Тест на фигуру: Онлайн-тест: какой у вас тип фигуры — Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Содержание

Тест на определение типа фигуры

Тип фигуры зависит от особенностей строения и развития тела, и в основном обусловлен генетическими данными, но может корректироваться режимом питания и физическими упражнениями. Знать свой тип фигуры необходимо для того, чтобы безошибочно подбирать одежду, которая наилучшим образом будет подчеркивать все достоинства фигуры.

Женские типы фигуры

Наиболее универсальная методика выделяет пять типов женских фигур:

«Х» или «Песочные часы»

«А» или «Груша»

«О» или «Яблоко»

«Т» или «Перевернутый треугольник»

«Н» или «Прямоугольник»

Чтобы определить свой тип фигуры, нужно взять сантиметровую ленту и измерить себя по трем параметрам:

Объём груди: поверх привычного бюстгальтера, по самой выступающей точке, держа сантиметр параллельно полу.

Объём талии: по наиболее узкой части тела (чуть выше пупка), не втягивая и не выпячивая живот.

Объём бёдер: по самой широкой части бёдер, держа ленту параллельно полу.

Теперь оцениваем результаты.

Если бедра и грудь примерно равны по объему, а разница с объемом талии более 25 см, то тип фигуры — «Х» или «Песочные часы».

Если грудь меньше бёдер в объёме, а разница между талией и бедрами больше 25 см, то тип фигуры «А» или ««Груша».

Если больше всего выделяется плечи, грудь и живот, и при этом стройные ноги, а разница как груди, так и бедер с объемом талии составляет меньше 25 см, то ваш тип фигуры — «О» или «Яблоко».

Если грудь и плечи внешне объемнее бедер, а разница между грудью и талией больше 25 см, то тип фигуры «Т» или «Перевернутый треугольник»

Если грудь и бёдра примерно равны по объёму, а разница с объемом талии менее 25 см, то тип фигуры «Н» или «Прямоугольник».

Тип фигуры «X» или «Песочные часы»

Такая фигура считается самой женственной. Считается, что данному типу фигуры подходит любая одежда, а другие типы лишь стремятся своим гардеробом приблизиться к идеальным параметрам.

Яркими представительницами типа Х можно назвать Монику Беллуччи, Сальму Хайек, Холли Берри, Скарлетт Йоханссон, Кэтрин Зета-Джонс, а также легендарных Софи Лорен и Мэрилин Монро.

Тип фигуры «А» или «Груша»

А-тип фигуры или Груша во фруктовой терминологии в прежние времена был самым желанным типом женской фигуры. Для нее характерны крепкие выраженные бедра, плоский живот и хрупкие плечи.

Яркие представительницы этого типа: Бейонсе, Шакира, Агилера, Дженнифер Лопес.

Этот распространенный в прошлом тип фигуры сегодня имеют лишь 23% женщин.

Тип фигуры «О» или «Яблоко»

О-тип или Яблоко во фруктовой терминологии считается одним из самых сложных для стилистов типов фигур. У представительниц О-типа пышная грудь, округлые бедра и слабо выраженная талия, и как правило красивые стройные ноги.

Знаменитости с типом фигуры «яблоко» это: Келли Осборн, Бритни Спирс, Риз Уизерспун, Джессика Симпсон, Келли Кларксон и Куин Латиффа. Эти знаменитые красавицы подчеркивают свои прелести и всегда выглядят неотразимо.

Этот тип фигуры, по прикидкам исследователей, сейчас у 17% современных женщин.

Тип фигуры «Т» или «Перевернутый треугольник»

Т-тип или перевернутый треугольник, по данным модной индустрии, самый распространенный в наше время тип фигуры. Считается, что этим типом обладают примерно треть представительниц прекрасного пола.

К такому типу телосложения относятся Анжелина Джоли, Шарлиз Терон, Деми Мур, Сигурни Уивер, и непревзойденная Марлен Дитрих. У всех этих потрясающих женщин стройные бедра и широкие плечи. Однако благодаря идеально подобранным вещам, они выглядит идеально.

Тип фигуры «Н» или «Прямоугольник»

Тип фигуры Н или прямоугольник (во фруктовой классификации используют термин «банан», но нам он совершенно не нравится). Это самый спортивный тип фигуры — достаточно широкие плечи, стройные ноги, аккуратная грудь, не очень выраженная талия. Многие модельеры предпочитают манекенщиц именно этого типа, так как они подают одежду в выигрышном свете.

Многие голливудские красавицы обладают Н-типов фигуры: Камерон Диаз, Мила Йовович, Миша Бартон, Джулия Робертс, Пенелопа Круз, Кира Найтли и Жизель Бюндхен.

Как узнать женский темперамент? Достаточно взглянуть на фигуру!

Если обращать внимание на внешние черты человека, то можно о нём очень многое знать. Так, например, достаточно лишь взглянуть на фигуру женщины и вы уже можете рассказать о её характере.

Эту теорию физиогномика вы можете проверить на себе или своих близких. Посмотрите на существующие типы фигур. Выберите ту, которая больше всего подходит. Затем прочитайте расшифровку.

Посмотрите на существующие типы фигур. Выберите ту, которая больше всего подходит.

Варианты ответов:

Фигура «Песочные часы»
Фигура «Треугольник»
Фигура «Прямоугольник»
«Перевёрнутый треугольник»
Фигура «Круг»

Идет подсчет результатов

Выберите, что Вас интересует:

Взгляните на следующие пять геометрических фигур и выберите ту, которая вам понравилась и просто подходит под ваше настроение. Не думай долго, просто взгляни на картинку и реши. Как насчет форм, которые вы выбрали для вашего характера и темперамента?

Вы можете подумать, что это чепуха, но факт остаётся фактом: психологи и спецслужбы используют подобные тесты для лучшей оценки вашей личности. Это определяет, каковы ваши доминирующие черты и какой человек вы в душе и как, вероятно, будете вести себя в конкретной ситуации.

Вы принадлежите к организованным и очень точным людям. Работа является для вас приоритетом, и вы относитесь ко всему очень ответственно. Вы редко позволяете кому-либо звонить вам, вы скорее флегматик. Если вы получаете некоторую ответственность, вы пытаетесь сделать все возможное, чтобы никого не разочаровать. Вы среди тех, кто любит вести дневник и всегда иметь четкий план. Ваш день всегда идеально организован, даже по выходным вы знаете, что делать.

Вы дружелюбный человек и отличный командный игрок, который всегда заботится о других. Вы никогда не откажетесь помочь кому-то нуждающемуся. Ты сангвиник, который любит говорить и счастлив, когда тебя слушают. С другой стороны, вы можете отлично слушать, и вы являетесь связующим звеном семьи или коллектива. Иногда вы впадаете в депрессию, но только потому, что позволяете людям сблизиться. Вы должны научиться делать некоторые вещи, чтобы достичь гармонии. Тяжелый бизнес для тебя сложен.

Вы амбициозный человек, который считает карьеру жизненно важной. У вас есть характеристики лидера, поэтому вы чувствуете себя хорошо на руководящих должностях. И даже если вы наравне с коллегами, вы всегда склонны конкурировать с ними. Иногда вы действуете холерически и можете взорваться, когда дела идут не так. Но вы знаете, как принять правильное решение и можете дать хороший совет. Вы энергичны и можете быстро проанализировать ситуацию. Иногда вы не можете признать ошибку и ненавидите ограничения. Также вы очень харизматичны и обладаете огромным очарованием, которое люди ценят от вас.

Вы выбрали прямоугольник? Тогда вы часто очень нерешительны — на работе, в любовных отношениях и в семье. Это символ низкой самооценки. Вы также непредсказуемы, и ваши близкие часто не знают, чего ожидать от вас. Сегодня вы полны энергии и идей, а на следующий день вы разочарованы, меланхоличны и злы на мир.

Если вы выбрали эту форму в нашем тесте, нам стало ясно, что вы буквально заряжены творчеством и эмоциями. Вы всегда пытаетесь найти творческий подход и решение во всем. У вас есть много идей, которые делают люди вокруг вас, и похоже, что вы абсолютно не имеют себе равных в этом направлении. У вас также есть отличная харизма, которая привлекает лиц противоположного пола.

Cчитается, что характер человека можно определить по тому, какие геометрические фигуры он предпочитает. Все, что нужно для этого — взглянуть на фигуры, которые нарисованы на листке бумаги. Квадрат, треугольник, круг или зигзаг? Выберите ту фигуру, которая визуально вас привлекает более всего. Потом проделайте то же самое с оставшимися. Первая фигура укажет на тот тип личности, к которому Вы относитесь и с которым Вам общаться легче всего, а последняя, наоборот, на тех людей, с кем тяжело найти контакт.

