы их партнерша была вовлечена в их фантазии, поэтому они просят их держать их на руках, «кормить» их, кормить их детским питанием, менять им подгузники или играть с ними.

Этот синдром отличается от фетиша подгузников. Для человека с последним удовольствие приходит от простого ношения подгузника. Любители подгузников (DL) не ведут себя как младенцы и не хотят, чтобы с ними обращались как с младенцами. Тем не менее, взрослые младенцы часто также любят подгузники (AB / DL).

Важно сделать еще одно важное различие. Аутонепиофилия не имеет ничего общего с педофилией. Взрослых младенцев не привлекают дети, и они не хотят заниматься с ними сексом.Взрослых с парафильным инфантилизмом возбуждает обращение как с младенцем. Или они получают сексуальное удовольствие от ношения подгузника, переодевания, ощущения мокрого подгузника на своей коже, унижения от необходимости носить подгузник (в случае пеленочного фетишизма) и т.д. Мир?

По некоторым оценкам, 1 человек из 1000 хочет почувствовать себя младенцем. Фактически, в британском документальном фильме « 15 Stone-Babies » говорится, что только в Соединенном Королевстве существует от 200 000 до 500 000 взрослых младенцев! Точное количество оценить сложно, потому что аутонепиофилия может проявляться по-разному.

Есть взрослые младенцы, которые, так сказать, «вне дома». Помимо очевидных физических различий, основанных только на поведении, их было бы трудно отличить от настоящих младенцев. Другие взрослые младенцы скрывают свое состояние и действуют так, как им хочется, только тогда, когда они чувствуют себя в безопасности или находятся в интимной близости с кем-то. Этих людей будет сложно идентифицировать.

Каким бы ни было точное число, взрослых младенцев гораздо больше, чем думает большинство людей. У них есть группы поддержки, и они часто проводят встречи, на которых люди обмениваются опытом, знаниями, идеями, материалами и т. Д.

Также есть магазины, специализирующиеся на товарах для взрослых младенцев и любителей подгузников. Эта продукция пользуется удивительно высоким спросом. Взрослые дети, как правило, являются гетеросексуальными мужчинами, хотя синдром встречается и у женщин. Исследования показывают, что у большинства из них есть семья, хорошее образование и формальная работа.

Причины парафильного инфантилизма

Некоторые психиатры связывают это состояние с синдромом Питера Пэна. Люди с синдромом Питера Пэна не хотят расти или брать на себя ответственность.Вместо этого, даже когда они становятся старше, они продолжают вести себя как дети. Это резко контрастирует с тем, что мы только что сказали о многих взрослых младенцах, имеющих семьи и стабильную работу. Однако, поскольку трудно идентифицировать все случаи аутонепиофилии, также трудно связать эти два состояния. Единственное, что мы знаем наверняка, это то, что причина должна быть более чем один раз.

Возможно, ответ в том, что эти люди просто ищут способ снять часть своего стресса.К сожалению, лучший способ сделать это — вернуться в детство или младенчество. В конце концов, мозг остается загадкой.

Аутонепиофилия в новостях

В Интернете можно найти статьи о парафильном инфантилизме, хотя обычно они не очень полезны. , потому что исследований этого состояния мало. Если копнуть по-настоящему, можно найти интервью с анонимным «взрослым ребенком», который расскажет о своем странном образе жизни. Однако наиболее доступным ресурсом об аутонепиофилии являются документальные фильмы.

Британский канал 4 выпустил документальный фильм под названием 15 Stone-Babies , а National Geographic снял фильм о человеке, который жил в младенчестве. В Испании сеть Cuatro выпустила эпизод программы Conexion Samanta под названием «Взрослые дети», в которой брались интервью у людей с этой парафилией. И YouTube, конечно же, полон видео по этой теме.

Пища для размышлений

В целом люди с аутонепиофилией не обращаются за профессиональной помощью, потому что они могут найти способы улучшить свое состояние в повседневной жизни.Проблема возникает, когда он начинает мешать им изо дня в день. Может быть очень сложно найти вторую половинку, например, потому что они предпочитают «мать» реальному партнеру. Есть люди, которые хотят участвовать в подобных ролевых играх, но их очень мало.

Многие взрослые младенцы не считают, что общество должно называть их поведение парафилией. Для них это просто образ жизни. Другие получают сексуальное удовольствие, ведя себя как младенцы, поэтому им, возможно, придется прибегнуть к найму секс-работников.

Если человек с аутонепиофилией не может заниматься сексом, если он не ведет себя как младенец, сексуальные отношения наладить будет трудно. В конце концов, секс с кем-то, кто одевается и ведет себя как ребенок, социально неприемлем.

Другое дело, что, хотя люди с этим заболеванием не чувствуют возбуждения от детей, то же самое верно и для людей, которые вступают в сексуальные отношения со «взрослыми младенцами»?

Это спорный вопрос. В конце концов, влечение может быть очень специфическим: вас возбуждает взрослый, одетый как ребенок, а не настоящий ребенок. Это, однако, очень тонкая грань, и очень легко возразить, что такое поведение неуместно или даже патологично. Как вы думаете?

Это может вас заинтересовать …

Инфантилизм как социальный феномен и признак растущей незрелости

Осторожно! Этот текст доступен в Интернете и используется для руководства и вдохновения.

В современном мире мы все чаще видим признаки личной незрелости, снижения инициативы, истощения ценностных ориентаций у молодежи.Изменились приоритеты, общее мировоззрение, принципы и идеалы молодежи. Стремление к самореализации, саморефлексии отошло на второй план. Зависимость от чужого мнения, отсутствие решений, излишняя импульсивность стали основными характеристиками подрастающего поколения. Все эти признаки характеризуют такое явление, как инфантилизм.

Появление незрелости у молодежи во многом связано с особенностями общества. Родители слишком много балуются, проявляют слишком много заботы о своих детях, переходя в чрезмерную заботу.Такое воспитание приводит к снижению способности уже подросших детей что-то решать самостоятельно, дети привыкают к этому, что все решения принимаются без них, по чужой воле (воле родителей), и продолжают относиться к этому как к норме. об их существовании. Родители, сами того не подозревая, желая для своих детей только добра, у них формируется инфантильное самосознание. И только тогда эти самые дети, достигшие физической зрелости, имеют свои семьи, в которых они продолжают вырабатывать собственный жизненный сценарий с формированием инфантильности у своих детей.

Инфантильное самосознание сильно затрудняет профессиональный выбор молодежи. Трудности возникают уже на первом этапе выбора дальнейшей специальности, поступления в учебное заведение. Ведь от выбора профессии во многом зависит будущее человека. И если человек не задает вопросов о том, что ему интересно, чему он готов посвятить всю свою жизнь и хочет ли он принести пользу себе и окружающим, развиваться как личность, как профессионал, то образование становится формальностью.В этом случае профессиональный выбор будет случайным, а мотивация к дальнейшему обучению крайне низка. В результате проблема достижения психологической зрелости в подростковом возрасте приобретает особую актуальность. В социальных взаимодействиях социальный инфантилизм может проявляться на разных уровнях.

Существует как минимум два уровня социального инфантилизма:

1. полное нежелание брать на себя ответственность за себя и свою жизнь, зависимая жизненная стратегия;
2. инфантилизм проявляется в определенных сферах общественной жизни («бытовой инфантилизм», «политический инфантилизм» — отрыв личности и определенных социальных групп от политической жизни общества, снижение или полное отсутствие интереса к политике, политическая безграмотность, «профессиональная безграмотность». инфантилизм »).

Мы напишем для вас уникальную статью на эту тему!

Разместить заказ

* Без скрытых платежей

Синоним инфантилизма — «ребячество» и противоположность «зрелости». Детство проявляется в наивном восприятии социальной действительности. Существует множество подходов к определению социальной зрелости личности.

Термин «взрослая жизнь» часто используется как синоним термина «зрелость», но это не идентичные концепции.Психологи анализируют интеллектуальную, мировоззренческую, политическую, нравственную, трудовую, гражданскую, финансовую, профессиональную, нравственную, духовную, эмоциональную, личностную зрелость. Социальная зрелость индивида трактуется как приспособление индивида к социальной реальности, к обществу, его социальным нормам, традициям, ценностям, совокупности ролей и статусов. В качестве основных его составляющих: ответственность; толерантность; саморазвитие; позитивное мышление, проявление таких качеств, как эмпатия, неконфликтность и установление длительных межличностных отношений; умение адаптировать человека к социальной среде.Другие компоненты социальной зрелости: социальная активность, толерантность, саморефлексия, творчество, социальная ответственность, толерантность, самосознание социально значимого субъекта; формирование умения принимать решения, в том числе в условиях неопределенности и риска; нести ответственность за последствия этих решений; способность поддерживать длительные межличностные отношения, проявляя сочувствие, сопереживание и другие качества социально зрелой личности.

Распространена точка зрения, что социальная зрелость наступает с вступлением человека в стадию профессиональной трудовой деятельности и наступлением экономической независимости от родителей.Происходит трансформация жизненных ценностей, повышение ответственности за себя, свою деятельность и окружающих. Современный мир уже не так строго связан с соблюдением норм морали, как в предыдущие века, также присутствует значительная составляющая сущности проблемы самореализации молодежи. Вот почему у большинства молодых людей крайне расплывчатые моральные нормы. Преобладают гедонистические наклонности и эгоизм, что рано или поздно приводит к самоуничтожению личности.Проблемы, с которыми сталкиваются представители молодого поколения, мешают самореализации личности или делают ее практически невозможной. Социологи выделяют несколько основных социально-психологических факторов, влияющих на формирование инфантильности у индивидов: сложные вызовы времени, неспособность вести самостоятельную жизнь, самостоятельное формирование целей и способы их достижения. Феномен отложенной самостоятельной жизни реализуется за счет увеличения продолжительности совместной жизни с родителями, которые чрезмерно заботятся о молодом человеке и часто препятствуют его нормальной трудовой социализации.Увеличенный период зависимости сказывается на социально-психологической зрелости молодежи. Трудности современной жизни заставляют молодого человека сомневаться в собственных способностях обеспечить свою жизнь и жизнь своей семьи.

Таким образом, анализируя большой объем научной литературы по проблеме инфантилизма в обществе, следует отметить, что изучение этого явления очень важно. Феномен психической незрелости человека изучается во многих областях науки, включая философию, психологию, педагогику и социологию.В философии инфантилизм рассматривается как незрелость, проявления инфантилизма противопоставляются проявлениям зрелости личности. Также философы прослеживают четкую связь между особенностями психического инфантилизма и культурными особенностями эпохи, в которой живет человек. Психологи видят незрелость личности в отсутствии достаточного для возрастного периода уровня эмоционально-волевой составляющей личности. Инфантильные личности занимают внешне обвиняющую позицию, обладают завышенной самооценкой и уровнем притязаний, эгоцентрической ориентацией, в случае собственной неудачи перекладывают ответственность на других.Однако во все времена важными качествами зрелого взрослого, отличного от инфантильной личности, являются активность, ответственность, трудолюбие и целеустремленность.

Психологические характеристики взрослого ребенка / любителя подгузников Фетиш-сообщество — Секс и психология

Сексуальные фетиши состоят из повторяющихся сексуальных фантазий, побуждений и / или поведения, которые сосредоточены вокруг неживых предметов, частей тела и выделений. Люди могут развивать фетиши для самых разных вещей, включая (но не ограничиваясь) ступни, обувь и грязное нижнее белье (чтобы узнать о некоторых из наиболее необычных сексуальных фетишей, когда-либо задокументированных, нажмите здесь).В этой статье мы рассмотрим один конкретный тип фетиша: аутонепиофилия , также известный как парафильный инфантилизм и синдром взрослого ребенка. На сегодняшний день в психологической литературе сообщается о нескольких случаях аутонепиофилии, которые обычно связаны с взрослыми, которые получают сексуальное удовлетворение от участия в поведении, подобном младенческому. Это может включать в себя ведение себя как младенец, уход за ребенком и / или ношение и использование подгузников (не потому, что им это нужно, а потому, что они хотят).

Существует несколько онлайн-сообществ, которые обслуживают людей с таким интересом, члены которых обычно делятся на одну из двух групп: взрослые младенцы (AB), которые, как правило, больше заинтересованы в ролевой игре, и любители подгузников (DL). ), которые больше всего заинтересованы в ношении подгузников. В совокупности они известны как сообщество взрослых детей / любителей подгузников (ABDL).

Очень мало известно об AB и DL, включая их психологические характеристики, историю и поведение.Тем не менее, недавняя статья, опубликованная в Архиве сексуального поведения , дает некоторые интересные выводы.

Для этого исследования было набрано 1795 взрослых мужчин и 139 взрослых женщин с веб-сайтов ABDL для проведения онлайн-опроса. В среднем участникам был 31 год, и большинство из них окончили хотя бы какой-то колледж. Большинство мужчин сообщили, что их привлекают только женщины (58%) или они бисексуальны (19%), в то время как большинство женщин сообщили, что они бисексуалы (43%) или их привлекают только мужчины (34%).

Результаты показали, что интересы ABDL проявляются очень рано, примерно в 11 лет для мужчин и 12 лет для женщин. Большинство участников сообщили, что практиковали это поведение в течение некоторого времени: мужчины участвовали в этом около 17 лет, а женщины в среднем около 12 лет. Эти результаты предполагают, что интересы ABDL проявляются у мужчин несколько раньше и что мужчины, как правило, практиковали это поведение дольше. Однако мужчины и женщины не различались по тому, как часто они в настоящее время практикуют поведение ABDL в течение обычного месяца.

Около половины выборки сообщили, что в настоящее время вовлечены в романтические отношения, при этом подавляющее большинство мужчин (79%) и женщин (83%) сообщили, что их партнер знал об их интересах в ABDL.

Как для мужчин, так и для женщин чаще всего сообщалось о поведении ABDL «использование подгузников», «моча», «беспорядок» и «использование других детских предметов». Тем не менее, были половые различия в частоте, с которой практиковалось определенное поведение. В частности, мужчины чаще использовали подгузники; Напротив, женщины чаще сообщали об играх с детскими игрушками, а также о сексуальных и несексуальных играх с фигурой папочки.

По сравнению с женщинами, мужчины также оценили подгузники как более сексуально стимулирующие и более важные для их деятельности в области ABDL. По сравнению с мужчинами, женщины сообщили, что они еще младенцы, и что их доминировали как более важные элементы своей деятельности в области ABDL. Основываясь на этих результатах, возможно, неудивительно, что мужчины сообщали о большем уровне сексуального удовольствия от ABDL, тогда как женщины сообщали о более высоких уровнях удовольствия от ролевой игры.

Поведение ABDL было связано со стилями привязанности и родительскими отношениями; однако эти ассоциации, как правило, были небольшими, и у мужчин было обнаружено больше ассоциаций, чем у женщин (хотя это могло быть связано с большим размером мужской выборки и маленьким размером женской выборки — статистически значимые корреляции выявить проще. в больших выборках).Среди мужчин более тревожная привязанность была связана с девятью типами поведения ABDL, включая желание доминировать и иметь папу. Кроме того, среди мужчин наличие негативных отношений с матерью или отцом было связано с сексуальной активностью с фигурой мамы или папы, соответственно; Напротив, наличие позитивных отношений с матерью или отцом было связано с восприятием подгузников как сексуально стимулирующим фактором и с уделением большего внимания сексуальному удовольствию от своей деятельности в ABDL.

Наконец, большинство мужчин (87%) и женщин (91%) сообщили, что их деятельность в ABDL никогда не вызывала серьезных проблем или страданий в их жизни.Кроме того, состояние настроения участников в значительной степени не было связано с их практикой ABDL. Это говорит о том, что большинство людей с интересами ABDL вряд ли будут соответствовать критериям, позволяющим считать это парафильным расстройством.

Это исследование не без ограничений. Например, мы не знаем, в какой степени набранные участники отражают более широкое сообщество ABDL. Аналогичным образом, возможно, что те, кому более комфортно со своими интересами ABDL, сами выберутся для участия в этом исследовании.

Тем не менее, это предварительное исследование дает показательный взгляд на редко исследуемый сексуальный интерес. Результаты показывают, что (1) сообщество ABDL состоит из людей, которые занимаются разнообразными практиками, (2) что внутри него могут быть подгруппы, включающие людей с разными интересами и мотивациями, и (3) практика ABDL является не связано с личными переживаниями для большинства участников.

Хотите узнать больше о Секс и психология ? Щелкните здесь, чтобы увидеть предыдущие статьи, или следите за блогом на Facebook (facebook.com / Psychologyofsex), Twitter (@JustinLehmiller) или Reddit (reddit.com/r/psychologyofsex), чтобы получать обновления.

Чтобы узнать больше об этом исследовании, см .: Hawkinson, K., & Zamboni, B.D. (2014). Взрослые любители младенцев / подгузников: предварительное исследование выборки онлайн-сообщества. Архив сексуального поведения , 43 (5), 863-877.

Источник изображения: 123RF.com

Вам также может понравиться:

Что такое понятие социального инфантилизма.Что такое инфантильный человек?

В современном мире все чаще можно услышать такое определение, как инфантильная личность. Многие думают, что это связано с тем, что в современном мире поощряется культ молодежи, и слишком долго человек остается «ребенком», не торопясь брать на себя ответственность.

Понятие «инфантильный мужчина» в психологии

Считается, что инфантильность — это признак некой незрелости личностного развития, когда нет возможности своевременно принимать тщательно продуманные решения, в повседневной жизни остается наивность, отсутствует стремление к независимости.

По мнению психологов, инфантильный человек сочетает в себе несколько четко выраженных качеств:

Взрослея, человек совершает ошибки, испытывает боль, духовно растет, преодолевает сомнения. Что это означает, инфантильный человек недоступен, так как он постоянно находит людей, способных стать опорой и защитой от неприятной реальности, как это сделали бы родители.

Как избавиться от инфантильности

Распознать в себе такие черты довольно сложно.Другие могут указывать на признаки инфантильности, но человек обычно в это не верит.

Но если сомнение все же закралось в душу, можно попробовать повзрослеть, воспользовавшись следующими советами:

• Вам нужно научиться принимать самостоятельные решения. Вам следует начать с малого. Услышав чье-то мнение, не стоит сразу соглашаться с ним. Надо сначала продумать слова и попытаться сформулировать собственное отношение к вопросу.
• Взрослый, значит, виноват.Чтобы постепенно развивать это качество, необходимо овладеть наукой, чтобы брать на себя ответственность за небольшие решения, в то же время научившись распознавать ошибки и извиняться за них.
• Нам нужно сосредоточиться на одном конкретном вопросе и достичь в нем высокого мастерства. Это не обязательно работа, можно найти увлекательное хобби. Самый действенный метод связан с изменениями в жизни. Например, вы можете переехать от родителей и начать жить самостоятельно.
• Лучшее решение — помощь психолога. Чтобы избавиться от проблемы, нужно выявить ее причины. Чаще всего они связаны с детством: родители слишком обожали ребенка или наоборот были уверены, что он неудачник, проявляли неуверенность в своих силах или покровительствовали, не давая сделать шаг самостоятельно.

Если в молодом возрасте склонному к инфантилизму человеку не нужно напрягаться, чтобы получить подходящую среду, с годами это будет труднее.

Разочарованные современные супруги гораздо реже будут тащить на своих плечах чрезмерно взрослый ребенок. Поэтому есть риск остаться в одиночестве.

Среди взрослых много людей, которые любят вспоминать детство. В детстве у всех бывают положительные моменты, в которые хочется вернуться и прожить их как бы заново. Погружаясь в воспоминания, хочется заново пережить первые открытия. Но вот что делать мужчине, который не смог преодолеть границы детства и теперь живет как переросший ребенок? Инфантильность — проблема современного человека или мотив развития?

Что значит инфантильный?

У инфантильного человека неразвита психика.В поведении такой незрелый человек. Инфантильные люди не готовы действовать самостоятельно, перекладывать ответственность на других и часто не имеют жизненной цели. Они стараются не менять ни себя, ни свое поведение.

Что такое инфантилизм?

Инфантип сам по себе означает расстройство личности у взрослых . Такие люди ведут себя как дети. В психологии все чаще возникает проблема инфантилизма и такое поведение сильно влияет на жизнь человека, приводя к проблемам по отношению к окружающим.

Виды инфантилизма

1. Психологический инфантилизм — задержка психологического роста в детстве. Психические качества ребенка формируются медленно и уступают возрастным, но это не связано с умственным развитием.
2. Инфантилизм физиологический — нарушение развития при беременности. Причиной может быть кислородное голодание или инфекции плода.

Особенности инфантилизма

Младенчество в жизни мужчины и женщины может проявляться в отношении своего здоровья, друзей, родителей, работы.Мышление и характер инфантильных людей не будут сильно отличаться от поведения ребенка и часто называют ребячеством. Признаки инфантилизма могут проявляться как все вместе, так и по частям:

Отсутствие желания принимать самостоятельные решения

Младенцы не спешат браться за дело, в котором им нужно нести личную ответственность . Они склонны перекладывать эту ответственность сначала на родителей, затем на друзей и знакомых, а затем на свою семью (если решиться на брак).

Игрок

Дети с малых лет в игровой форме познают наш мир. Инфантильный человек играет постоянно в : онлайн-игры, необязательные покупки обновок (даже если у них нет денег), клубы, концерты и т. Д.

Инфантильный человек зациклен на себе , не любит думать и анализировать. Из-за этого ему сложно общаться с другими людьми, учитывать чужие интересы. У таких людей в разговоре часто преобладают фразы: меня никто не любит, не уважает, не понимает.Но они не пытаются что-то изменить в себе, понять других людей.

Основная цель инфантильного мужчины — беззаботная жизнь

Особенности инфантилизма очевидны, когда девушка или парень всегда перекладывают ответственность на других . Такой человек часто носит маску шута и совершает безответственные поступки, развлекая своими действиями других. Часто инфантильные люди являются душой компании, потому что эта роль меньше всего подразумевает ответственность.Но внутреннее состояние может быть совершенно противоположным.

Если посмотреть с социальной стороны, часто у этих людей небольшой доход, проблемы с трудоустройством, с повышением квалификации.

Инфантильность может проявляться физиологически. У таких людей могут быть особенности в выражении лица — опущенные уголки губ, высокомерный взгляд, курносый нос, опущенные брови.

Откуда возникает инфантильность и причины ее возникновения

Многие психологи предполагают, что инфантильность людей возникает во время обучения в возрасте 8-15 лет.Проявление инфантильности протекает в форме манипуляций старшего поколения (бабушки, родители), истерик, плохого поведения, безответственного отношения к своим школьным обязанностям.

Часто такое поведение возникает из-за воспитания. Ведь сами родители могут оказаться инфантильными. В этом случае дети просто копируют поведение родителей .

Но не только инфантильные взрослые, но и дети могут пострадать от чрезмерной заботы. Излишняя опека может превратить их в инфантильных, зависимых людей.Это связано с тем, что такие дети лишены самостоятельности. Для них всегда есть кто-то, кто делает все — моет, готовит, покупает все, что они просят, выполняет некоторые школьные задания, решает, куда пойти после школы, в каких кружках и секциях пройтись.

Такое беспокойство может проявляться из-за опасений за своего ребенка. Он может выглядеть как король на каждом шагу ребенка. Лишая ребенка свободы выбора, родители ломают психику ребенка, и он становится замкнутым и может жить только в своем собственном мире.Даже такая супер-забота может привести к тому, что во взрослой жизни человек не может жить без постоянной опеки. Все потому, что он всегда полагается на мнение других своих близких.

Еще одним вариантом развития инфантильности может стать простая нехватка времени. Не всегда удается много времени уделять своим детям, но вы можете просто заменить это время телевизором, компьютером или музыкой. В этом случае ребенок остается неконтролируемым и может делать все, что хочет, потому что ему не нужно нести ответственность за свои действия.

На психологическое состояние, помимо родственников, влияет и школа. По мнению психологов, в школьной программе предусмотрены только общеобразовательные предметы, а процесс обучения в ней практически отсутствует. Подростки изучают предметы программы, но не знают, зачем им нужны все эти знания и как их использовать в дальнейшем для достижения своих целей в жизни. Школа не всегда дает возможность реализовать себя, это возможно только тем, кто хорошо учится и стремится к независимости.Остальные дети, для которых решения принимают взрослые, становятся несамостоятельными и в будущем могут стать инфантильными.

В чем проявляется инфантилизм у детей, женщин и мужчин?

Infantile могут пострадать как женщины, так и мужчины. Многие специалисты не замечают разницы между мужским и женским инфантилизмом. Большинство различий лежит в разных возрастных и социальных группах. В нашем случае на первый взгляд понятно, что и женщина, и мужчина могут быть инфантильными, но это воспринимается обществом по-разному.Например, если вы сравните фразы: «папина дочка» со стороны девушки будет иметь смысл хорошего послушного ребенка, но если они скажут, что «идет маменькин сынок», то это значит, что улица уже похожа на взрослого мужчину. , а вот без мамы тоже шаг сделать не может. В результате мужчина чаще всего будет осужден в обществе, а женщина предстанет перед людьми в качестве примера для подражания.

Инфантильность у мужчин часто совпадает с проблемами в работе, неблагонадежностью, часто они не в состоянии создать семью и полноценно ее обеспечить.На женский инфантилизм часто не обращают внимания, а иногда даже поощряют девочку вести себя как ребенок. Это связано с тем, что мужчина в нашем обществе ассоциируется с добытчиком, именно он должен принимать основные решения, обеспечивать семью и быть самым важным в своей семье. Женщина с такими отношениями может стать зависимой, зависимой. У нее есть свои обязанности, но она должна согласовывать их с главой семьи. Это проявление инфантильности, которое не всегда заметно окружающим.

Проявление инфантильности в отношениях

Часто инфантильный человек при общении с людьми, психологически развитыми к своему возрасту, переходит к конфликту . Это связано с другим мировоззрением. Сформированный человек ожидает от собеседника адекватных ответов на поставленные вопросы. Психологически незрелый человек может не понимать, что от него требуется, и в результате возникает конфликтная ситуация. Круг его общения составят люди, которые потенциально смогут заменить своих родителей.С остальной частью сообщества общение будет минимальным, чтобы лишний раз не столкнуться с конфликтом.

Чаще всего для создания семьи инфантильная личность выбирает избранника старше себя по возрасту. Избранный должен относиться к нему как к новому родителю. В связи с этим может возникнуть конфликт между настоящими родителями и избранными представителями. В такой борьбе часто победу одерживают настоящие родители и в итоге семья распадается .