Квадрат
Положительные черты. Этот человек благоразумен. Он трудолюбив и ответственно относится к своим обязанностям. Начитан и обладает хорошим кругозором.
Отрицательные черты. Придется признаться, часто — это люди занудные, своим педантизмом, мелочностью и отсутствием чувства юмора способны раздражать окружающих.

Треугольник
Положительные черты. Прирожденный лидер. Если понадобится организовать какой-то процесс, справится с этим блестяще. Неиссякаемой энергии хватит на то, чтобы заставить трудиться на общее благо даже отъявленных лентяев и больных. В общем, талант руководителя очевиден.
Отрицательные черты. Все его попытки заставить сослуживцев издать собственную стенгазету или записаться на курсы макраме доводят окружающих до крайней степени раздражения. Его всегда считают наглым выскочкой и самонадеянным эгоистком. К тому же они совершенно не способны признать собственную ошибку и извиниться перед человеком. Это тоже не добавляет популярности в коллективе.

Круг
Положительные черты. Мастер разрешать всевозможные конфликты. Ему мгновенно удается успокоить скандалиста и завоевать его искреннее расположение. Чужую беду всегда воспринимает как свою собственную.
Отрицательные черты. Нет времени подумать о себе, решая глобальные проблемы, не успевает позаботиться о самых близких.

Зигзаг
Положительные черты. Главная особенность — способность нестандартно мыслить. Рутинная работа не для них, но, когда дело касается творчества, тебе нет равных. Остроумны, интересные собеседники.
Отрицательные черты. Тебя ни в коем случае нельзя заставить делать то, что неинтересно. Опоздания минимум на полчаса для них — норма, впрочем, как и привычка полностью забывать о своих обещаниях.

На листе изображаются квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и зигзаг. Человеку предлагают сначала выбрать одну фигуру, которую он ассоциирует с самим собой, а потом расположить оставшиеся элементы в порядке личного предпочтения. Психологический ответ складывается из двух составляющих: выбранная первой фигура характеризует доминирующие черты личности, остальные детали дополняют образ.

Неисправимые трудоголики на первое место ставят квадрат. Такие люди всегда с упорством и усердием доводят начатое до конца, они обладают прекрасной памятью и чувством ответственности. Идеалисты не упускают из виду никаких деталей и любят «раскладывать всё по полочкам». Несомненно, подобные качества оказываются полезными на работе, но очень мешают в личной жизни. Семейное счастье гарантировано в том случае удастся найти вторую половинку с таким же характером.

Треугольник выбирают истинные лидеры, сильные, смелые, энергичные, уверенные в себе, умеющие трезво оценивать ситуацию и здраво анализировать происходящее. Во всех сферах жизни эти люди право решающего голоса оставляют за собой, не меняют принятых решений и не умеют признавать собственные ошибки. Вся жизнь проходит в соперничестве и борьбе за первое место.

Личности — «прямоугольники» находятся в состоянии постоянного изменения. Они непоследовательны и непредсказуемы, всегда чем-то недовольны и всё время ищут что-то лучшее. Наивность и любознательность порождают не только живой интерес ко всему неизведанному, но и невероятную смелость. Поэтому такие люди редко бывают одиноки.

Выбравшие круг всегда стремятся к гармонии. Стараниями этих филантропов поддерживается дружеская обстановка в рабочем коллективе и благоприятная атмосфера в семейном союзе. Они умеют выслушать и поддержать, очень чувствительны и проницательны. Психология может стать для них делом всей жизни.

Разомкнутый зигзаг — предпочтение креативных творческих натур. Зачастую они бывают экспрессивны и эксцентричны, почти всегда наивны и непрактичны. Отменная интуиция, тонкое чувство юмора и умение со всеми найти общий язык компенсируют недостатки.

Те, кто хотя бы раз пробовали худеть, знают: за все, что съедено сегодня, придется расплачиваться завтра. К таким же последствиям приведет малоактивный образ жизни. «КТО?ЧТО?ГДЕ?» совместно с клиникой «Мир Красоты» предлагают вам пройти тест и узнать, каким будет ваше тело через 10 лет. Сможете ли вы блистать в бикини, придется ли выбрать слитный купальник или вообще отказаться от похода на пляж?

Всем хочется, чтобы фигура как можно дольше оставалась стройной и подтянутой. Заниматься спортом, не есть сладкое, пить воду, больше двигаться – эти правила знакомы всем, однако не все их соблюдают. Воспользуйтесь нашей машиной времени и узнайте, в какой форме вы будете через 10 лет. Может, пора что-то изменить или вам не о чем волноваться?

Ваши сильные стороны — умение руководить и хорошие организаторские способности. Вы также умеете красиво излагать свои мысли и способны поддержать дискуссию практически с любым собеседником. Ещё один ваш плюс — быстрая адаптация к окружающей ситуации.

Сильные стороны вашей личности — ответственность и серьёзность. Вы также обладаете высокой самоорганизованностью, хорошо адаптируетесь к новым условиям, но вам тяжело самостоятельно принимать решения. Вы – прекрасный исполнитель, профессионал в своем деле. Всегда стараетесь любое дело выполнить хорошо и довести его до конца. Вас особенно ценят за трудолюбие, честность и надежность.

Ваше преимущество – врожденный талант ко многим вещам сразу. Вы очень разносторонняя личность и наделены большими возможностями. Однако случается, что ваши ранимость и чувствительность дают вам почву для сомнений в своих силах. Вам всё время нужна моральная поддержка и подбадривание.

Наиболее сильные стороны вашей личности — рационализм, развитое аналитическое мышление, собранность и внутреннее спокойствие. У вас всегда и по любому поводу есть свое мнение. Вам нравится продумывать свои варианты развития событий и планировать какие-то действия. Именно такая расчётливость помогает вам в достижении немалых успехов.

Самые яркие ваши преимущества — универсальность и умение с успехом выполнять несколько дел сразу. Вам также легко переключаться от одной деятельности к другой. У вас хорошая интуиция и отличное воображение. У вас неплохо получается контролировать свои эмоции.

Ваши сильные стороны — развитое воображение, изобретательность и принципиальность. У вас есть собственные четкие убеждения и моральные нормы, от которых вы не отступаете, поэтому вами сложно манипулировать. Вы склонны быстро увлекаться какой-то новой идеей и обязательно будете стараться довести ее до конца.

Ваша сила в умении сопереживать и помогать. Вас ценят именно за эти качества, так как вы всегда найдете доброе слово и утешите всех, кто придет к вам со своими проблемами. Однако иногда вы становитесь заложником собственной эмоциональности, так как именно она заставляет вас совершать ошибки и необдуманные поступки.

Ваша сильная сторона – умение манипулировать людьми. Вы умеете заставить других делать всё, что нужно вам. Во многих ситуациях вы проявляете себя как жесткий и принципиальный человек, однако именно эти качества позволяют вам оказывать давление на людей и добиваться от них нужной реакции.

Комплексный тест фигуры Рей-Остеррита (RCFT) стал широко используемым тестом при оценке зрительно-пространственных конструктивных способностей как для клиницистов, так и для исследователей. Тест, разработанный Рей (1941) и стандартизованный Остерриетом (1944) с оригинальной рукописью, позже переведенной на английский Корвином и Билсмой (1993), дает ценную информацию о таких когнитивных процессах, как организация восприятия, зрительно-пространственные конструктивные способности и т. Д. и зрительная память (Strauss et al., 2006; Lezak et al., 2012). RCFT использует сложную геометрическую фигуру в качестве стимула; он состоит из большого прямоугольника с горизонтальной и вертикальной биссектрисами, двумя диагоналями и дополнительными геометрическими деталями (рис. 1). Тест продолжается с того, что испытуемого просят как можно точнее нарисовать копию представленного рисунка. За этим заданием следует отвлечение и просьба перерисовать ту же фигуру по памяти. Последовательность отвлечения и повторения повторяется дважды с заданными задержками между ними, в зависимости от выбранной администрации.

Рисунок 1 . Иллюстрации из Weider et al. (2016), демонстрирующие оценку Q-score на основе оригинального ОКПТ. (вверху) Из 3 единиц, считающихся наиболее важными в системе подсчета очков Q-Rey, каждая получает очки как единиц, так и приказов. (Внизу) 10 оставшихся юнитов в системе подсчета очков Q-Rey, каждый из которых награждается только юнит-очками.