Инфантильность — это хорошо или плохо?

В психологии инфантильность считается серьезной проблемой.Ведь это не временное увлечение, не отдельный взгляд на мир, а проблема, которая мешает людям взрослеть и правильно оценивать происходящие вокруг них события.

Но иногда инфантильные люди могут стать писателями, художниками, музыкантами из-за отсутствия ограничений. Их правое полушарие голова работает активнее, и на самом деле она отвечает за мечты, творчество и воображение.

Можно ли изменить инфантильному человеку?

Инфантильные люди сами понимают, что живут неправильно, но в одиночку им не справиться.Такому человеку очень сложно определиться самостоятельно для такого шага им нужна помощь. Чтобы начать меняться, необходимо покинуть привычный мир иллюзий.

Если проблема развития инфантильности будет замечена в подростковом возрасте, поправить ситуацию будет проще, но лучше в этом случае обратиться за помощью к специалисту. Психологи подскажут, с чего начать и как вести себя с ребенком в будущем. Чтобы исключить появление инфантильности, вы можете выбрать любой из путей ниже:

Также есть несколько советов, которые психологи дают взрослому мужчине или женщине:

Инфантилизм сегодня становится настоящей болезнью современного общества.Все люди действительно стареют позже, а некоторые никогда не вырастают. Этому способствует ряд факторов, начиная от модели воспитания ребенка родителями и заканчивая общими тенденциями организации жизнедеятельности общества на государственном уровне. Но в этой статье хотелось бы подробнее остановиться не на причинах, а на признаках инфантильного поведения.

Инфантилизм — это сохранение в поведении и психике взрослого человека черт, присущих ребенку.Однако не все типичное для ребенка можно назвать инфантильным поведением взрослого человека. Такие черты, как искренность, непосредственность, жизнерадостность, непосредственность, озорство, любопытство, творчество, нельзя отнести к инфантильным проявлениям. Для взрослого человека они тоже присущи и более изобретательны, чем лишние.

Реальные проявлений инфантилизма — это следующие свойства взрослого человека:

• Неавтономность;
• Неспособность брать на себя ответственность за свою жизнь;
• Неспособность учитывать интересы других людей;
• Неспособность строить планы на будущее и предвидеть последствия своих действий.

Примеры :

Люди, которые без объективных причин не могут найти работу и начинают обеспечивать себя, оставаясь на иждивении своих родителей или супруга (-ей), и недовольны своим финансовым положением: «Нет нормальная работа «. «Везде мало платят». «Людям моей профессии никто не нужен». «Если я пойду на работу, то кто будет делать мою работу дома?» И так далее.

Беспомощные в повседневной жизни люди: «Люси, где мои носки?» «Почему ты задержался по дороге домой ?! Где мой обед? !!» «Уважаемый, вызовите сантехника, я не знаю, куда звонить и что говорить.«Почему ты не пришел и не помог мне ?! Вы видели, что мне самому тяжело! «Что делать, если мой босс такой сумасшедший ?! «и т. д.

Люди, которые ремонтируют многоквартирный дом рано утром или поздно вечером. Курильщики на остановке общественного транспорта. (Отойдите в нескольких метрах от остановки и покурите в сторонке, пожалуйста!) Люди, которые оставляют после себя куча мусора — и не только — в подъездах.Постоянно нарушающие правила дорожного движения, в том числе в части парковки машин (на два парковочных места или на то, что нельзя объехать или обойти левую машину).И другие многочисленные примеры поведения, когда взрослые люди не учитывают чужие интересы.

Люди, занимающиеся незащищенным сексом с большим количеством партнеров (это пример и неумения предсказать последствия своих действий, и неумения учитывать интересы других своих партнеров). Спикер, который вместо того, чтобы выспаться и отдохнуть перед выступлением на важном мероприятии, ночует за компьютером или в шумной компании.Люди, которые часто меняют свои планы на жизнь. И т.д.

Как помочь младенцу?

Чтобы вырастить взрослую личность у взрослого человека, необходимо создать ему такие условия, чтобы он действовал как взрослый человек. Перестаньте опекать такого человека, делать все за него и угадывать его желания. Пусть он сам начнет учиться удовлетворять свои потребности.

Если вы познали в себе инфантильную личность, совет по сути тот же: рискуйте брать на себя больше и меньше зависите от помощи других.

24.07.2014, автор: petr8512

Переводим сайт на английский язык. Нам нужна ваша помощь в переводе.
Если знаете английский и можете помочь, пришлите перевод этой статьи на адрес translate @ site

Моя жена такая инфантильная, что когда я

Я принимаю ванну — она ​​топит мои лодки.

Вуди Аллен

Инфантильность — это когда молоко на губах не высохло, а уже прокисло.

Александр Ратнер

«Взрослая жизнь» — это более-менее убедительно отыгранная роль

взрослых детей.Другое дело — зрелость, играть в нее невозможно.

Круглов Александр

Как решить проблему отцов и детей, если отцы — дети?

В.М. Хочинский

Инфантильность как качество человека — склонность во взрослом состоянии проявлять незрелость развития, сохранять мировоззрение,
мировосприятие, характер, манеры, поведение и т. Д., Присущие ребенку.

— Вроде бы взрослый, но веди себя как ребенок.»Ничего подобного! … Ой!» Смотри, качели бесплатные!

Как-то раз простой инженер решил отправиться в бега! Собрал деньги — поехал и, естественно, все деньги проиграл. На следующий день объехал все друзья, взял деньги и поехал отыгрываться. И снова проиграл все до копейки и очень расстроился. Думал, как отдать долги, но не придумал и решил повеситься. Он взял большую веревку и пошел в лес. Только веревку накинул, вот как здесь Баба Яга. «Чем ты планируешь заняться?» — Да, так оно и есть, — сказал ей инженер, для меня выхода нет.«Это все чушь, — говорит Яга, — я все могу исправить!» «Что вы попросите?» Говорит инженер. — Да я ни о чем не буду просить — один раз займемся сексом и поработаем, как говорится, в шапке. Что ж, инженер, конечно, согласился, выполнил прихоть Яги и сказал: — Ну вот, готово, давайте исправим мою жизнь, вернем все как было. — А сколько тебе лет? Спрашивает женщина Яга. — Ну, уже сорок девять стукнуло, — отвечает инженер, — А что вы спросите? — Ой, ты столько прожил, столько видел, а ты в сказки веришь !!!

Инфантильность — уродливое проявление детских личностных качеств у взрослых.Поскольку они не маскируются под мужские или женские качества человека, уши явно видимого инфантилизма все же выпячиваются. Инфантильность — это безудержное желание остаться в детстве. Кто будет против, если инфантилы передадут во взрослую жизнь искренность, радость, восприимчивость к жизни и людям, естественность и непосредственность? Но вместо добродетелей они тащат ржавые якоря прошлого в виде эгоцентризма, зависимости, импульсивности, поиска виноватости, непостоянства и безответственности.

Инфантиль — нелюбовь к личностному росту, развитию разума, совершенствованию личности, поиску своей жизненной цели и смысла жизни. Это жизненная позиция страуса — закрывать глаза на возникающие проблемы, игнорировать жизненные уроки, отвергать жизненные вызовы, предполагающие проявление таких личных качеств, как целеустремленность, настойчивость, настойчивость, настойчивость и ответственность. Инфантильность — это вырождение ответственной, независимой личности, прежде всего мужчины, с заменой ее дядей с «пустышкой».Инфантильность — непримиримый враг взросления.

Первое, что инфантиль втягивает во взрослую жизнь, — это прикрытый эгоизм времени. Для ребенка, не осознающего, что такое смерть, естественно думать, что весь мир существует только для того, чтобы доставлять ему радость. Он чувствует себя Центром Вселенной. Другое дело взрослый, который считает, что солнце встает только для того, чтобы он проснулся. Инфантил считает, что другие существуют, чтобы заботиться о нем, доставлять ему удовольствие и доставлять удовольствие.Взрослый человек с детской потребительской психологией, с перевозбужденным ложным эго вызывает у окружающих протестные настроения, раздражение и гнев.

Инфантильность склонна к зависимости. Естественно, что детям свойственна неспособность обслуживать себя. Но когда здоровый крестьянин (могучий, волосатый и вонючий) категорически игнорирует представление о том, как помочь жене по дому и проявляет демонстративную беспомощность во всех обычных делах — это уже явный признак инфантильности.

Инфантильность — непреходящее увлечение играми и весельем.Как она просто не балуется игрушками. Это и компьютерные игры, и бесконечная выпивка с друзьями — собутыльниками, и приобретение взрослых игрушек (технические новинки, мотоциклы, автомобили). Развлечения — основная часть инфантильной жизни. Психологи считают, что развлекаться с инфантильными людьми — это хорошо, поэтому с ними часто бывают другие люди. Душа компании, шутник-шутник — зачастую инфантильный человек, оказавшийся в своей стихии. Но как только праздник жизни заканчивается, он тускнеет, исчезает из поля зрения — до новых развлечений.

Инфантильный человек убегает от принятия решений, как вампир от святой воды. Решения, уверенность в себе, сила воли необходимы для принятия решений. Но это качества зрелого человека. Младенчество им не до суда. Взрослый интеллигентный человек действует по приказу своего разума, который действует в режиме «правильно — неправильно». Младенчество не разумно. Он действует в хаотичном, страстном уме: «хочу», «мне нравится — не нравится». Идя по пути наименьшего сопротивления, инфантилизм заявляет: — Зачем мне этот геморрой ?!, в утиль.

Качественные признаки инфантильности — отказ брать на себя ответственность за собственную жизнь и отсутствие осознанных целей, планов на будущее.

Для ребенка жизнь бесконечна, он думает о бессмертии как о естественном факте и готов вечно танцевать на зеленой лужайке жизни. Его родители думают о его будущем. У инфантильного взрослого также нет сознательных планов на будущее. По словам известного российского психолога В. Н. Дружинина, «нам был предоставлен момент времени и частица свободы, чтобы распорядиться нашим моментом, искрой сознания, озаряющей мир.Ощущение времени как ресурса, «шагреневой кожи», убывающее независимо от удовлетворения или неудовлетворенности наших желаний — это чувство присуще только взрослым, имеющим возможность и желание размышлять о жизни. «

Инфантильность — мужское качество личности. Женщины в несколько раз менее склонны к проявлению этого качества. Ориентация на семью делает женщину практичной, расчетливой и расчетливой. Большинство женщин, даже не зная о Пьере-Огюстене Бомарше, четко следуют его совету: «Природа сказала женщине: будь красивой, если можешь, мудрой, если хочешь, но должна быть расчетливой.«

Собственно говоря, женская инфантильность проявляется, как ни странно, в стремлении все контролировать. Психолог Ольга Красникова говорит: «Инфантилизму свойственна так называемая неадекватная ответственность. За что человек может и должен отвечать? За что он может контролировать и изменять: свои действия, мысли, чувства, желания, отношения. Это адекватная ответственность. Если я перекладываю свою ответственность на других или беру на себя ответственность за действия, мысли и т. Д., это неадекватная ответственность. Итак, женщины, все контролирующие, — это маленькие девочки, которые боятся, не доверяют миру, и им кажется, если не они, то кто. Детям очень свойственно чувствовать причину всего. Мама и папа ругаются — это из-за него, чтобы он что-то сделал, чтобы они не ругались. Такая авторитетная, контролирующая женщина приходит за консультацией не потому, что признает: у нее проблемы. Она приходит за инструкциями: что делать, чтобы близким стало ей комфортнее.«

Часто именно в семейной жизни инфантильность супругов особенно выражена. Ольга Красникова: «По моим наблюдениям, многие супруги любят играть в« партизан и телепатов »: если ты меня любишь, ты должен догадаться, почему мне это плохо! А если не угадали — ты виноват в моем настроении и делаешь совсем не люби меня! »А другая сторона, играя« телепата », не спрашивает, а пытается угадать, что не так, и считает, что да, это он всегда виноват в плохом настроении жены.Оба супруга, играя в угадайку вместо разговоров, ведут себя абсолютно инфантильно. «

Каждый из нас хоть раз слышал выражение «инфантильный мужчина». А что означает это определение? Как проявляется инфантилизм? Как с этим бороться, и стоит ли вообще это делать?

Что это такое?

Что такое инфантилизм? Это свойство личности, характеризующееся ее психологической незрелостью, неспособностью принимать серьезные решения. Есть еще один термин «инфантилизм», но он отличается от инфантилизма и означает практически патологическое состояние, предполагающее задержку формирования личности, а также несоответствие поведения человека возрастным особенностям.

На самом деле младенец — психологически нездоровый человек, а инфантильный человек вполне здоров и ведет себя ненормально ради своего комфорта.

Стоит отметить, что инфантилизм может проявляться как у женщин, так и у мужчин и подростков. У ребенка такую ​​черту выявить довольно сложно, ведь все дети, по сути, ведут себя инфантильно.

Причины

Психологи считают, что инфантильность развивается в детстве. Причин может быть несколько:

• Чрезмерная опека родителей.Если мама и папа постоянно покровительствуют своему ребенку и не позволяют ему принимать собственные решения и совершать ошибки, он просто привыкнет к тому, что важные решения кто-то всегда принимает за него, а потому впоследствии не может принимать их самостоятельно. Инфантильные часто становятся «мамой мамой».
• Может быть связано с недостатком любви и заботы в детстве. Ребенок был предоставлен самому себе и не получил родительского тепла, а в зрелом возрасте хочет наверстать упущенное и считает себя ребенком, о котором все окружающие должны заботиться и защищать.
• Тотальный контроль также может привести к развитию инфантилизма. Например, если подростку не разрешали ходить и заставляли постоянно отчитываться о каждом шаге, то он, безусловно, был недоволен таким положением вещей. И инфантилизм в данном случае — это бунт. Человек как бы всем своим поведением говорит: «Ты хотел все держать под контролем? Значит, получишь!».
• Если ребенку пришлось слишком рано повзрослеть и стать самостоятельным, то наверняка он очень обиделся из-за этого.И даже если родители проявили свою любовь, ребенок все равно обидится на них за то, что они буквально отняли у него беззаботное и счастливое детство. А инфантильность станет своего рода местью.
• В некоторых случаях инфантильность развивается уже в сознательном возрасте. Например, если партнер пытается изолировать любовника от всех бед и проблем (конечно, из лучших побуждений), то вскоре он может к этому привыкнуть и просто разучится брать на себя ответственность и принимать решения.

Как проявляется инфантилизм?

Основные признаки инфантильности:

• Неспособность и нежелание принимать важные решения.Если возникнет необходимость что-то срочно решить, инфантильный человек попытается переложить эту задачу на кого-то другого. Если рядом никого нет, он может отпустить все сам или принять совершенно необдуманное и спонтанное решение, буквально ткнув пальцем в небо.
• Желание зависимости. Инфантильный человек не обязательно хочет жить за чей-то счет. Он может заработать, и неплохо. Но от такой услуги в бытовом понимании (мытье посуды, стирка, уборка и т. Д.)), такой человек может всячески увиливать.
• Чаще всего инфантильные люди довольно эгоистичны и эгоистичны. Они считают, что весь мир должен вращаться вокруг них. Если такой человек о чем-то просит, то обязательно найдет множество причин для отказа. Но он часто обращается за помощью к другим и считает, что все — его обязанность и обязанность.
• Поскольку инфантильные люди привыкли плыть по течению, у них часто возникают трудности в отношениях.В какой-то момент вторая половина поймет, что партнер ни на что не способен, и попытается это изменить. Но если инфантильный человек не осознает собственную проблему, он не сможет с ней справиться и измениться.
• Эти люди очень любят развлечения и часто ставят их на первый план. И не важно, что в доме не убирают, а холодильник пуст. Если кто-то предложит интересное и веселое занятие, инфантильный человек сразу согласится.
• В большинстве случаев эти люди очень ленивы.Они готовы жить в беспорядке, просто ничего не делая.
• Инфантильные люди, скорее всего, будут довольно часто менять место работы. Во-первых, работа — это необходимость что-то решать и что-то делать. Во-вторых, мешает получать удовольствие и жить в удовольствие.
• Такие люди живут одним днем ​​и совершенно не думают о том, что будет завтра и особенно послезавтра или через месяц. По этой причине у них часто нет сбережений или даже небольшого «заначки», а также запасов продуктов в холодильнике.
• Инфантильные люди не стремятся к развитию, самосовершенствованию. Его все устраивает, он не хочет становиться лучше и сильнее.

Как решить проблему?

Как избавиться от инфантильности? Полезные советы:

1. Прежде чем начинать драку, нужно осознать проблему.
2. Некоторым просто нужна встряска. Кардинальные перемены могут внести инфантильный человек, наконец, задуматься о будущем. Вы можете сменить место работы или даже город.И действительно серьезные изменения переходят в другую страну. Если человек поймет, что ему никто не поможет, он начнет действовать самостоятельно и постепенно научится принимать решения и брать на себя ответственность.
3. Вы можете найти работу, предполагающую принятие ответственных решений. Конечно, не стоит выбирать должность, предполагающую ответственность за жизнь людей, но, например, кассир — это уже ответственность, пусть даже материальная.
4. Если инфантильный человек живет с родителями или со своей второй половинкой, он может попытаться жить отдельно и обеспечивать себя.Возможно, через несколько месяцев он научится обслуживать себя, планировать бюджет и думать о завтрашнем дне.
5. Вы должны ставить цели и достигать их. Для начала начнем с небольших целей, например, определенной зарплаты или какой-то покупки. И тогда можно переходить к более глобальным достижениям.
6. Как бы странно это не звучало, но можно завести домашнего питомца. Да, если хозяин понимает, что есть заботы, связанные с уходом за животным, он постепенно привыкает к ответственности и перестанет ее бояться.
7. Вы можете обратиться к психологу, выяснить причины и устранить их. Например, если корни проблемы уходят в детство, то необходимо выяснить, что именно стало спусковым механизмом. Важно понимать, что детство давно прошло, а взрослая жизнь — это совсем другое. Следует понимать, что решения — это неотъемлемая, но не страшная часть жизни.

Теперь вы знаете, как бороться с инфантилизмом, и можете помочь себе или близкому человеку.

Инфантильная личность. Это кто? Инфантильность или незрелость личности: ошибки воспитания

В современном мире появляется все больше людей, которые не стремятся к большим свершениям, а предпочитают жить за чужой счет. Что такое инфантилизм? В первую очередь, за этим понятием скрывается неспособность брать на себя ответственность за события в жизни. В настоящее время причин для развития этой черты характера более чем достаточно.Люди буквально теряют способность сосредотачиваться на главном и становятся все более ленивыми. Привыкнув праздно проводить время и постоянно отдыхать, человеку становится сложнее прилагать усилия, чтобы что-то сделать для других. Инфантилизм часто развивается в семье, где подрастает единственный ребенок. Со временем он привыкает к тому, что родители стараются только для него одного, и начинает воспринимать любые проявления заботы как должное.

Признаки инфантильности

По каким признакам можно определить инфантильность человека? В большинстве случаев они буквально бросаются в глаза, потому что выглядят очень заметными.

Эгоизм

Самый главный признак инфантильности, который постоянно проявляется в поведении такого человека. Сильная фиксация на своем опыте приводит к чрезмерному сосредоточению на том, что происходит внутри. Эгоизм выражается в неспособности поставить себя на место других людей, в неспособности испытывать сочувствие. Характерная черта — такая сильная замкнутость на себе, доходящая до абсурда. Их собственные желания кажутся самыми необходимыми и значимыми, тогда как потребности других не имеют никакого значения.Такому человеку очень сложно что-либо объяснить, так как он сосредоточен исключительно на своих мыслях.

Нежелание развиваться

Инфантилизм мешает любому новому начинанию. Это потому, что нет желания бороться с трудностями, предпринимать какие-либо действия в направлении желаемого результата. Личность не видит перспектив своего роста и развития. Часто у нее возникает желание переложить свои проблемы на других. Все это происходит от неумения справляться с важными задачами, понимать суть происходящих событий.Взрослые дети, ставшие эгоистами, не хотят начинать самостоятельную жизнь, а предпочитают сидеть на шее у родителей, постоянно требуя средств на свое содержание. Нежелание развиваться — еще один признак проявившегося инфантилизма. Человеку гораздо выгоднее продолжать зависеть от кого-то, чем брать на себя настоящую ответственность за свою жизнь.

Неспособность решать проблемы

Личность теряется при первых же возникающих трудностях. Ее совершенно не обременяет осознание того, что ей необходимо постоянно перекладывать свои трудности на посторонние плечи.Что такое инфантилизм? Это неверие в собственные перспективы и возможности. Человек опускает руки, как только перед ним встает трудная задача. Ему даже не приходит в голову, как можно решить тот или иной вопрос самостоятельно. Неспособность решать проблемы — признак инфантильности. Когда человек даже не пытается сосредоточиться на чем-то важном, его силы расходуются на внутренние переживания. При этом внешне никаких действий не проявляется. Вряд ли при таком подходе можно добиться чего-то по-настоящему значимого в жизни.

Нет голов

Отсутствие стремления к чему-либо сводит на нет любые перспективы. Даже если возможности все же появляются, ими невозможно воспользоваться именно потому, что нет целей, на которые вы должны направить свои усилия. Сильно развитое младенчество мешает успешно двигаться по жизни , выполнять нормальные действия. Со временем человек становится настолько ленивым, что уже не может действовать в соответствии с ситуацией. Если у нее есть какие-то заботы, то они связаны, чтобы удовлетворить ее собственные потребности.Чем больше формируется привычка всегда и во всем полагаться на других, тем сильнее проявляются признаки инфантильности.

Неподходящее поведение

Обычно взрослый, образованный человек совершает действия, исходя из собственных представлений о жизни. Если человек по-прежнему живет прошлым и не желает покидать детское восприятие, то его поведение обязательно будет отличаться некоторой неадекватностью. Разговор может содержать грубость, нетерпимость, раздражение или даже откровенную агрессию.

Инфантилизм у мужчин

Особенно страдают от этого молодые парни: они попадают в детство и перекладывают возникающие трудности на плечи родителей. Очень часто инфантилизм заставляет вести пассивный образ жизни и целыми днями сидеть за компьютером, посвящая играм лучшие годы своей жизни. У мужчин это со временем может стать привычкой. Конечно, такое поведение никак нельзя назвать адекватным и правильным.

Инфантилизм у женщин

У женщин нежелание взрослеть проявляется в выборе аддиктивного поведения.Им легче снять с себя ответственность и быть слабыми, беззащитными, ведомыми. Такие девушки полностью зависят от мужчин, сами не хотят принимать никаких решений. И хотя такое поведение часто воспринимается людьми как норма, оно существенно вредит развитию личности, не позволяет ей полностью раскрыть свой потенциал.

Как избавиться от инфантильности

Такая черта характера, конечно, вредит личности, не может привести к успешному исходу.В большинстве случаев нужно много работать над собой, чтобы победить детский взгляд на мир. Как избавиться от инфантильности? Давайте рассмотрим подробнее.

Осведомленность о проблеме

Любое изменение начинается с попытки понять свою ошибку. Нельзя что-то изменить к лучшему, если не стремиться работать над собой. Честное признание своих ошибок поможет вам преодолеть восприятие реальности вашим ребенком. Понимание сути проблемы поможет построить многообещающие шаги , помогающие справиться с возникшей ситуацией.

Выйти из зоны комфорта

Прежде всего, вам нужно отказаться от мысли жалеть себя. Многие люди стараются изо всех сил избегать трудностей. Это сделать абсолютно невозможно. Такой подход только усугубляет проблему, а не позволяет своевременно ее решить. Выход из зоны комфорта гарантирует постепенное принятие ответственности за свою жизнь и происходящие в ней события. Постепенно откроются новые перспективы, появятся дополнительные возможности.Чем больше у человека выработалась привычка к бездействию, тем больше усилий придется приложить позже.

Голы

Цель сама по себе может творить чудеса. Человек постепенно расправляет плечи, начинает верить в себя. Размышляя о том, как побороть инфантилизм, следует понимать, что быстро это сделать не удастся. Во-первых, вам нужно решить, что делать в первую очередь, а что может подождать. В любом случае надо действовать, а не сидеть на месте.

Принятие на себя ответственности

Ключевой момент, который сильно меняет повседневную жизнь. Принятие на себя ответственности значительно улучшает качество жизни, позволяет перестать быть большим ребенком, за которого все решают другие. С этого шага начинается истинное созревание личности. Пока вы не возьмете на себя полную ответственность за все свои действия и действия, шансов на улучшение практически нет.

Уход за животными

Уход за маленьким существом, будь то котенок или щенок, значительно поднимает в собственных глазах и повышает самооценку.Здесь уже есть необходимость заручиться собственной поддержкой, чтобы животное ни в чем не нуждалось. Желание постоянно прятаться за спиной окружающих здесь не поможет. Важно уметь открывать в себе дополнительные возможности, делать определенные шаги к желаемому результату. Забота о живом существе действительно может искоренить лень, апатию и чувство тщеславия.

Таким образом, чтобы преодолеть инфантилизм в себе, нужно сначала честно признать наличие такой проблемы.Это единственный способ исправить удручающую ситуацию. Чем больше люди будут открыты для себя, тем скорее они смогут выйти из этого состояния.

Все чаще и чаще в повседневной жизни встречаются понятия «инфантилизм» и «инфантилизм». Мы слышим от других: «он какой-то инфантильный, ведет себя как ребенок», «она слишком инфантильна, но она уже не маленькая девочка».

Понятие «инфантильность» уверенно прижилось в нашей повседневной лексике, может, современное общество действительно стало слишком инфантильным и задержалось в детстве дольше обычного?

Елена Беляева, педагог-психолог, рассказывает о том, как научиться отличать инфантильного человека от обычного веселого добродушного человека, который иногда просто позволяет себе быть ребенком.

Психологический инфантилизм — это определенная задержка в формировании личности, выражающаяся в поведении, не соответствующем возрастным требованиям личности. Преимущественно отставание проявляется в развитии эмоционально-волевой сферы, неспособности принимать самостоятельные решения и сохранении детских личностных качеств.

Чаще всего о психологическом инфантилизме говорят в контексте снижения поведенческих мотиваций в школе или подростковом возрасте, когда соответствующие черты начинают проявляться более отчетливо.

Люди, привыкшие оставаться вечным ребенком, очень неохотно расстаются с этой ролью и ищут различные способы замаскировать свое инфантильное поведение и образ жизни.