Одним из фундаментальных аспектов точного завершения RCFT является организация фигуры стимула в значимые единицы восприятия при ее копировании (Deckersbach et al., 2000). Кроме того, согласованный стиль рисования с балансом между эффективностью и вниманием к деталям (Rose et al., 2014) способствует последующему свободному воспроизведению фигуры из памяти (Savage et al., 1999, 2000). Идеальный подход при создании копии рисунка — использовать глобальные внешние функции и рисовать каждую из них непрерывно (Bylsma, неопубликованная рукопись). Противоположным было бы полагаться на местные внутренние детали в процессе строительства. Этот подход считается более фрагментированным и неэффективным, что приводит к ухудшению зрительной памяти для фигуры (Rose et al., 2014). С клинической точки зрения фрагментированный организационный подход часто интерпретируется как признак когнитивных нарушений (Lezak et al., 2012).

Возрастает интерес к разнообразным эффектам, которые ожирение, по-видимому, оказывает на когнитивные способности. Несколько эпидемиологических отчетов продемонстрировали, что ожирение в среднем возрасте способствует развитию болезни Альцгеймера (БА) (Gustafson et al., 2004a, b, 2012; Kivipelto et al., 2005; Tolppanen et al., 2014). Предполагается, что связь между ожирением и БА опосредована сопутствующими заболеваниями, связанными с ожирением, такими как диабет и гипертония.Например, артериальная гипертензия может увеличить риск, поскольку вызывает заболевание мелких сосудов и поражения белого вещества (Skoog et al., 1996). Однако недавние исследования показали, что связь ожирения и деменции потенциально независима (Buchman et al., 2005; Whitmer et al., 2005, 2007, 2008; Profenno et al., 2010). Еще больше усложняет ситуацию то, что недостаточный вес в среднем возрасте или снижение ИМТ от среднего возраста к пожилому, по-видимому, также действуют как факторы риска БА в позднем возрасте (Tolppanen et al., 2014; Кызылбаш и др., 2015). В случаях, когда был диагностирован БА, более высокие уровни массы тела кажутся защитными, замедляя снижение когнитивных функций, если они близки к началу деменции (Luchsinger et al., 2007; Gustafson et al., 2009). Может показаться, что это противоречивые результаты, однако это только иллюстрирует, что связь между массой тела и когнитивным снижением не является прямой, а скорее, что между ними может существовать U-образная связь (Gustafson et al., 2003; Stewart и другие., 2005; Anstey et al., 2011). Традиционные измерения ожирения, такие как ИМТ с его категориальными пороговыми значениями, в некоторой степени произвольны, поскольку состав тела человека меняется с возрастом (Luchsinger and Mayeux, 2007). Следовательно, вместо того, чтобы рассматривать уровень ИМТ в один момент времени, большее значение имеет траектория ожирения в течение жизни (Gustafson and Luchsinger, 2013). Кроме того, у многих, у кого развивается деменция, наблюдается сочетание сосудистой деменции и БА, что также необходимо учитывать.В исследовании первичной профилактики БА Norton et al. (2014) указали на 7 потенциальных факторов риска для этого заболевания; диабет, гипертония среднего возраста, ожирение среднего возраста, недостаточная физическая активность, депрессия, курение и низкий уровень образования. Независимо от того, действуют ли различные компоненты независимо друг от друга или в комбинации, все они, по-видимому, являются факторами риска поражений мозга и деменции.

При нейродегенеративных заболеваниях, таких как AD, зрительно-пространственная дисфункция является одним из симптомов, которые могут возникнуть (Possin, 2010).Однако различные дегенеративные нейронные заболевания вызывают ограниченную атрофию нейронных сетей, что характерно для рассматриваемого заболевания. Следовательно, тип заболевания влияет на зрительно-пространственную обработку неодинаковым и особым образом (Possin, 2010). Учитывая предполагаемую связь между нейродегенерацией мозга и ожирением, зрительно-пространственные способности потенциально могут быть затронуты способом, характерным для ожирения. Более того, если зрительно-пространственная конструктивная неэффективность характерна для людей с ожирением, это может быть потрясающим праймером для плохой зрительной (невербальной) памяти — области, которая, по-видимому, затронута в этой популяции (Boeka and Lokken, 2008; Cheke et al., 2016; Sargénius et al., 2017). В нескольких исследованиях изучались зрительно-конструкционные способности конкретно у людей с ожирением. Боека и Локкен (2008) и Локкен и др. (2010) обнаружили взаимосвязь между ожирением и плохой успеваемостью в RCFT, независимо от сопутствующих заболеваний, таких как гипертония, диабет и обструктивное апноэ во сне (Boeka and Lokken, 2008). Напротив, Fergenbaum et al. (2009) не смогли обнаружить никакого влияния ожирения на результативность теста рисования часов в своем исследовании.В другом исследовании, в котором были объединены результаты RCFT и The Group Embedded Figure Task (GEFT), Roberts et al. (2007) обнаружили среднюю и большую величину эффекта для обоих тестов, хотя и в противоположных направлениях. Ограничением этого исследования являются небольшие и неравные размеры выборок между группами с нормальным и избыточным весом. Тем не менее результаты интригуют.

Учитывая небольшое количество проведенных исследований и непоследовательность сопутствующих заболеваний, которые контролируются, пока невозможно сделать какие-либо выводы о том, существует ли независимая связь между нарушением зрительно-пространственной конструкции и ожирением (Prickett et al., 2015). Напротив, обширное количество исследований, по-видимому, подтверждает наличие нарушения конструктивных способностей и снижения зрительной памяти у людей с нервной анорексией (НА) (Lopez et al., 2008a, b; Lang et al., 2014). Это в некоторой степени было подтверждено и среди пациентов, страдающих нервной булимией (НБ) (Lopez et al., 2008c; Darcy et al., 2015), хотя результаты были более разнообразными, чем у пациентов с диагнозом AN.

В предыдущем исследовании, в котором мы применили ОКПТ, мы не нашли доказательств худшей работы в копировальной части ОКПТ среди изучаемых пациентов с тяжелым ожирением (Sargénius et al., 2017). Однако мы обнаружили, что эта группа значительно хуже работает в когнитивной области зрительной памяти. Таким образом, мы предположили, что организационная стратегия, демонстрируемая пациентами с ожирением при выполнении сложной задачи на фигуру, и характер ошибок, которые они допускают при выполнении этой задачи, могут быть характерными для нейропсихологической патологии, наблюдаемой у пациентов с ожирением. Важная информация может быть потеряна при использовании только традиционных критериев оценки RCFT без других мер.Lang et al. (2014) и Lopez et al. (2008a) выдвинули аналогичный аргумент в отношении пациентов, страдающих рестриктивными расстройствами. RCFT с его оценочными критериями известен и широко используется в нейропсихологической среде, но ожирение с клинической точки зрения является относительно новым заболеванием, и мы не знаем, есть ли у нас в наличии нужные инструменты и методики в данный момент. Качественный подход к задаче пациентов с анорексией и булимией, по-видимому, следует континууму, при этом пациенты с анорексией имеют более когнитивные нарушения, чем пациенты с булимией (Weider et al., 2016). Однако обе группы пациентов работают хуже, чем люди с нормальным весом. Этот вывод может свидетельствовать о том, что условия экстремального веса — с ограничительными расстройствами пищевого поведения и патологическим ожирением на противоположных концах спектра расстройств пищевого поведения — имеют схожие профили исполнительной дисфункции (Fagundo et al., 2012; Weider et al., 2016). Ценный подход к пониманию последствий ожирения, возможно, будет предоставлен, если пациенты с МО и пациенты с анорексией / булимией будут помещены в один и тот же континуум в отношении когнитивных способностей, необходимых для выполнения ОКПТ.

В литературе о расстройствах пищевого поведения часто применялись различные системы оценки качественных аспектов выполнения зрительно-пространственных задач, каждая из которых различается в зависимости от оцениваемых качественных характеристик. Метод качественной оценки, предложенный Booth (2006), позже более подробно исследованный Lopez et al. (2008a) и Rose et al. (2014), была преобладающей системой в этой области исследований, несмотря на короткую историю этой системы. Он обеспечивает индекс центральной согласованности (тенденция концентрироваться на деталях, а не на глобальных или гештальтных особенностях), состоящий из индекса порядка построения и индекса стиля.Однако эта система оценки некоторыми подвергалась критике из-за ее сложности и, как таковой, снижения ее клинической ценности (Weider et al., 2016). Критики утверждали, что нужна более удобная мера. Weider et al. утверждает, что: «, хотя порядок, в котором заполняются различные элементы фигуры, важен для оценки как часть когнитивного стиля, связанного со слабой центральной связностью , [эта система] слишком сильно основана на этом измерении за счет оценки идентификации гештальтов, нарисованных как непрерывная единица .Система Q-score (Bylsma et al., 1995; Bylsma, неопубликованная рукопись) была предложена в качестве хорошей альтернативы Центральному индексу согласованности. Учитывая, что введение Q-score датируется 1995 годом, в литературе о расстройствах пищевого поведения эта система обозначается как «новый ребенок в блоке». Ключевым преимуществом системы Q-score является то, что она присуждает баллы за определение основных компонентов или гештальтов фигуры, и ее легко использовать для клинициста, но она обеспечивает широкий диапазон баллов, который может быть полезен при оценке способности пациента.Слабым местом многих систем качественной оценки является то, что они предлагают слишком узкий диапазон оценок, что, в свою очередь, приводит к сильно искаженным распределениям, когда они применяются к здоровым группам населения (Wilson and Batchelor, 2015). Однако оценки, полученные на основе Q-score, примерно нормально распределяются при применении в здоровых образцах и показывают умеренную вариабельность между субъектами (Troyer and Wishart, 1997; Wilson and Batchelor, 2015). При клиническом использовании он уже продемонстрировал устойчивый эффект у пациентов с анорексией и булимией даже после статистических корректировок, особенно в отношении индекса массы тела надира (Weider et al., 2016). Это открытие предполагает, что Q-оценка может быть хорошей мерой для определения наличия стабильных когнитивных трудностей у пациентов с расстройствами пищевого поведения. Если Q-оценка может отражать качество подхода человека с расстройством пищевого поведения к копии RCFT, независимо от того, находится ли пациент на нижнем (анорексичном) или верхнем (страдающем ожирением) конце спектра массы тела, тогда эта система могла бы иметь клиническая полезность при оценке пациентов с расстройствами пищевого поведения.

Насколько нам известно, только в одном исследовании (Roberts et al., 2007) применил несколько качественный подход при анализе результатов ОКПТ среди лиц с ожирением. Однако их интерпретация качества успеваемости среди испытуемых с избыточным весом основывалась в основном на комбинированных оценках результатов, полученных из RCFT и Группового задания на фигуру (GEFT: Witkin et al., 1971), а не только на RCFT, и без стандартизации введена качественная система подсчета очков. Кроме того, никто из исследователей не применял оценку Q в контексте ожирения. Цели этого исследования: (1) изучить полезность Q-балла в выборке пациентов с МО без деменции и (2) сравнить эту качественную систему оценки с традиционными рекомендациями по оценке для определения точности и эффективности ОКПТ.

Девяносто шесть пациентов с МО без деменции (74 женщины), которые были направлены на лечение по снижению веса в больницу Innlandet Hospital Trust, прошли ОКПТ как часть большой батареи нейропсихологических тестов (см. Таблицу 1). Более подробно тестовая батарея описана в другом месте (Sargénius et al., 2017). Критерии включения заключались в том, что пациент должен соответствовать критериям и быть принятым на лечение по снижению веса в соответствии с руководящими принципами здравоохранения — быть в возрасте от 18 до 60 лет и иметь ≥ 30 баллов по ИМТ.Участники с прошлой или текущей историей (а) неврологического расстройства или травмы (например, деменция, инсульт или судороги), б) умеренной или тяжелой травмы головы (определяемой как потеря сознания> 10 минут), (в) тяжелой психической болезни болезни (например, шизофрения и биполярное расстройство), (d) злоупотребление алкоголем или наркотиками, e) нарушение обучения или f) нарушения развития не были включены в это исследование.

Все пациенты прошли обследование на наличие депрессивных симптомов с помощью опросника депрессии Бека II (BDI-II).Депрессия рассматривалась как дихотомическая переменная в анализах, при этом пациенты были разделены на пациентов без депрессии или с легкой степенью депрессии (BDI-II <11) и пациентов с депрессивными симптомами от легкой до тяжелой степени (BDI-II> 11). Чтобы измерения были максимально чувствительны к ассоциациям, которые и так слабы при работе с небольшими размерами выборки, было выбрано граничное значение для легких депрессивных симптомов вместо порогового значения для пограничной клинической депрессии (BDI-II> 17). . См. Таблицу 2 для описательной статистики.

Здоровый контроль (HC) представлял собой выборку из 100 субъектов (66 женщин) из Балтимора, Чикаго и Торонто. HC были отобраны из 417 субъектов, отобранных в том же возрасте, что и пациенты (18–60 лет), и с минимум 7-летним образованием. Информация о весе и росте не была доступна для HCs, которые были участниками контрольных групп других исследований (Baltimore Longitudinal Study of Aging; ABC Study) и считались здоровыми, нормально функционирующими взрослыми.У них не было доказательств снижения когнитивного или психического статуса, основываясь на их оценках по Краткой проверке психического состояния [MMSE: Folstein et al., 1975; среднее (стандартное отклонение) 28,79 (1,19)] баллов.

RCFT проводился стандартным образом (Meyers and Meyers, 1995). Точность выполнения рассчитывалась с применением стандартных критериев оценки, в которых геометрическая фигура делится на 18 единиц и оценивается по 2-балльной шкале как для точности, так и для размещения (Meyers and Meyers, 1995).

Качество процесса копирования оценивалось по направлениям системы оценки Q-score (Bylsma, неопубликованная рукопись). Оценка Q основана на предположении, что для наиболее эффективного копирования фигуры испытуемый должен сначала нарисовать основные структурные компоненты, а затем добавить детали наиболее эффективным образом. Термин «эффективно» относится к завершению фигуры с использованием минимального количества линий (минимум 42 линии, будь то прямые, круг или точка) и в соответствующей последовательности.Фигура стимула состоит из 13 дискретных единиц, некоторые из которых являются структурными, а другие размещены на первичных структурных элементах. Первоначальное рисование основных структурных единиц с использованием последовательных линий (каждая единица состоит из двух или более линий) считается наиболее важным, и это позволяет получить баллы за точность и порядок рисования (см. Таблицу 3 для определения единиц и критериев оценки). Однако, чтобы получить точки порядка, сначала должен быть завершен базовый прямоугольник, а затем биссектрисы и диагонали; какие из этих последних единиц отображаются вторыми, а какие — третьими, не имеет значения (см. рис. 1).После этого очки точности начисляются только за детали, нарисованные как единицы (последовательные линии). Любая отметка, которую субъект делает, пытаясь завершить какой-либо аспект фигуры, считается дополнительной линией и поэтому считается и нумеруется как линия, используемая для завершения фигуры. Это включает в себя любые модификации существующих ранее нарисованных линий, перерисовку линии, стирание линии, закрытие промежутка между двумя линиями и т. Д. (Bylsma, неопубликованная рукопись).

Q-оценка рассчитывается только для пробного копирования, которое включает баллы за единицы и заказ. Максимальный балл в Ордене составляет 7 баллов, а максимальный балл по Отряду — 17 баллов. Более высокие баллы указывают на более эффективное планирование и стратегический подход к созданию копии. Чтобы проиллюстрировать, как упоминалось ранее, сначала должен быть завершен базовый прямоугольник, а затем биссектрисы и диагонали. Согласно Bylsma (неопубликованная рукопись), эти три раздела в идеале должны быть заполнены 8 последовательно пронумерованными строками.Таким образом, чтобы получить максимальное количество очков приказа, все элементы должны быть выполнены с использованием строк с номерами меньше 9. Остальным элементам стимула присваиваются баллы Единицы, а не баллы Порядка, но только если они выполнены в пределах соответствующего числа. строк, назначенных этому конкретному элементу (см. Таблицу 3). Чтобы гарантировать, что Q-оценка была правильно рассчитана для пациентов с МО, участники были записаны на видео во время завершения ОКП, и видео были расшифрованы таким образом, чтобы последовательность создания копии субъекта была сгенерирована со всеми строками, последовательно пронумерованными в порядке выполнения предмет.

По сравнению с другими качественными системами оценки, которые часто имеют тенденцию выявлять сильно искаженные оценки распределения, распределение Q-оценок является приблизительно нормальным при применении в здоровых популяциях (Troyer and Wishart, 1997; Wilson and Batchelor, 2015).

Все пациенты с МО добровольно обращались за лечением для снижения веса, и лечение предлагалось на основании направления лечащего врача пациента в сочетании с профессиональной оценкой медицинских записей в больнице.Пациентам сообщили, что их участие и результаты в этом исследовании не повлияют на их лечение. От всех участников было получено письменное информированное согласие. Этическое одобрение было получено в июле 2012 г. от Регионального комитета по этике медицинских исследований и медицинских исследований (REC), Норвегия: Ссылка 2012/966.