Вечная ученица

Учение — свет, а невежество — тьма! С русской пословицей, которую мы знаем со школы, сложно поспорить. В нашем обществе принято мотивировать детей и подростков, чтобы их учеба не ограничивалась лишь несколькими классами школы.Колледж, институт, второе высшее образование, курсы повышения квалификации, многочисленные тренинги — казалось бы, на каком-то из этих этапов должна быть задействована профессиональная деятельность, то есть человек должен начать работать.

Однако, если мы наблюдаем инфантильное поведение, которое скрывается под маской «вечного ученика», маловероятно, что мы найдем звено в этой цепочке под названием «работа».

Наверное, среди ваших знакомых есть хоть один представитель такого рода маскировки.У такого человека всегда много планов саморазвития, ему не хватает еще одного тренинга или семинара, чтобы наконец начать применять весь багаж своих знаний на практике. Обычно это постоянное обучение заканчивается терпением родственников, которым приходится платить за все этапы бесконечного саморазвития.

Практика показывает, что зачастую львиная доля полученных знаний никогда не пригодится «вечному ученику» в его профессиональной деятельности, а стремление к саморазвитию — банальная дистанция от того момента, когда нужно стать взрослым и все же начать зарабатывать на все развлечения и нужды.

Творческий человек

Другая форма инфантильного поведения — это вечное творчество. В последнее время все чаще нам попадаются творческие личности в постоянном поиске прекрасного. Инфантилизм таких людей обычно маскируется под «творческие кризисы», «жизнь ради искусства» и «создание чего-то нового».

Такие личности отличаются от настоящих деятелей искусства отсутствием какой-либо направленности в их творческой деятельности.Обычно они любят говорить о красоте, а также о своих творческих способностях и талантах. Однако когда дело доходит до воплощения своих способностей в какой-либо материальной форме, такие инфантилы продолжают теоретизировать и не спешат реализовывать свои фантазии.

Похожая ситуация хорошо освещена в забавном анекдоте: «В вашем резюме указано, что вы умеете творчески мыслить, активно выдвигать идеи, находить новые решения, то есть в принципе не собираетесь работать?»

Как и первый способ маскировки, этот метод работает ровно до тех пор, пока рядом с таким «творческим человеком» находится кто-то менее креативный, готовый обеспечить комфортное существование первому.

Я твой мотиватор

«. Что подразумевается под этим термином и как бороться с этим явлением? Инфантилизм — это черта личности, характеризующаяся своей психологической незрелостью. Такой человек просто не способен самостоятельно принимать серьезные решения, но не запутать» инфантилизм »с« инфантилизмом ». Дело в том, что инфантилизм — это патологическое состояние, предполагающее задержку формирования личности. Поведение человека во многом не соответствует его возрастным характеристикам.Младенец — психически нездоровый человек, но инфантильный человек — это полностью здоровый человек, который ведет себя ненормально только ради собственного комфорта. Психологи утверждают, что это явление можно наблюдать не только у подростков, но и у зрелых мужчин и женщин. У детей эту черту выявить сложно, потому что они сознательно стараются вести себя инфантильно.

В чем причины инфантильности?

Психологи говорят, что инфантильность развивается в раннем детстве и причин может быть несколько:

• Родители слишком заботились о ребенке.Мама и папа чрезмерно переживали за своего ребенка, не позволяли ему принимать самостоятельные решения, учиться на его ошибках. Поэтому он привык к тому, что за него всегда что-то делают. Вряд ли, повзрослев, инфантильный человек сможет что-то сделать и решить для себя. Часто так называемые «материнские сыновья» становятся инфантильными личностями.
• Развитие этой характеристики может быть связано с недостатком заботы и любви в детстве.Человек остался на уровне развития ребенка, который надеется, что о нем и дальше будут заботиться.
• Человек может стать инфантильным благодаря тотальному контролю. Если подросток отвечал за каждый свой шаг, то впоследствии это могло вылиться в протестное поведение, своего рода «бунт на корабле».
• Раннее взросление и повышенный уровень независимости могут привести к развитию инфантильности. Человек обижается, и даже если родители всячески проявляли свою любовь, он все равно мог затаить обиду на то, что его лишили счастливого детства.Инфантильное поведение в этой ситуации может выступить в роли мести.
• Сознательный возраст. Иногда в сознательном возрасте после расставания с возлюбленным может возникнуть инфантилизм для того, чтобы отгородиться от этих эмоций, чувств и переживаний. Отличный способ избежать принятия важных решений и сбросить с себя груз ответственности.

Как это может проявляться?

Такие люди не могут срочно решить какую-то проблему, им легче переложить ее на плечи другой.Возможно, рядом не окажется того самого человека, который решал бы все за инфантильного, и проблема будет предоставлена ​​на волю случая. Не думайте, что инфантильные персонажи любят постоянно от кого-то зависеть, они могут неплохо заработать. Только в повседневной жизни все равно будут стремиться уклоняться от любой работы, пусть жена моет посуду, готовит и стирает, лучше полежу на диване лишний час. В таких людях есть эгоцентризм, они постоянно думают, что все должно быть только для них и ради них самих.Но никто никому ничего не должен.

Легче плыть по течению жизни и вообще не стремиться решать какие-то проблемы, а только до того момента, когда партнер захочет что-то изменить. Если инфантильный человек не сможет сам осознать свою проблему, он точно не сможет с ней справиться и не сможет измениться в будущем. Развлечения для них всегда на первом месте, и неважно, есть ли в доме что-нибудь поесть, грязное или чистое. Если вдруг представится возможность провести вечер в клубе за «коктейлем», сразу без раздумий туда пойдут.Лень — главная характеристика такого человека, и человек готов создавать вокруг себя настоящий хаос и беспорядок, лишь бы не предпринимать никаких важных действий. Инфантильные люди часто думают о смене работы, им просто скучно на одном месте и нужно двигаться дальше. Зачем думать о завтрашнем дне и что-то планировать, если можно просто прожить один день и наслаждаться каждым моментом? В холодильнике даже еды нет, не говоря уже о тайнике. Нет желания достигать каких-либо высот и проходить несколько этапов на пути к самосовершенствованию, этого человека все устраивает.

Как бороться?

Для начала следует все обдумать и разобраться в себе, ведь в жизни явно что-то не так. Нужна встряска, и благодаря кардинальным изменениям инфантильный человек сможет заставить себя решиться на изменения. Смело смените место работы или город, если есть возможность переехать в другую страну — решайтесь. Важно научиться брать на себя ответственность, а это научит самостоятельности.Если вы живете с родителями под одной крышей, вы можете попробовать пожить отдельно и начать зарабатывать самостоятельно, чтобы оплачивать не только аренду квартиры, но и ряд дополнительных расходов. Несколько месяцев борьбы с собой — и вы научитесь постепенно планировать бюджет и распределять финансы. Заведите себе блокнот и запишите цели, которых вы хотели бы достичь в ближайшем будущем.

Начните с малого и продвигайтесь к большим достижениям. Домашнее животное дисциплинировано, и, если у вас никогда не было собаки или кошки, за которых вы несете ответственность, то пора завести их.Вы начнете гораздо серьезнее относиться ко многим вещам не только к братьям меньшим, но и к повседневным вопросам. Запишитесь на прием к психологу, целитель человеческих душ поможет устранить любые проблемы. Он обязательно докопается до истины и выяснит, уходят ли корни проблемы в детство, и какие факторы стали тем самым триггером, который запустил цепочку. Пора прощаться с детством и повзрослеть. Должно прийти осознание того, что рано или поздно тебе придется измениться.Благодаря приведенным выше советам вы можете быстро победить инфантильность или помочь искоренить эту черту у близких.

Марина Никитина

Что такое инфантилизм и каковы его причины? Это ребячество в поведении взрослого, так называемая эмоциональная незрелость. Если для детей, личность которых только формируется, это нормальная черта, то для взрослого неестественно быть инфантильным.

Инфантильность взрослого

Хорошо, когда взрослый способен воспринимать мир так же радостно, легко, открыто и с интересом, как в детстве.

Так кто такие инфантильные люди? Это когда человек (личность) ведет себя как ребенок, когда веселится, играет, дурачится, отдыхает, на время «впадает» в детство.

В конфликтной или тревожной ситуации человек использует бессознательное возвращение к детским образцам поведения, чтобы уберечься от чрезмерных забот и переживаний, почувствовать себя в безопасности. Это психологический защитный механизм — регресс, последствия которого — инфантильное поведение.Преодолев внешнее, человек снова возвращается к нормальному поведению.

Инфантильная девочка бегает с мячиками в руках

Проблема возникает, если инфантилизм — это не ситуативное проявление, а задержка в развитии личности. Цель инфантилизма — создать психологический комфорт. Но инфантилизм — это не временная защита или условие, а привычное поведение. Инфантилизм — это сохранение у взрослого человека форм поведения, соответствующих возрастному периоду детства.В этом случае неизбежно возникает вопрос, как взрослому человеку перестать быть ребенком и эмоционально вырасти.

У инфантильных личностей отклоняется в развитии эмоционально-волевая сфера. Мужчина-Ребенок не умеет принимать решения, контролировать эмоции, регулировать поведение, ведет себя как зависимый младенец.

Когда другие говорят инфантильному человеку: «Не веди себя как ребенок!», Они в ответ провоцируют советующее поведение. Ребенок-мужчина не будет задавать вопрос: «Неужели я веду себя как ребенок?», Не будет слушать критику, а будет обижен или рассержен. Написано много статей о том, как избавиться от инфантильности женщине или мужчине. Но люди с подобным нравом не склонны изучать такую ​​литературу или прислушиваться к советам близких, потому что их собственное поведение считается нормой.

Взрослый человек сознательно или бессознательно выбирает детский стиль поведения, потому что так жить легче.

Причины и формы инфантильности

Фраза, сказанная родителем младенцу: «Не веди себя как ребенок!» Как ни парадоксально звучит, но именно так взрослые учат детей стремиться к независимости и ответственности. Родители должны срочно принять меры, если заметили, что в доме растет младенец. Как помочь ему вырасти и воспитать полноценную личность, вы сможете понять самостоятельно, зная истоки проблемы.

Причины инфантильности кроются в ошибках воспитания. Поэтому вопрос, как избавиться от инфантилизма в зрелом возрасте, уже мало кто задает себе, считая свое поведение и восприятие мира нормой. К основным ошибкам родителей относятся:

чрезмерная опека , то есть подавление инициативы ребенка, когда он не мог брать на себя ответственность и, соответственно, не мог научиться самообладанию,
отсутствие любви и заботы в детстве. , , который человек пытается восполнить как взрослый,
ранний взрослый , когда у человека нет времени быть ребенком,

Отношение к взрослому как к ребенку также является причиной развития у него инфантилизма. .Человек все воспринимает как должное, все больше уверен в правильности собственного поведения. Прежде чем задать вопрос, как бороться с инфантилизмом женщине или мужчине, необходимо знать, как и в чем проявляется эта черта характера.

Инфантилизм проявляется следующим образом:

Лень … Неспособность устроить жизнь, нежелание обслуживать себя (готовить еду, стирать и т. Д.), Перекладывать обязанности по дому на родственников.
Зависимость. Инфантильный человек может не работать, жить за счет родственников или ходить на работу, но не иметь желания работать.

Молодые инфантильные люди смеются

Эгоцентризм. Ребенок-мужчина считает, что другие обязаны удовлетворять потребности, стараться за него, забывая о себе, а он сам не думает о других. Такие люди неблагодарны, а добрые дела других принимаются как должное.
Пристрастие к играм и развлечениям. Инфантильного человека тянет к веселью и беззаботности. Шоппинг, салоны красоты, погоня за гаджетами, мальчишники и девичники, ночные клубы, дискотеки, развлекательные центры, всевозможные игры (азартные, компьютерные и т. Д.).
Переход ответственности. Ребенок-человек перекладывает принятие решений, выполнение обязанностей и другие важные дела на своих близких.
Разрушение жизни. Инфантильный человек не имеет планов, не ставит целей и задач, не знает, каков распорядок дня, не думает об учете средств.
Нежелание развиваться. Инфантильный человек не видит смысла в развитии, ведь его все устраивает, он живет настоящим, не анализируя прошлый опыт, не думая о будущем. Взрослые ведут себя как дети, когда хотят оставаться детьми, не хотят расти.

Как побороть инфантильность

Инфантильность возможна только тогда, когда рядом находятся близкие, любящие и заботливые люди, на которых перекладывается ответственность.

Если в отношениях между двумя взрослыми один человек ведет себя как Ребенок, другой берет на себя роль его Родителя. Когда взрослый настолько погружен в роль Ребенка, что овладевает его личностью, ему следует обратиться к психологу или психотерапевту. Потому что внутренний Взрослый не может одолеть внутреннего Ребенка, и необходима помощь извне.

Они избавляются от инфантильности, осознавая ее как проблему и занимаясь самообразованием.

Вам нужно научиться быть ответственным, организованным и независимым.Однако инфантилизация иногда бывает чрезвычайно полезна для слишком сложных и напряженных людей. Например, в группах психологической поддержки есть даже специальные курсы, предполагающие создание атмосферы общего доверия, веселья и раскрепощения. Взрослых учат раскрепощению, основываясь на поведении и чертах характера детей.

А также самостоятельно воспитать в себе: активность

, аккуратность
, бережливость
, расчетливость
, задумчивость
,
и другие качества зрелой личности.