Социально-демографические переменные сравнивались с использованием критерия хи-квадрат Пирсона для пола и критерия Стьюдента t для возраста и образования.Корреляция Пирсона использовалась для изучения ассоциаций между социально-демографическими, клиническими факторами и результатами ОКП. Для анализа различий между группами использовался линейный регрессионный анализ с суммарным баллом в качестве зависимой переменной и группы в качестве ковариаты. Этот анализ был выполнен без поправок и с поправкой на пол, возраст и образование. Затем Q-балл для копирующего исследования был преобразован в соответствующие возрасту T-баллы с использованием HC в качестве эталона. Т-баллы были рассчитаны с применением метода «скользящих групп», в соответствии с которым некоторые из одних и тех же HC используются в 2 возрастных группах для получения средних показателей успеваемости в последовательных пятилетних возрастных группах.Во-первых, значения среднего и стандартного отклонения для разных средних возрастных групп были получены с 5-летними интервалами, при этом среднее значение и стандартное отклонение рассчитывались на 10-летнем возрастном интервале (например, для 30-летних среднее значение и стандартное отклонение рассчитываются на основе пациентов. в возрасте от 25 до 35 лет; для 35-летних среднее и стандартное отклонение рассчитываются на основе HC в возрасте от 30 до 40 лет и т. д.). Соответствующие средние значения возрастной группы и стандартное отклонение использовались для каждого пациента для вычисления Т-балла пациента. Нормальность остатков всех соответствующих когнитивных переменных была подтверждена визуальным осмотром графиков Q-Q.Двусторонний p -значения <0,05 использовали для указания статистической значимости. При необходимости указываются 95-процентные доверительные интервалы (ДИ). SPSS 24.0 (IBM Corporation, Армонк, Нью-Йорк, США) использовался во всех статистических анализах.

Женщин было значительно больше (77%) в группе MO, чем в группе HC (56%), p = 0,0002). Различия в возрасте ( p = 0,171) и образовании ( p = 0,055) были небольшими и статистически недостоверными.Не было обнаружено значительных различий в результатах тестов между МО с МП без депрессивных симптомов. Таким образом, пациенты с МО рассматривались как одна группа в дальнейшем анализе.

Как показано в Таблице 4, наблюдались заметные различия в стандартной копии RCFT и Q-score как для MO, так и для HC. Однако при дальнейшей проверке было установлено, что оценки имеют приемлемое нормальное распределение в соответствии с рекомендациями Montgomery и Runger (2014). В стандартной копии RCFT, 31.3% в группе MO и 26% в группе HC показали результаты выше 16-го процентиля. Хотя в испытании Copy не было выявлено значительных различий в производительности между MO и HC (среднее значение -0,302, ДИ от -1,374 до 0,769, p = 0,579), группы различались по Q-баллу (среднее значение -1,784, ДИ -3,237. до -0,331, p = 0,016), хотя величина эффекта была небольшой (Cohen’s d = 0,345). Кроме того, разница между двумя группами была статистически значимой по единичным баллам (среднее -1.409, ДИ от −2,291 до −0,528, p = 0,002), с относительно высокой величиной эффекта ( d Коэна = 0,451), но не в точках порядка (среднее значение -0,351, ДИ от −0,994 до 0,293, p ). = 0,284). Уровень различий для баллов Unit и Q-score был немного снижен при корректировке на социально-демографические факторы (см. Таблицу 5).

Более пристальный взгляд на качество работы, продемонстрированное группой MO, показало, что только 28 из 96 пациентов (29,1%) начали процесс копирования, заполнив базовый прямоугольник с использованием четырех последовательных линий. Завершение диагоналей или биссектрис всего двумя последовательными линиями на единицу сразу после завершения базового прямоугольника выполнили 19 (19,8%) из 96 пациентов. Только 5 пациентов набрали полные баллы по шкале Ордена, а 68 (70.8%) пациентов вообще не набрали баллов Ордена. По шкале Unit только 4 пациента достигли максимальных баллов, из них 17 успешно завершили ее. Модальное количество успешно завершенных единиц составило 8 (18,8% пациентов), за которыми следовали 9 единиц (14,6%) и 7 единиц (11,5%). В целом, процесс рисования, как видно из видеозаписей RCFT пациентов с МО, был заметно хаотичным, иногда импульсивным и с небольшим вниманием к аккуратности, даже несмотря на то, что во время инструкций их призывали как можно тщательнее копировать рисунок.К сожалению, такого рода данные не были доступны для нашего HC из-за того, что ОКПТ проводился не только первым автором этого исследования, но и другими людьми.

При изучении связи между стандартной оценкой копии RCFT и Q-оценкой, статистически значимое различие выявлено при анализе двух групп по отдельности. Для HCs Q-оценка достоверно и положительно коррелировала со стандартной оценкой RCFT Copy ( r = 0,228, p = 0,023), но этого не было для группы MO ( r = 0.165, p = 0,109). Для МО оценка точности выполнения значимо коррелировала с баллом Единицы ( r = 0,229, p = 0,025), который является частичной оценкой общего Q-балла.

Была выявлена значимая отрицательная корреляционная связь между BDI-II и копией RCFT ( r = -0,214, p = 0,037), но не между BDI-II и Q-оценкой ( r = -0,06, p = 0,569). САД было положительно связано с оценкой Q ( r = 0.252, p = 0,014), но не балл копии RCFT ( r = -0,199, p = 0,054). Окружность талии не коррелировала достоверно ни с одним из показателей RCFT для МО, однако ИМТ достоверно коррелировал со стандартизированным Q-показателем ( r = -0,239, p = 0,025). См. Таблицу 6 для полной корреляционной матрицы.

Это исследование представляет доказательства, подтверждающие наличие неэффективности зрительно-пространственного построения у пациентов с МО.На первый взгляд, пациенты с МО удовлетворительно выполнили эту цифру, используя стандартную количественную оценку для ОКП. Однако эффективное качество их работы, отраженное процессом Q-score, было значительно ниже, чем у HC. Для группы HC оценки производительности Q-score были приблизительно нормально распределены. В отличие от этого, большинство членов группы MO получили оценку в нижней части распределения показателей HC Q-score — даже несмотря на то, что их испытание Copy было полным, точным и получило оценку в нормальном диапазоне на основе стандартных критериев оценки точности.

Несоответствие между стандартной системой оценки точности RCFT и Q-оценкой стало еще более очевидным, когда мы исследовали различия в группе MO. Пациенты с МО, набравшие максимальный балл по стандартному копированию ОКПТ, не обязательно имели хороший Q-балл, и наоборот. Пациент А мог бы создать в целом точную копию со всеми правильно нарисованными линиями, углами и пропорциями и, таким образом, получить наивысший балл (см. Рисунки 1, 2), однако, когда применялись критерии оценки Q-score, организационная стратегия и эффективность процесс рисования может показаться нестабильным.Напротив, Пациент Б мог бы получить более низкую оценку точности на копии RCFT, но получить достаточно высокий Q-показатель, даже если окончательная копия была завершена с линиями и углами, несколько искривленными, а различные единицы были несовершенно пропорциональны друг другу. Оценка Q покажет, что этот пациент выполнил определенные функции как определенные единицы и, следовательно, подошел к задаче более эффективно, хотя и неточно.

Рисунок 2 . Иллюстрация несоответствия между традиционными критериями оценки и системой оценки Q-Rey.Для испытания с копированием исходный балл максимальной точности исполнения = 36, а для Q-балла = 24. (верхнее) Пациент А получил исходный балл точности 36 и Q-балл 8. (нижний балл). ) Пациент B получил исходную оценку точности 23,5 и оценку Q 19. Пациент B получил высокий балл Q из-за способности воспринимать фигуру, разделенную на более крупные единицы, и начал процесс копирования с предпочтительные единицы в первую очередь. Пациенту А не удалось увидеть фигуру как состоящую из разных единиц, и ему не удалось начать с наиболее важных единиц в начале задания.

Обычно люди должны обрабатывать фигуру ОКПТ на уровне гештальта, который позволяет им видеть общую картину — возможно, визуальный аналог сути рассказа. Вместо этого пациенты с МО, похоже, сосредотачиваются на изучении мелких деталей изолированно, а не на этих деталях в контексте общей фигуры. Ясно, что несколько человек в группе МО боролись как с аспектами единицы, так и с порядком оценки Q-score. Однако стало очевидно, что, хотя баллы Порядка будут варьироваться, решающим фактором в общем результате были баллы за единицы, что свидетельствует о том, что пациенты с МО изо всех сил стараются обрабатывать более мелкие единицы как «строительные блоки» и осознают их важность в общей картине. таким же образом воспринимаются более крупные единицы стимула.Однако устоявшееся мнение о том, что здоровые взрослые люди сначала автоматически обрабатывают общие черты визуальной сцены, а затем заполняют более мелкие детали, подверглось сомнению. Фактически, недавняя работа показала, что здоровые взрослые используют более частичные организационные стратегии со значительной фрагментацией основных структурных элементов, чем первоначально предполагалось при завершении RCFT (Wilson and Batchelor, 2015). Это подрывает предположение, что фигура стимула должна восприниматься как значимые единицы восприятия с копирующим воспроизведением, организованным вокруг основного прямоугольника.Тем не менее, для здоровых взрослых лучшим предиктором организации копирования RCFT остается то, воспринимает ли человек глобальные особенности или, скорее, полагается на локальную обработку согласно Уилсону и Бэтчелору. Авторы указывают, что вместо того, чтобы отвергать предыдущие взгляды, нам необходимо использовать дополнительные тесты организационной стратегии для подтверждения результатов, полученных из ОКПТ, для клинического использования в будущем. Мы предполагаем, что Q-score может быть одним из таких вспомогательных средств, хотя, как указывают Уилсон и Бакалавр, нормы, касающиеся качественных аспектов выполнения ОКПТ, отсутствуют, и необходимо проводить больше тестов среди здоровых и клинических групп.