Советы, как избавиться от инфантильности у взрослых:

Найдите интересную работу , предполагающую ответственность за других людей. Если работа приятна, человеку легко и приятно брать на себя ответственность. Находите серьезные задачи, ставьте сложные задачи, придумывайте волевые тесты.

Инфантильная девочка пускает мыльные пузыри

Заведи животное. Беспомощное животное станет «ребенком» для инфантильного человека; у него не будет выбора, кроме как стать для него Родителем.Роль Родителя включает в себя организованность, пунктуальность, заботу, ответственность, решение проблем и удовлетворение потребностей беспомощного существа.
Создавайте условия, когда нет другого выбора, кроме как расти. Самостоятельная жизнь, отдельно от опекунов и родителей, или переезд могут помочь вам быстро повзрослеть. Также человек становится взрослым, когда у него есть семья и дети.

Легкомысленно быть легкомысленным, но уметь постоять за себя, преодолеть жизненные испытания и самостоятельно создать условия, необходимые для выживания, сложно. Вы можете научиться быть взрослым через образование и самообразование.

22 марта 2014 г.

Сегодня мы разберем совершенно неоднозначную тему — инфантилизм. Термин «инфантилизм» происходит от слова «младенец».

Из Википедии: Младенец, женская форма инфанте (исп. Infante, портовый младенец) — титул всех принцев и принцесс королевского дома в Испании и Португалии.

Инфантилизм (от лат. Infantilis — дети) — это незрелость в развитии, сохранение в внешнем виде или поведении черт, присущих предыдущим возрастным стадиям.

Переход по статье:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

В переносном смысле инфантилизм (как и ребячливость) — это проявление наивного подхода в повседневной жизни, в политике, в отношениях и т. Д.

Для более полной картины следует отметить, что инфантилизм является ментальным и психологическим. . И главное их отличие — не внешнее проявление, а причины его возникновения.

Внешние проявления в психическом и психологическом инфантилизме схожи и выражаются в проявлении детских черт в поведении, в мышлении, в эмоциональных реакциях.

Чтобы понять разницу между психическим и психологическим инфантилизмом, необходимо разобраться в причинах его возникновения.

Психический инфантилизм

Возникает в результате отставания и запаздывания детской психики. Другими словами, происходит задержка формирования личности, вызванная задержкой развития в эмоциональной и волевой сферах. Эмоционально-волевая сфера — это основа, на которой строится личность. Без такой базы человек в принципе не может вырасти и в любом возрасте остается «вечным» ребенком.

Здесь также следует отметить, что младенческие дети отличаются от умственно отсталых или аутичных детей. Их ментальная сфера может быть развита, они могут обладать высоким уровнем абстрактно-логического мышления, способны применять полученные знания, быть интеллектуально развитыми и независимыми.

Психический инфантилизм невозможно выявить в раннем детстве; это можно заметить только тогда, когда у ребенка школьного или подросткового возраста игровые интересы начинают преобладать над образовательными.

Иными словами, интерес ребенка ограничивается только играми и фантазиями, все, что выходит за рамки этого мира, не принимается, не исследуется и воспринимается как нечто неприятное, сложное, навязанное извне чуждым.

Поведение становится примитивным и предсказуемым, от любых дисциплинарных требований ребенок еще больше уходит в мир игры и фантазии. Со временем это приводит к проблемам социальной адаптации.

Например, ребенок может часами играть за компьютером, искренне не понимая, зачем ему чистить зубы, заправлять постель или ходить в школу. Все вне игры чуждо, ненужно, непонятно.

Следует отметить, что родители могут быть виноваты в инфантильности человека, родившегося нормальным.Легкомысленное отношение к ребенку в детстве, запрет подростку на самостоятельные решения, постоянное ограничение его свободы как раз ведет к недоразвитию эмоционально-волевой сферы.

Психологический инфантилизм

При психологическом инфантилизме у ребенка здоровая психика, не отстающая. Он вполне может соответствовать своему развитию по возрасту, но на практике этого не происходит, потому что по ряду причин он выбирает роль ребенка в своем поведении.

В общем, основное отличие психического инфантилизма от психологического можно выразить так:

Психический инфантилизм: не могу, даже если хочу.

Психологический инфантилизм: Не хочу, даже если могу.

Общая теория ясна. А теперь конкретнее.

Как возникает инфантилизм

По мнению психологов, инфантилизм — это не врожденное качество, а приобретенное через образование. Так что же делают родители и опекуны, чтобы ребенок вырос инфантильным?

Опять же, по мнению психологов, инфантильность развивается в период от 8 до 12 лет.Не будем спорить, а просто посмотрим, как это происходит.

В период от 8 до 12 лет ребенок уже может брать на себя ответственность за свои действия. Но чтобы ребенок начал выполнять самостоятельные действия, ему нужно доверять. В этом и заключается главное «зло», ведущее к инфантилизму.

Вот несколько примеров воспитания младенчества:

• «Разве ты не можешь написать сочинение? Помогу, сочинения писала хорошо », — говорит мама.

• «Я лучше знаю, как это делать правильно!»

• «Вы будете слушать свою мать, и все будет хорошо.«

• «Какое мнение вы можете иметь!»

• «Ваши руки растут не из того места!»

• «Да все всегда как не с людьми».

• «Отойди, я сам».

• «Ну конечно, за что бы он ни брался, все сломает!»

Вот как родители постепенно закладывают программы в своих детей. Некоторые дети, конечно, пойдут против течения и будут поступать по-своему, но на них может оказываться такое давление, что желание что-либо делать исчезнет совсем и притом навсегда.

С годами ребенок может верить, что его родители правы, что он неудачник, что он ничего не может сделать правильно и что другие могут делать это намного лучше. А если еще будет подавление чувств и эмоций, ребенок никогда их не узнает, и тогда его эмоциональная сфера не будет развита.

• «Ты еще будешь здесь плакать по мне!»

• «Чего ты кричишь? Повредить? Вы должны терпеть. «

• «Почему ты кричишь как сумасшедший.«

Все это можно охарактеризовать следующей фразой: «Дитя, не вмешивайся в нашу жизнь». К сожалению, это главное требование родителей к своим детям — быть тихими, послушными и не мешать. Так почему же тогда удивляться тому, что инфантилизм распространен повсеместно.

По большому счету, родители неосознанно подавляют волю и чувства ребенка.

Это один из вариантов. Но есть и другие. Например, когда мать одна воспитывает сына (или дочь).Она начинает заботиться о ребенке больше, чем ему нужно. Она хочет, чтобы он вырос и стал очень известным, чтобы доказать всему миру, какой он талант, чтобы ее мать могла им гордиться.

Ключевым словом было то, чтобы мать могла гордиться. В этом случае о ребенке даже не думаешь, главное удовлетворить свои амбиции. Такая мама с удовольствием найдет для своего ребенка занятие, которое понравится ему, вложит в него все силы и деньги, возьмет на себя все трудности, которые могут возникнуть во время такого увлечения.

Так вырастают талантливые, но не адаптированные дети. Будет хорошо, если потом найдется женщина, которая захочет служить этому таланту. А если нет? А если окажется, что и таланта по сути нет. Сможете угадать, что ждет такого ребенка в жизни? А мама будет горевать: «Ну что он такой! Я так много сделал для него! «Да, не для него, а ДЛЯ НЕГО, поэтому он такой.

Другой пример, когда родители не лелеют душу в своем ребенке. С детства он только слышит, какой он замечательный, какой талантливый, какой умный. и все такое.Самоуважение ребенка становится настолько высоким, что он уверен, что заслуживает большего зря, и не будет прилагать никаких усилий, чтобы добиться этого большего.

Родители сами все сделают за него и будут с восхищением смотреть, как он ломает игрушки (он такой любознательный), как он обижает детей во дворе (он такой сильный) и т. Д. А когда сталкивается с реальными жизненными трудностями, он сдувается, как пузырь.

Еще один, очень яркий пример зарождения инфантилизма, насильственный развод родителей, когда ребенок чувствует себя ненужным.Родители выясняют отношения между собой, и ребенок становится заложником этих отношений.

Все силы и энергия родителей направлены на «досаду» другой стороне. Ребенок не понимает, что происходит на самом деле и часто начинает брать на себя ответственность — папа ушел из-за меня, я был плохим сыном (дочкой).

Эта нагрузка становится непомерной и эмоциональная сфера подавляется, когда ребенок не понимает, что с ним происходит, и рядом нет взрослого, который помог бы ему разобраться в себе и в том, что происходит.Ребенок начинает «уходить в себя», изолироваться и жить в своем мире, где ему комфортно и хорошо. Реальный мир преподносится как нечто пугающее, злое и неприемлемое.

Я думаю, что вы сами можете привести много таких примеров, и, может быть, вы даже как-то узнаете себя или своих родителей. Любой результат воспитания, приводящий к подавлению эмоционально-волевой сферы, ведет к инфантилизму.

Не торопитесь, чтобы обвинить во всем своих родителей.Это очень удобно и это тоже одна из форм проявления инфантильности. Лучше посмотри, что ты сейчас делаешь со своими детьми.

Понимаете, чтобы воспитывать человека, нужно самому быть человеком. И чтобы рядом с ним рос сознательный ребенок, родители тоже должны быть сознательными. Но так ли это на самом деле?

Вы сбрасываете на детей раздражение из-за нерешенных проблем (подавление эмоциональной сферы)? Вы пытаетесь навязать детям свое видение жизни (подавление волевой сферы)?

Мы неосознанно совершаем те же ошибки, что и наши родители, и если мы их не осознаем, то наши дети будут повторять те же ошибки в воспитании своих детей.Увы, это так.

Еще раз для понимания:

Психический инфантилизм — неразвитая эмоционально-волевая сфера;

Психологический инфантилизм — подавленная эмоционально-волевая сфера.

Как проявляется инфантилизм

Проявления психического и психологического инфантилизма практически не отличаются. Их отличие в том, что при психическом инфантилизме человек не может сознательно и самостоятельно изменять свое поведение, даже если у него есть мотив.

А при психологическом инфантилизме человек может изменить свое поведение при появлении мотива, но чаще всего он не меняется от желания оставить все как есть.

Давайте рассмотрим конкретные примеры проявления инфантильности.

Человек добился успехов в науке или искусстве, но в повседневной жизни оказывается совершенно непригодным. В своей деятельности он чувствует себя взрослым и грамотным, но абсолютным ребенком в повседневной жизни и в отношениях.И он пытается найти кого-то, кто возьмет на себя ту сферу жизни, в которой вы можете остаться ребенком.

Взрослые сыновья и дочери продолжают жить с родителями и не создают собственных семей. С родителями все знакомо и привычно, можно оставаться вечным ребенком, для которого будут решены все житейские проблемы.

Создать семью — значит взять на себя ответственность за свою жизнь и столкнуться с определенными трудностями.

Допустим, жить с родителями становится невыносимо, они тоже начинают что-то требовать.Если в жизни человека появится другой человек, на которого можно переложить ответственность, то он уйдет из родительского дома и продолжит вести такой же образ жизни, как и со своими родителями — ни за что не браться и ни за что не отвечать.

Только инфантилизм может подтолкнуть мужчину или женщину к отказу от семьи, пренебрежению своими обязанностями, чтобы попытаться вернуть себе ушедшую молодость.

Постоянно меняет работу из-за нежелания прилагать усилия или получения мифического опыта.

Поиск «спасителя» или «волшебной таблетки» — тоже признак инфантильности.

Главный критерий — это неспособность и нежелание брать на себя ответственность за свою жизнь, не говоря уже о жизни близких. И как писали в комментариях: «Самое страшное — быть с человеком и знать, что в критический момент на него нельзя положиться! Такие люди создают семьи, рожают детей и перекладывают ответственность на другие плечи! «

Как выглядит инфантилизм

Не всегда с первого взгляда можно определить, инфантилен ли человек перед вами или нет.Инфантилизм начнет проявляться во взаимодействии, особенно в критические моменты жизни, когда человек как бы замедляется, не принимает никаких решений и ожидает, что кто-то возьмет на себя ответственность за него.

Инфантильных людей можно сравнить с вечными детьми, которым на самом деле все равно. Более того, они не только не интересуются другими людьми, но и сами не хотят (психологический инфантилизм) или не могут (экстрасенс) позаботиться о себе.

Если говорить о мужском инфантилизме, то это определенно поведение ребенка, которому нужна не женщина, а мать, которая о нем заботится.Многие женщины попадают на эту приманку, а потом начинают возмущаться: «Почему я должна делать это все время? И зарабатывать деньги, и содержать дом, и заботиться о детях, и строить отношения. И вообще, есть ли поблизости мужчина?

Сразу возникает вопрос: «Мужчина? За кого вы вышли замуж? Кто был инициатором знакомства, встреч? Кто принимал решения, как и где провести вместе вечер? Кто всегда думал, куда пойти и что делать? »Эти вопросы бесконечны.

Если вы с самого начала все взяли на себя, придумывали и делали сами, а мужчина просто послушно это делал, то вы вышли замуж за ВЗРОСЛЫХ МУЖЧИН? Мне кажется, вы вышли замуж за РЕБЕНКА. Только вы были так влюблены, что не сразу заметили.

Что делать

Это самый важный вопрос, который возникает. Давайте сначала рассмотрим это применительно к ребенку, если вы родитель. Потом о взрослом, который по жизни продолжает оставаться ребенком. (Этот вопрос обсуждается в статье.изд. Примечание)

И последнее, если вы увидели в себе черты инфантильности и решили что-то изменить в себе, но не знаете как.