Хотя Roberts et al. (2007) исследование не использовало Q-score в качестве качественной меры, а вместо этого интерпретировало качество исполнения (непрерывное или частичное, глобальное или локальное) на основе комбинированных показателей по RCFT и GEFT, они тоже нашли доказательства более фрагментированный и ориентированный на детали стиль рисования в их выборке людей с избыточным весом. Авторы прокомментировали этот вопрос из-за стиля, ориентированного на детали, который демонстрируют люди с избыточным весом; они ожидали увидеть превосходство в задаче, в которой участников просили найти скрытую форму (деталь) внутри более сложной формы.В группе с избыточным весом наблюдалось более медленное, чем быстрое время выполнения этой задачи, и испытуемые с избыточным весом были менее способны определить целевую форму, чем HC. В литературе о расстройствах пищевого поведения склонность к деталям, а не к общей картине была связана с приверженностью подсчету калорий у пациентов с анорексией в ущерб здоровому питанию во всем мире (Roberts et al., 2007). Напротив, у людей с ожирением обнаружено смещение зрительного внимания в сторону экологических пищевых сигналов, даже если они недавно поели до насыщения, что может играть роль в развитии и поддержании ожирения (см. Hendrikse et al., 2015, для систематического обзора). Для людей с тяжелым ожирением, проходящих курс лечения для снижения веса, крайне важно, чтобы пациент уделил внимание деталям своего плана лечения, чтобы обеспечить успешный результат лечения. Тем не менее, успех плана лечения требует от пациента внимания к деталям и обзора общей картины, никогда не жертвуя одним ради другого.

Может случиться так, что для МО людей искаженное визуальное ментальное представление размера, формы и положения тела в пространстве является результатом неэффективной визуально-пространственной организационной стратегии и, как следствие, неспособности точно увидеть себя в целостном гештальте окружающей среды.Это, в сочетании с предвзятостью внимания к пищевым сигналам, может привести к большему упору на потребление пищи и игнорированию последующего увеличения веса. У пациентов с пониженным весом исследования указывают на отсутствие улучшения зрительно-конструктивного функционирования после диетической реабилитации, предполагая, что трудности зрительного конструирования могут быть предшествующими развитию расстройства пищевого поведения, а неспособность улучшить зрительно-пространственное поведение может сигнализировать о плохом прогнозе лечения и вносить свой вклад. к рецидиву / обострению заболевания, если не принять меры на ранней стадии заболевания (Alvarado-Sánchez et al., 2009; Rose et al., 2014). В отношении ожирения, напротив, «размерная слепота» — искаженное визуальное мысленное представление о размере, форме и расположении тела человека в пространстве — может привести к накоплению нежелательного избыточного веса, тем самым способствуя ухудшению долгосрочных результатов. Преморбидный уровень функционирования считается возможным объясняющим фактором ожирения, при этом тревожность и депрессия считаются важными предшественниками ожирения, а сопутствующие заболевания возникают после начала ожирения.

Привычки тесно связаны с питанием и памятью, и большая часть лечебного эффекта будет потеряна, если клиницисты не будут достаточно внимательны к вредным привычкам пациента и неправильному восприятию фактов в начале лечения.Большинство людей часто принимают пищу неосознанно (едят не задумываясь). Все окружающие стимулы или факторы окружающей среды — которые могут казаться не связанными с самим поведением — влияют на объем потребления, подавляя самоконтроль (Wansink, 2004). Со временем эти факторы окружающей среды изменили нормы потребления, и ассоциации между стимулами / сигналами и реакцией стали автоматическими. Например, задокументировано, что пациенты с бариатрической операцией в основном соблюдают свой план питания в первые 6 месяцев после операции.Однако после этого многие патенты начинают экспериментировать с объемом пищи и запрещенной высококалорийной пищей, и частота перекусов увеличивается (Bochieri et al., 2002). Некоторые пациенты даже возвращаются к своим старым привычкам питания (Glinski et al., 2001). Неточное восприятие может быть препятствием для мотивационных и поведенческих изменений, необходимых для снижения веса (Adams et al., 2006). Пациенты, которые считают, что они не такие большие, как другие пациенты в клинике, которые не осознают масштаб своей проблемы, вряд ли будут заинтересованы в изменении поведения, которое позволило бы им похудеть.

Наше исследование не определяет, как именно нарушение зрительно-конструкционной способности, обусловленное локальной обработкой, влияет на результат лечения. Однако хорошо известно, что плохая организация локальной обработки пагубно сказывается на памяти. Установлено, что избыточная масса тела влияет на обучение и, в свою очередь, на определенные процессы памяти. Возможно, что у людей с ожирением снижена способность связывать пространственное местоположение и идентичность объекта в связные и яркие воспоминания при представлении визуальной задачи (Cheke et al., 2016).

Мы предполагаем, что Q-score, благодаря уникальному подходу к оценке как порядка производства, так и идентификации компонентов составной единицы, лучше подходит для выявления скрытых нюансов того, как субъекты кодируют информацию. Комбинированное использование баллов Единицы и Порядка при расчете Q-score делает эту качественную систему оценки более выгодной по сравнению с другими методами оценки. Кроме того, с клинической точки зрения система Q-score имеет явные преимущества, так как это краткая и простая система для использования при оценке RCFT, но она дает подробную оценку степени эффективного планирования и стратегического подхода человека к задаче. .Возможно, было бы более благоприятным для исхода лечения, если бы это было учтено при разработке планов лечения, поскольку это могло бы помочь клиницистам решить, на какие «повседневные нарушения жизни» следует обратить внимание, способствуя принятию более здоровых привычек.

Ключевым преимуществом нашего исследования является умеренный размер выборки групп MO и HC. Выборка была скорректирована с учетом демографических переменных и факторов, связанных с заболеванием (депрессивные симптомы, антропометрические характеристики и артериальное давление), в нашем анализе эффективности ОКПТ для группы МО.Кроме того, мы использовали как количественные, так и качественные критерии оценки для оценки эффективности теста.

Слабым местом нашего исследования является отсутствие сопоставимых данных по клиническим факторам, касающимся субъектов с ГК. У нас также не было информации о том, как каждый HC в конкретном случае подошел к задаче. Кроме того, поскольку не было данных о показателях отзыва по RCFT для HC, мы не смогли использовать данные отзыва для нашего MO в нашем сравнительном анализе. Поэтому мы не можем предоставить информацию о влиянии состава тела на зрительную память.Наше исследование предоставляет только описание для этого конкретного образца и производительность только в пробной версии Copy. Тем не менее, целью этого исследования было изучение потенциальных ассоциаций, а не причинно-следственной связи.

Это исследование предполагает, что пациенты с ожирением испытывают трудности с подходом к последовательности рисования и с тем, насколько эффективно они кодируют материал, который впоследствии необходимо извлечь. Кроме того, мы считаем, что обнаружили признаки того, что оценка Q является хорошей мерой для определения более широкого диапазона когнитивных процессов, которые не описываются традиционными методами оценки.Это первое исследование подобного рода с участием пациентов с МО.

HS отвечал за сбор данных, анализ данных и интерпретацию данных, а также написал первоначальный черновик рукописи. FB предоставил данные для образцов из США и Канады. SL принимал участие в анализе данных. KH разработал и возглавил исследование. Все авторы участвовали в написании и редактировании рукописи и в утверждении окончательной версии рукописи.

Deckersbach, T., Savage, C. R., Henin, A., Mataix-Cols, D., Otto, M. W., Wilhelm, S., et al. (2000). Надежность и валидность балльной системы для измерения организационного подхода в тесте на комплексные фигуры. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 22, 640–648.DOI: 10,1076 / 1380-3395 (200010) 22: 5; 1-9; FT640

Фагундо, А. Б., де ла Торре, Р., Хименес-Мурсия, С., Агера, З., Гранеро, Р., Таррега, С., и др. (2012). Профиль исполнительных функций в условиях экстремального питания / веса: от нервной анорексии до ожирения. PLoS ONE 7: e43382. DOI: 10.1371 / journal.pone.0043382

Густафсон, Д., Бэкман, К., Йоас, Э., Верн, М., Эстлинг, С., Гуо, X., et al. (2012). 37 лет индекса массы тела и деменции: наблюдения из проспективного популяционного исследования женщин в Гетеборге, Швеция. J. Alzheimer Dis. 28, 163–171. DOI: 10.3233 / JAD-2011-110917

Кивипелто М., Нганду Т., Фратиглиони Л., Виитанен М., Карехольт И., Винблад Б. и др. (2005). Факторы ожирения и сосудистого риска в среднем возрасте, а также риск деменции и болезни Альцгеймера. Arch. Neurol. 62, 1556–1560. DOI: 10.1001 / archneur.62.10.1556

Робертс М. Э., Деметриу Л., Сокровище, Дж. Л. и Чантурия, К. (2007). Нейропсихологический профиль в популяции с избыточным весом: исследовательское исследование смены установок и центральной согласованности. Терапия 4, 821–824. DOI: 10.2217 / 14750708.4.6.821

Роуз М., Фрэмптон И. Дж. И Ласк Б. (2014). Центральная согласованность, организационная стратегия и зрительно-пространственная память у детей и подростков с нервной анорексией. Прил. Neuropsychol. Ребенок. 3, 284–296. DOI: 10.1080 / 21622965.2013.775064

Стюарт Р., Масаки К., Сюэ К. Л., Пейла Р., Петрович Х., Уайт Л. Р. и др. (2005). 32-летнее проспективное исследование изменения массы тела и развития деменции: исследование старения в Гонолулу в Азии. Arch. Neurol. 62, 55–60. DOI: 10.1001 / archneur.62.1.55

Толппанен, А. М., Нганду, Т., Корихольт, И., Лаатикайнен, Т., Русанен, М., Сойнинен, Х. и др. (2014). Индекс массы тела среднего и позднего возраста и деменция пожилого возраста: результаты проспективной популяционной когорты. J. Alzheimer Dis. 38, 201–209. DOI: 10.3233 / JAD-130698

Вейдер, С., Сёбо-Индредавик, М., Лидерсен, С., и Хестад, К. (2016). Центральная когерентность, зрительное построение и зрительная память у пациентов с расстройствами пищевого поведения, измеренные различными методами оценки комплексного теста фигуры Рей. евро. Есть. Disord. Ред. 24, 106–113. DOI: 10.1002 / erv.2385

Уитмер, Р. А., Гандерсон, Э. П., Барретт-Коннор, Э., Кузенберри, К. П. Младший, и Яффе, К. (2005). Ожирение в среднем возрасте и будущий риск деменции: 27-летнее продольное популяционное исследование. руб. Med. J. 330, 1360–1364. DOI: 10.1136 / bmj.38446.466238.E0

4
Шин, М.С., Ким, Ю.Х., Чо, С.С., Ким, Б.Н. Нейропсихологические характеристики детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушением обучаемости и тиковым расстройством на фигуре Рея – Остеррита. J. Child Neurol. 18 , 835–844 (2003).
Артикул
Google Scholar

9
Knight, J., Kaplan, E. & Ireland, L. Результаты исследования использования фигурки Rey-Osterrieth Complex среди членов INS .Документ, представленный на 22-м ежегодном собрании Международного нейропсихологического общества, Цинциннати, Огайо (1994).
Google Scholar

17
Delis, D.C., Kiefner, M.G. И Фридлунд, А.Дж. Зрительно-пространственная дисфункция после одностороннего повреждения головного мозга: диссоциации в иерархическом и полупространственном анализе. J. Clin. Neuropsychol. 10 , 421–431 (1988).
CAS
Статья
Google Scholar

23
Cicchetti, D.V. и другие. Оценка надежности клинических шкал, когда данные имеют как номинальные, так и порядковые характеристики: Предлагаемые руководящие принципы для нейропсихологической оценки. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 14 , 673–686 (1992).
CAS
Статья
Google Scholar

49
Симпсон, С., Болдуин, Р.С., Джексон, А., Бернс, А.С. Связано ли подкорковое заболевание с плохой реакцией на антидепрессанты? Неврологические, нейропсихологические и нейрорадиологические данные при депрессии позднего возраста. Psychol. Med. 28 , 1015–1026 (1998).
CAS
Статья
Google Scholar

58
Вабер, Д.П. и Бернштейн, Дж. Показатели обучающихся и не обучающихся детей с ограниченными возможностями на Комплексном рисунке Рей – Остеррейта (ROCF): проверка системы оценки развития. Dev. Neuropsychol. 11 , 237–252 (1995).
Артикул
Google Scholar

3.
Албахри О.С., Зайдан А.А., Албахри А.С., Зайдан Б.Б., Абдулкарим К.Х., Аль-Кайси З.Т. и др. Систематический обзор методов искусственного интеллекта в обнаружении и классификации медицинских изображений COVID-19 с точки зрения оценки и сравнительного анализа: анализ таксономии, проблемы, будущие решения и методологические аспекты. J заразить общественное здравоохранение. 2020; 13 (10): 1381–96. https://doi.org/10.1016/j.jiph.2020.06.028.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

6.
Даллора А.Л., Эйваззаде С., Мендес Э., Берглунд Дж., Андерберг П. Методы машинного обучения и микросимуляции для прогноза деменции: систематический обзор литературы.PLoS One. 2017; 12 (6): e0179804. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0179804.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

9.
Enshaeifar S, Zoha A, Markides A, Skillman S, Acton ST, Elsaleh T, Hassanpour M, Ahrabian A, Kenny M, Klein S, Rostill H, Nilforooshan R, Barnaghi P. Управление здоровьем и анализ моделей повседневной жизнедеятельности людей с деменцией с помощью домашних датчиков и методов машинного обучения.PLoS One. 2018; 13 (5): e0195605. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0195605.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

10.
Ан Х.Дж., Чин Дж., Пак А, Ли Б.Х., Сух МК, Сео ЮЗ, На ДЛ. Сеульский нейропсихологический скрининг Battery-dementia version (SNSB-D): полезный инструмент для оценки и мониторинга когнитивных нарушений у пациентов с деменцией. J Korean Med Sci. 2010. 25 (7): 1071–6. https://doi.org/10.3346/jkms.2010.25.7.1071.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

17.
Со Э. Х., Ким Х., Чой К. Ю., Ли К. Х., Чу И. Х. Предлегкое когнитивное нарушение: может ли зрительная память предсказать, кто быстро перейдет в легкое когнитивное нарушение? Психиатрическое расследование. 2018; 15 (9): 869–75. https://doi.org/10.30773/pi.2018.07.29.1.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

18.
Fujii DE, Lloyd HA, Miyamoto K. Важность визуально-пространственных и организационных навыков в воспроизведении комплексной фигуры Рей-Остеррейта у испытуемых с высоким и низким IQ. Clin Neuropsychol. 2000. 14 (4): 551–4. https://doi.org/10.1076/clin.14.4.551.7206.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar

22.
Kim S, Jahng S, Yu K-H, Lee B-C, Kang Y. Полезность теста рисования часов в качестве инструмента когнитивного скрининга легких когнитивных нарушений и легкой деменции: оценка с использованием трех систем оценки. Демент, нейрокогнанное расстройство. 2018; 17 (3): 100–9. https://doi.org/10.12779/dnd.2018.17.3.100.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

23.
Allone C, Lo Buono V, Corallo F, Bonanno L, Palmeri R, Di Lorenzo G и др. Когнитивные нарушения при болезни Паркинсона, деменции Альцгеймера и сосудистой деменции: роль теста на рисование часов. Психогериатрия. 2018; 18 (2): 123–31. https://doi.org/10.1111/psyg.12294.
Артикул
PubMed
Google Scholar

24.
Lee KS, Kim EA, Hong CH, Lee DW, Oh BH, Cheong HK. Тест рисования часов при легких когнитивных нарушениях: количественный анализ четырех методов подсчета очков и качественный анализ.Демент Гериатр Cogn Disord. 2008. 26 (6): 483–9. https://doi.org/10.1159/000167879.
Артикул
PubMed
Google Scholar

25.
Muller S, Herde L, Preische O, Zeller A, Heymann P, Robens S, et al. Диагностическая ценность теста рисования цифровых часов по сравнению с общим баллом нейропсихологической батареи CERAD для различения пациентов на ранней стадии болезни Альцгеймера от здоровых людей. Научный доклад 2019; 9 (1): 3543.https://doi.org/10.1038/s41598-019-40010-0.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google Scholar

27.
Грундман М., Петерсен Р.С., Феррис С.Х., Томас Р.Г., Айсен П.С., Беннетт Д.А., Фостер Н.Л., Джек С.Р. мл., Галаско Д.Р., Дуди Р., Кей Дж., Сано М., Мос Р., Готье С., Ким HT, Jin S, Schultz AN, Schafer K, Mulnard R, van Dyck C, Mintzer J, Zamrini EY, Cahn-Weiner D, Thal LJ, Совместное исследование болезни Альцгеймера.Легкие когнитивные нарушения можно отличить от болезни Альцгеймера и нормального старения для клинических испытаний. Arch Neurol. 2004. 61 (1): 59–66. https://doi.org/10.1001/archneur.61.1.59.
Артикул
PubMed
Google Scholar

28.
O’Bryant SE, Waring SC, Cullum CM, Hall J, Lacritz L, Massman PJ, et al. Определение стадии деменции с использованием суммы баллов по шкале оценок клинической деменции: исследование консорциума исследователей Техаса по болезни Альцгеймера. Arch Neurol.2008. 65 (8): 1091–5. https://doi.org/10.1001/archneur.65.8.1091.