1. Что делать, если у вас растет инфантильный ребенок.

Давайте вместе поговорим — что вы хотите получить в результате воспитания ребенка, чем занимаетесь и что нужно делать, чтобы получить желаемый результат?

Задача каждого родителя — адаптировать ребенка к самостоятельной жизни без родителей и научить его жить во взаимодействии с другими людьми, чтобы он мог создать свою счастливую семью.

Есть несколько ошибок, которые приводят к развитию инфантилизма. Вот некоторые из них.

Ошибка 1. Жертвоприношение

Эта ошибка проявляется, когда родители начинают жить для своих детей, стараясь дать ребенку все самое лучшее, чтобы у него было все, чтобы он был одет не хуже других, чтобы он мог учиться в школе. институт, отказывая себе во всем.

Собственная жизнь как бы становится неважной по сравнению с жизнью ребенка. Родители могут работать на нескольких работах, недоедать, недосыпать, не заботиться о себе и своем здоровье, если только у ребенка все хорошо, если только он учится и вырастает как человек.Чаще всего так поступают родители-одиночки.

На первый взгляд кажется, что родители вкладывают в ребенка всю душу, но результат плачевный, ребенок растет, не в силах ценить своих родителей и заботу, которую они оказали.

Что на самом деле творится. С ранних лет ребенок привыкает к тому, что родители живут и работают только ради его благополучия. Он привыкает все готовить. Возникает вопрос, если человек привык получать все готово, сможет ли он, а затем и сам, что-то сделать для себя или будет ждать, чтобы за него кто-то сделал?

И при этом не просто ожидая, а требуя своим поведением, которое вы должны, потому что нет опыта, чтобы что-то делать самостоятельно, и это родители не давали этого опыта, потому что все всегда было для него и только для его ради.Он серьезно не понимает, почему должно быть иначе и как это вообще возможно.

А ребенок не понимает, почему и за что он должен быть благодарен своим родителям, если так и должно быть. Жертвовать собой — все равно что нанести вред своей жизни и жизни ребенка.

Что делать. Нужно начать с себя, научиться ценить себя и свою жизнь. Если родители не ценят свою жизнь, ребенок будет воспринимать это как должное и также не будет ценить жизнь родителей, а, следовательно, и жизни других людей.Для него жизнь ради него станет правилом в отношениях, он будет использовать других и считать это абсолютно нормальным поведением, потому что его так учили, он просто не умеет поступать иначе.

Подумайте, интересно ли вы ребенку, если вам нечего дать, кроме заботы о нем? Если в вашей жизни ничего не происходит, что могло бы привлечь ребенка, разделить ваши интересы, почувствовать себя членом сообщества — семьи?

И стоит ли тогда удивляться, если ребенок найдет побочные развлечения вроде выпивки, наркотиков, бездумных прогулок и т. Д.в конце концов, он привык получать только то, что ему дают. И как он может гордиться вами и уважать вас, если вы — ничто из себя, если все ваши интересы только вокруг него?

Ошибка 2. «Распространю тучи руками» или все проблемы решу за вас

Эта ошибка проявляется в жалости, когда родители решают, что проблем для жизни ребенка еще достаточно, и пусть он хотя бы останется с ними ребенком. И в конце концов вечный ребенок. Жалость может быть вызвана отсутствием уверенности в том, что ребенок может как-то позаботиться о себе.И недоверие, опять же, возникает из-за того, что ребенка не учили заботиться о себе самостоятельно.

Как это выглядит:

• «Вы устали, отдохните, я добьюсь».

• «У вас еще будет время потренироваться! Позвольте мне сделать это за вас. «

• «Тебе еще нужно сделать уроки, ладно, иди, я сам помою посуду».

• «Нам нужно договориться с Мариванной, чтобы она сказала, кому это нужно, чтобы вы без проблем ехали учиться.«

И тому подобное.

По большому счету родители начинают жалеть своего ребенка, он устал, у него большая нагрузка, он маленький, жизни не знает. А то, что сами родители не отдыхают и что у них не меньше нагрузки, и что не все сами когда-то знали, почему-то об этом забывают.

Вся домашняя работа, обустройство в жизни ложится на плечи родителей. «Это мой ребенок, если мне его не жалко, я ничего для него не делаю (читай: для него), кто еще о нем позаботится? А через некоторое время, когда ребенок привыкает к тому, что все будет делать за него, родители недоумевают, почему ребенок ни к чему не приспособлен и им приходится все делать самим.Но для него это уже норма поведения.

К чему это приводит. Ребенок, если это мальчик, будет искать такую ​​же жену, за спиной которой можно тепло устроиться и спрятаться от жизненных невзгод. Она будет кормить, убирать и зарабатывать, с ней тепло и надежно.

Если ребенок девочка, то она будет искать мужчину, который сыграет роль папы, который решит за нее все проблемы, поддержит ее и ни чем не обременяет.

Что делать. Во-первых, обратите внимание на то, чем занимается ваш ребенок, какие обязанности он выполняет по дому. Если нет, то в первую очередь необходимо, чтобы у ребенка были свои обязанности.

Научить ребенка выносить мусор, мыть посуду, убирать игрушки и вещи, поддерживать порядок в своей комнате не так уж и сложно. Но необходимо не только вменять ответственность, но и учить, как и что делать, и объяснять, почему. Ни в коем случае нельзя слышать такую ​​фразу: «Ты должен хорошо учиться, это твой долг, а я все по дому буду делать сам».

Он должен нести ответственность за свои обязанности. Ребенок устал, не устал, это не важно, в конце концов, вы можете отдохнуть и выполнить свои обязанности, это его ответственность. Разве это не то, что вы сами делает? Кто-то что-то делает для вас? Твоя задача — научиться не жалеть и не делать за него работу, если ты хочешь, чтобы он не рос инфантильным. Жалко и недоверие, что ребенок может сам что-то делать хорошо и делает не дают возможности воспитывать волевую сферу

Ошибка 3.Чрезмерная любовь, выражающаяся в постоянном восхищении, привязанности, возвышении над другими и вседозволенности

К чему это может привести. К тому, что он никогда не научится любить (а значит давать) и родителей в том числе. На первый взгляд может показаться, что он умеет любить, но вся его любовь условна и только в ответ, а при любом комментарии, сомнении в его «гениальности» или при отсутствии восхищения она «исчезнет». .

В результате такого воспитания ребенок уверен, что весь мир должен им восхищаться и баловать.А если этого не происходит, значит, все вокруг плохие, не умеют любить. Хотя это он не способен любить, его этому не учили.

В результате он выберет защитную фразу: «Я такой, какой я есть, и прими меня таким, мне это не нравится, я не держусь». Он будет спокойно принимать любовь других как должное и, не имея внутренней реакции, причинять боль тем, кто его любит, включая его родителей.

Часто это воспринимается как проявление эгоизма, но проблема гораздо глубже, у такого ребенка нет развитой эмоциональной сферы.Ему просто нечего любить. Постоянно находясь в центре внимания, он не научился доверять своим чувствам, и у ребенка не возник искренний интерес к другим людям.

Другой вариант — родители «защищают» своего ребенка, который постучал в порог, таким образом: «Ух ты, какой порог нехороший, обиделся наш мальчик!» Ребенка с детства учат, что в его бедах виноваты все окружающие.

Что делать. Опять же, нужно начать с родителей, которым тоже пора повзрослеть и перестать видеть в своем ребенке игрушку, объект обожания.Ребенок — это независимый, автономный человек, которому для развития необходимо находиться в реальном мире, а не в том, который был изобретен родителями.

Ребенок должен видеть и переживать всю гамму чувств и эмоций, не убегая и не подавляя их. А задача родителей — научиться адекватно реагировать на проявление эмоций, не запрещать, не успокаиваться без надобности, а анализировать все ситуации, вызвавшие негативные эмоции.

Совсем не обязательно, чтобы кто-то другой был «плохим» и поэтому ваш ребенок плачет, посмотрите на ситуацию в целом, что ваш ребенок сделал не так, научите его не зацикливаться на себе, а самому идти навстречу людям , проявляя к ним искренний интерес и находя выходы из сложных ситуаций, не обвиняя других и себя.Но для этого, как я уже писала, родителям нужно повзрослеть самим.

Ошибка 4. Четкие инструкции и правила

Для большинства родителей очень удобно, когда рядом растет послушный ребенок, четко следуя инструкциям «делать то», «не делать того», «не дружить с этим мальчиком». , »« В данном случае сделать так »и т. Д.

Они верят, что всякое образование — это командование и подчинение. Но они совершенно не думают, что лишают ребенка способности самостоятельно мыслить и брать на себя ответственность за свои действия.

В результате выращивают бездушного и бездумного робота, которому нужны четкие инструкции. А потом сами страдают от того, что если они что-то не сказали, значит, ребенок этого не сделал. Здесь подавляется не только волевая, но и эмоциональная сфера, потому что ребенку не нужно замечать эмоциональные состояния как своего, так и других людей, и для него становится нормой действовать только по инструкции. Ребенок живет в постоянной одержимости действиями и полным эмоциональным пренебрежением.

К чему это приводит? Человек не учится думать и становится неспособным думать самостоятельно, ему постоянно нужен кто-то, кто будет давать ему четкие инструкции, что, как и когда делать, он всегда будет виноват перед другими, теми, кто не «исправил» «в его поведении не говорилось, что делать и как действовать дальше.

Такие люди никогда не проявят инициативу и всегда будут ждать четких и конкретных указаний. Они не смогут решить никаких сложных задач.

Что делать в таких случаях? Научитесь доверять ребенку, позволяйте ему делать что-то не так, вы просто разберетесь в ситуации позже и вместе вы найдете правильное решение, вместе, а не для него. Больше разговаривайте с ребенком, просите его высказать свое мнение, не высмеивайте его, если вам не нравится его мнение.

А главное не критиковать, а анализировать ситуацию, что было сделано не так и как можно было сделать иначе, постоянно спрашивая мнение ребенка.Другими словами, ребенка нужно научить думать и размышлять.

Ошибка 5. «Я сам знаю, что нужно ребенку»

Эта ошибка является разновидностью четвертой ошибки. А заключается он в том, что родители не прислушиваются к истинным желаниям ребенка. Желания ребенка воспринимаются как сиюминутные прихоти, но это не совсем одно и то же.

Прихоти — мимолетные желания, а истинные желания — это то, о чем мечтает ребенок. Целью такого поведения родителей является осознание ребенком того, чего не смогли реализовать сами родители (в качестве вариантов — семейные традиции, вымышленные образы будущего ребенка).По большому счету, ребенок становится «вторым я».

Когда-то в детстве такие родители мечтали стать музыкантами, знаменитыми спортсменами, великими математиками, а теперь пытаются воплотить в жизнь свои детские мечты через ребенка. В результате ребенок не может найти свое любимое занятие, а если находит, родители относятся к нему враждебно: «Я лучше знаю, что вам нужно, поэтому вы сделаете то, что я вам скажу».

К чему это приводит. Помимо того, что у ребенка вообще никогда не будет цели, он никогда не научится понимать свои желания, всегда будет зависеть от желаний других и вряд ли достигнет каких-либо успехов в реализации желаний своих родителей. .Он всегда будет чувствовать себя «не на своем месте».

Что делать. Научитесь прислушиваться к желаниям ребенка, интересоваться тем, о чем он мечтает, что его привлекает, научите его выражать свои желания вслух. Понаблюдайте, что привлекает вашего ребенка, чем ему нравится заниматься. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими.

Помните, желание вашего ребенка стать музыкантом, художником, известным спортсменом, математиком — это ваше желание, а не желание ребенка. Пытаясь внушить ребенку свои желания, вы глубоко его огорчите или добьетесь обратного результата.

Ошибка 6. «Мальчики не плачут»

Неспособность самих родителей выражать свои эмоции приводит к тому, что эмоции ребенка начинают подавляться. Существует запрет на сильные переживания положительных и отрицательных эмоций, соответствующие реальной ситуации, поскольку сами родители не знают, как на них реагировать.

А если чего-то не знаешь, то часто выбор делается в пользу выхода или запрета. В результате, запрещая ребенку выражать свои эмоции, родители по большому счету запрещают ребенку чувствовать, а в конечном итоге — жить полной жизнью.

К чему это приводит. Подрастая, ребенок не может понять себя, и ему нужен «проводник», который объяснит ему, что он чувствует. Он будет доверять этому человеку и полностью зависеть от его мнения. Отсюда конфликты между матерью и женой мужчины.

Мать скажет одно, а жена другое, и каждый докажет, что именно то, что она говорит, чувствует мужчина. В результате мужчина просто отходит в сторону, давая женщинам возможность «разобраться» друг с другом.

Что с ним на самом деле происходит, он не знает и будет следовать решению того, кто выиграет эту войну. В результате он всегда будет жить чьей-то жизнью, но не своей, и когда он не познает себя.

Что делать. Позвольте ребенку плакать, смеяться, эмоционально выражать себя, не торопитесь успокаиваться таким образом: «Ладно-ладно, все будет хорошо», «Мальчики не плачут» и т. Д. боли, не прячьтесь от его переживаний, дайте понять, что в подобной ситуации вам тоже будет больно, и вы его понимаете.

Проявите сострадание, позвольте ребенку без подавления познакомиться со всей гаммой чувств. Если он чему-то рад, радуйтесь вместе с ним; если ему грустно, послушайте, что его беспокоит. Проявляйте интерес к внутренней жизни вашего ребенка.

Ошибка 7. Перенос своего эмоционального состояния на ребенка

Часто родители перекладывают на ребенка свою неуравновешенность и неудовлетворенность жизнью. Выражается это в постоянном нытье, повышении голоса, а иногда и просто в срыве с ребенком.

Ребенок становится заложником неудовлетворенности родителей и не может ему противостоять. Это приводит к тому, что ребенок «отключается», подавляет свою эмоциональную сферу и выбирает психологическую защиту от родительского «ухода».

К чему это приводит. Подрастая, ребенок перестает «слышать», замыкается, а зачастую просто забывает сказанное ему, воспринимая любые обращенные к нему слова как приступ. Он должен повторить одно и то же десять раз, чтобы услышать или дать какую-то обратную связь.

Со стороны это выглядит равнодушием или пренебрежением к чужим словам. С таким человеком сложно прийти к взаимопониманию, потому что он никогда не высказывает своего мнения, а чаще всего этого мнения просто не существует.

Что делать. Помните: ваш ребенок не виноват в том, что ваша жизнь идет не так, как вы хотите. Не получить желаемого — это ваша проблема, а не его вина. Если вам нужно выпустить пар, найдите более экологичные способы — вымойте пол, переставьте мебель, сходите в бассейн, увеличьте физическую активность.

Неочищенные игрушки, не вымытая посуда — это не причина вашего расстройства, а только причина, причина внутри вас. В конце концов, вы обязаны научить своего ребенка убирать игрушки и мыть посуду.

Я показал только основные ошибки, но их гораздо больше.

Главное условие, чтобы ваш ребенок не рос инфантильным, — это признать его независимым и свободным человеком, показать свое доверие и искреннюю любовь (не путать с обожанием), поддержку, а не насилие.

Определение и синонимы слова infantilism в словаре английский языка

INFANTILISM — Определение и синонимы слова infantilism в словаре английский языка

Educalingo Файлы cookie используются для персонализации рекламы и получения статистики веб-трафика. Мы также делимся информацией об использовании сайта с нашими партнерами по социальным сетям, рекламе и аналитике.

Скачать приложение
educationalingo

Вам не нужно этого знать — но вот что: из-за некоторого приобретенного инфантилизма я чувствую себя обязанным засыпать, слушая радио.Спокойной ночью я столкну хрупкую барку своей души в воды Леты в сопровождении полуночной программы чтения новостей — в плохую — прогноз судоходства.

Самостоятельно

ПРОИЗВОДСТВО ИНФАНТИЛИЗМА

ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ ИНФАНТИЛИЗМА

Инфантилизм — существительное .Существительное — это тип слова, значение которого определяет реальность. Существительные дают имена всем вещам: людям, предметам, ощущениям, чувствам и т. Д.

ЧТО ОЗНАЧАЕТ ИНФАНТИЛИЗМ НА АНГЛИЙСКОМ?

Инфантилизм

Инфантилизм может означать: В психологии ▪ Парафилический инфантилизм, парафилия, включающая желание носить подгузники и / или фантазии о возвращении в младенчество ▪ Психосексуальный инфантилизм, концепция психосексуального развития, введенная Зигмундом Фрейдом в медицине ▪ Инфантилизм — устаревшее использование этого термина для обозначения некоторых нарушений и нарушений развития. ▪ Инфантилизм, также известный как инфантильная речь, речевое расстройство, при котором ранние речевые стадии сохраняются после того возраста, который обычно ожидается исчезнуть. синонимы к слову адипозогенитальная дистрофия…

Значение слова infantilism в словаре английский языка

Первое определение инфантилизма в словаре — это состояние, при котором ребенок старшего возраста или взрослый психически или физически не развит. Другое определение инфантилизма — это единичных случаев инфантильного поведения у зрелых людей. Инфантилизм — это тоже детская речь; детский лепет.

СЛОВ, РИФМУЮЩИХСЯ СО СЛОВОМ INFANTILISM

ˌɔːtəʊˈməʊbɪˌlɪzəm

Синонимы и антонимы слова infantilism в словаре синонимов английский язык

Перевод слова «инфантилизм» на 25 языков

ПЕРЕВОД ИНФАНТИЛИЗМА

Узнайте, как можно перевести infantilism на 25 языков с помощью нашего многоязычного переводчика английского языка. переводов инфантилизма с английского на другие языки, представленные в этом разделе, были получены посредством автоматического статистического перевода; где основной единицей перевода является слово «инфантилизм» на английском языке.

Переводчик английский —

китайский

幼稚

1,325 миллионов говорящих

Переводчик английский —

испанский

инфантилизмо

570 миллионов говорящих

Переводчик с английского языка на

хинди

Инфантилизм

380 миллионов говорящих

Переводчик английский —

арабский

طفالة

280 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

португальский

инфантилизмо

270 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

бенгальский

শিশুসুলভ

260 миллионов говорящих

Переводчик английский —

французский

инфантилизм

220 миллионов говорящих

Переводчик с английского на малайский

Инфантилизм

190 миллионов говорящих

Переводчик с английского на немецкий

Инфантилизм

180 миллионов говорящих

Переводчик английский —

японский

幼稚 症

130 миллионов говорящих

Переводчик английский —

корейский

유치한

85 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

яванский

Инфантилизм

85 миллионов говорящих

Переводчик английский —

вьетнамский

nhi tính

80 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

тамильский

உடலோ வளர்ச்சியடையாத

75 миллионов говорящих

Переводчик с английского языка на

маратхи

बालमृत्यूता

75 миллионов говорящих

Переводчик английский —

турецкий

çocukça

70 миллионов говорящих

Переводчик с английского на итальянский, с

на

инфантилизмо

65 миллионов говорящих

Переводчик английский —

польский

инфантилизм

50 миллионов говорящих

Переводчик английский —

румынский

инфантилизм

30 миллионов говорящих

Переводчик с английского языка на греческий

παιδισμό

15 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

африкаанс

инфантилизм

14 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

шведский

инфантилизм

10 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

норвежский

инфантилизм

5 миллионов говорящих

Тенденции использования слова infantilism

ТЕНДЕНЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «ИНФАНТИЛИЗМ»

Термин «инфантилизм» достаточно широко используется и занимает 46 место.671 позиция в нашем списке наиболее широко используемых терминов в словаре английского языка.

ЧАСТОТА

Довольно широко используется

На показанной выше карте показана частотность использования термина «infantilism» в разных странах.Тенденции основных поисковых запросов и примеры использования слова infantilism

Список основных поисковых запросов, предпринимаемых пользователями для доступа к нашему онлайн-словарю английского языка, и наиболее часто используемых выражений со словом «инфантилизм».

ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «ИНФАНТИЛИЗМ» ВО ВРЕМЯ

На графике показано годовое изменение частотности использования слова «infantilism» за последние 500 лет.Его реализация основана на анализе того, как часто термин «инфантилизм» появляется в оцифрованных печатных источниках на английском языке в период с 1500 года по настоящее время.

Примеры использования в английской литературе, цитаты и новости об инфантилизме

ЦИТАТЫ С «ИНФАНТИЛИЗМОМ»

Известные цитаты и высказывания со словом infantilism .

Вам не нужно этого знать — но вот что: из-за некоторого приобретенного инфантилизма я чувствую себя вынужденным засыпать, слушая радио.Спокойной ночью я столкну хрупкую барку своей души в воды Леты в сопровождении полуночной программы чтения новостей — в плохую — прогноз судоходства.

10 АНГЛИЙСКИХ КНИГ, КАСАЮЩИХСЯ

«ИНФАНТИЛИЗМА»

Поиск случаев использования слова infantilism в следующих библиографических источниках. Книги, относящиеся к инфантилизму и краткие выдержки из них, чтобы показать контекст его использования в английской литературе.

1

На Инфантилизм от хронической кишечной инфекции: …

Это репродукция книги, изданной до 1923 года.

Кристиан Арчибальд Гертер, 2013

2

Сексуальные отклонения: теория, оценка и лечение

Autonepiophilia В слове «autonepiophilia» (от греч. Autos, «я»; nepon, «младенец»);
philia, «любовь» — Деньги, 1986), также называемое « инфантилизм », сексуальное удовольствие
происходит от того, что он ведет себя и одевается как младенец, или от того, что с ним обращаются как с ребенком..

Д. Ричард Лоуз, Уильям Т. О’Донохью, 2008

Та же проблема присуща употреблению протеиновых анаболических стероидов с минимальным
андрогенная потенция. Такие вещества, как норетандролон, 15-30 мг в день, могут
можно использовать с перерывами у девочек, не вызывая вирилизации. Инфантилизм Инфантилизм есть
…

4

Зик и Лили — ее дневник

Одна из таких тем ролевых игр — инфантилизм .Эта книга написана гетеросексуальным мужчиной.
. Таким образом, роли инфантилизма , использованные в этой истории, даны с прямой точки зрения.
То, что я пишу, всегда является путешествием и исследованием темы инфантилизма .

5

Rock-a-Bye BabyGirls: мысли и другие путешествия разума

Одна из таких тем ролевых игр — инфантилизм . Эта книга написана гетеросексуальным мужчиной.
. Таким образом, роли инфантилизма , использованные в этой истории, даны с прямой точки зрения.Я всегда пишу о путешествии и исследовании темы инфантилизма ,
нет …

6

Зик и Лили — Однажды в начале

Это история того дня, когда они впервые встретились лицом к лицу в торговом центре в округе Ланкастер, штат Пенсильвания. ДАННЫЙ ПРЕДМЕТ ВЗРОСЛЫХ И НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ЛЮБЫХ ДО 18 ЛЕТ.

Триада: окружение враждебной атмосферой, чувство изоляции и
чувство беспомощности вызывает глубокую реакцию, которую Карен Хоми назвала…
базовая тревога », а Мартин Симондс назвал« травматический психологический инфантилизм ».

8

Зик и Лили — Создание воспоминаний

Зик и Лили связали свои сердца.

9

Необычные мужчины: белая гетеросексуальная мужественность и …

S7 Инфантилизм мужских персонажей Тарантино представляет собой полезную работу для
анализирует непредсказуемые вспышки словесного и физического насилия в своих фильмах.В то время как его персонажи из «Криминального чтива» часто бродят с широко открытыми глазами …

Они, как правило, агрессивны и трудны. Инфантилизм Под инфантилизмом понимается
сохранение характеристик детства до чрезмерно преклонного возраста или
замедление скорости развития. Это не обязательно связано с
карликовость, …

10 НОВОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧАЮТ ТЕРМИН «ИНФАНТИЛИЗМ»

Узнайте, о чем говорит национальная и международная пресса и как термин infantilism используется в контексте следующих новостей.

Смерть свободы слова

… насилие, осуждение дискриминации и ненависти — неизбежно, конечный результат один и тот же: нетерпимость, индоктринация и инфантилизм . «La Crosse Tribune, 15 июля»

Признания простынного наркомана

… «Обручи для спагетти» и «Боджер»: слова, синонимичные детской невинности, возможно, фрейдистский намек на инфантилизм Broadsheet,… «Деревня, 15 июля»

Тревожное отсутствие романтики в Японии

Школа сводится к строгой ерунде. Учебники ищут новые минимумы в инфантильности . Все избегают эссе или чего-либо тяжелого или отдаленно личного. «The Japan Times, 15 июля»

МВФ, ЕСФС, Ципрас и распад ЕС

Мы, как граждане когда-то великого Союза, уже прошли через инфантилизм и бессилие центра Союза.Произошло это задолго до … «Азербайджанский Бизнес Центр, 15 Июля»

Появление оруэлловского новояза и смерть свободного…

… насилие, осуждение дискриминации и ненависти — неизбежно, конечный результат один и тот же: нетерпимость, идеологическая обработка и инфантилизм . «Западная журналистика, 15 июня»

Смерть свободы слова: когда вы контролируете слова, вы контролируете…

… насилие, осуждение дискриминации и ненависти — неизбежно, конечный результат один и тот же: нетерпимость, идеологическая обработка и инфантилизм . (Фото: … «TheBlaze.com, 15 июня»

От движения за свободу слова к этому: все, что вы говорите, может создать…

«Это пропагандирует инфантилизм », — сказал Тибор Мачан, бывший профессор деловой этики Университета Чепмена. «Колледжи становятся детскими садами.«Причина, 15 июня»

Америка Динеш Д’Суза

… величайшая нация в мире путем кражи ресурсов других стран, что прогрессисты в своем экзистенциальном самоуверенном инфантилизме имеют … «RenewAmerica, 15 июня»

Pulse Blogger: Подводные камни APC: драма Сараки NASS не подходит для…

Глупо инфантилизм говорить, что партия не должна принимать решения за законодательные палаты.Конечно, это демократия. Большинство считает выстрелы, … «Pulse Nigeria, 15 июня»

Почему вы используете шпоры на своей лошади?

Это очень базовое понимание восприятия лошади раскрывает инфантилизм убеждения, что при правильном применении вспомогательных средств лошадь реагирует … «Horsetalk, 15 июня»

ССЫЛКА

«ОБРАЗОВАНИЕ. Инфантилизм [онлайн]. Доступно на . Июл 2021 ».

.