30.
Souillard-Mandar W, Davis R, Rudin C, Au R, Libon DJ, Swenson R, Price CC, Lamar M, Penney DL. Изучение моделей классификации когнитивных состояний на основе незаметного поведения в тесте рисования цифровых часов.Mach Learn. 2016; 102 (3): 393–441. https://doi.org/10.1007/s10994-015-5529-5.

32.
Ли С-И, Юн С-И, Ким М-Дж, Ри Х.Й, Рю Ч.В., Джанг Г.Х. Изучение корреляции между показателями Сеульской батареи нейропсихологических скринингов и объемом серого вещества после коррекции ковариат возраста, пола и генотипов у пациентов с БА и MCI.J Korean Soc Magn Reson Med. 2013. 17 (4): 294–307. https://doi.org/10.13104/jksmrm.2013.17.4.294.
Артикул
Google Scholar

33.
Park SY, Byun BH, Kim BI, Lim SM, Ko IO, Lee KC, Kim KM, Kim YK, Lee JY, Bu SH, Kim JH, Chi DY, Ha JH. Корреляция нейропсихологической оценки с 11C-PiB и 18F-FC119S амилоидным ПЭТ при легких когнитивных нарушениях и болезни Альцгеймера. Медицина (Балтимор). 2020; 99 (16): e19620. https: // doi.org / 10.1097 / MD.0000000000019620.
CAS
Статья
Google Scholar

35.
Бун К.Б., Лессер И.М., Хилл-Гутьеррес Э., Берман Н.Г., Д’Элия Л.Ф. Показатели сложной фигуры Рей-Остеррита у здоровых пожилых людей: отношение к возрасту, образованию, полу и IQ.Clin Neuropsychol. 1993. 7 (1): 22–8. https://doi.org/10.1080/13854049308401884.
Артикул
Google Scholar

В США было проведено больше тестов на коронавирус, чем в любой другой стране мира. Тем не менее, в то же время США заметно отстают в плане подавления COVID-19. Число подтвержденных случаев заболевания, а также смертей растет во многих частях страны.Некоторые люди утверждают, что увеличение числа случаев связано исключительно с усилением тестирования.

Я статистик, изучающий, как математику и статистику можно использовать для отслеживания болезней. Утверждение о том, что рост случаев заболевания вызван только увеличением числа тестирований, не соответствует действительности. Но откуда об этом знают чиновники здравоохранения?

Тестирование COVID-19 преследует две цели. Первый — подтвердить диагноз, чтобы можно было надлежащим образом оказать медицинскую помощь.Во-вторых, надзор за отслеживанием и подавлением болезни, включая выявление тех, у кого симптомы могут быть бессимптомными или с легкими симптомами, чтобы отдельные лица и представители общественного здравоохранения могли принять меры для замедления распространения вируса.

Проблема с этим утверждением в том, что любой, кто заражен коронавирусом, по определению является заболевшим. Поскольку сдача теста на COVID-19 не приводит к заражению коронавирусом, точно так же, как тест на беременность не приводит к беременности, заявление президента ложно.Тестирование не создает случаев.

Однако, поскольку многие случаи COVID-19 протекают бессимптомно, многие люди инфицированы и не знают об этом. Что делает тестирование COVID-19, так это выявляет неизвестные случаи. И, таким образом, это увеличивает количество известных или иначе называемых подтвержденными случаями.

Обнаружение неизвестных случаев — это хорошо, а не плохо, потому что выявление тех, кто инфицирован COVID-19, позволяет отдельным лицам и должностным лицам здравоохранения принимать меры, замедляющие распространение болезни.Когда официальные лица здравоохранения обнаруживают случаи заболевания, они могут начать отслеживание контактов. Когда человек узнает, что он инфицирован, он отправляется в карантин.

С начала пандемии США выполнили больше полных тестов и больше тестов на душу населения, чем любая другая страна, хотя по состоянию на конец июля Великобритания, Россия и Катар выполняли больше тестов на душу населения в день. Но подсчет общего количества тестов или тестов на душу населения — неправильный способ судить об успехе программы тестирования.

Как сказано на странице сравнения тестирования Джонса Хопкинса, «программа тестирования страны должна быть адаптирована к размеру ее эпидемии, а не к размеру населения». Конечно, в США может быть большая программа тестирования, но там масштабная эпидемия. США нужна не менее масштабная программа тестирования, если чиновники здравоохранения хотят иметь точную картину того, что на самом деле происходит.

Лучше, чем просто подсчет общего количества тестов, показатель положительности теста является полезным показателем того, достаточно ли проведено тестов. Уровень положительности тестов — это просто доля тестов, которые оказались положительными. Он рассчитывается путем деления количества положительных тестов на общее количество тестов. Как правило, более низкий уровень положительности теста — это хорошо.

Хороший способ подумать о положительности теста — подумать о рыбалке с сетью. Если вы ловите рыбу почти каждый раз, когда опускаете сеть — высокий положительный результат теста — это говорит о том, что, вероятно, вокруг много рыбы, которую вы не поймали, — существует множество необнаруженных случаев. С другой стороны, если вы используете огромную сеть — больше тестов — и ловите рыбу только время от времени — низкая положительность теста — вы можете быть уверены, что вы поймали большую часть рыбы в этом районе.

По данным Всемирной организации здравоохранения, прежде чем регион сможет ослабить ограничения или начать повторное открытие, показатель положительности результатов комплексной программы тестирования должен быть не ниже 5% в течение как минимум 14 дней.

Есть два способа снизить процент положительных результатов теста: либо уменьшив количество положительных тестов, либо увеличив общее количество тестов. Комплексная программа тестирования делает и то, и другое. Путем проведения большого количества тестов выявляется большинство случаев в сообществе. Затем могут быть предприняты индивидуальные и правительственные меры по сдерживанию распространения вируса. Это приводит к снижению количества положительных тестов.

Возвращаясь к метафоре рыбной ловли, цель комплексной программы тестирования — использовать огромную сеть для перелова в озере с коронавирусом до тех пор, пока не останется очень мало случаев COVID-19. Использование показателя положительности тестов в качестве меры успеха помогает обеспечить, чтобы программа тестирования соответствовала размеру эпидемии.

По состоянию на 27 июля в США в целом показатель положительных результатов тестирования составлял 10%. В штатах, где программы тестирования надежны и вирус достаточно хорошо контролируется, показатели положительности тестов значительно ниже 5%, например, Массачусетс — 2.68% и Нью-Йорк на 1,09%. В таких местах, как Миссисипи и Аризона, где наблюдаются крупные вспышки, показатели положительных результатов тестов превышают 20%.

Увеличение числа подтвержденных случаев происходит не только потому, что проводится больше тестов. Высокие показатели положительности тестов в некоторых местах показывают, что вирус на самом деле распространяется и растет, поэтому тестирование должно расти вместе с ним. Я считаю, что если США хотят победить этот вирус, первое, что необходимо сделать, — это увеличить масштабы тестирования.Нам нужно развернуть сети большего размера, чтобы поймать больше рыбы. Да, мы найдем другие случаи, но в том-то и дело.

Подсчет очков за рисунки основан на широко используемой 36-балльной системе подсчета очков; одинаковые критерии оценки применяются ко всем трем испытаниям жеребьевки (т.д., пробное копирование, пробное испытание с немедленным отзывом на 3 минуты и пробное испытание с отложенным отзывом на 30 минут). Каждая из 18 оценочных единиц оценивается на основе критериев точности и размещения, и приводятся примеры выставления оценок.

Было показано, что ОКПТ позволяет отличить пациентов с легкими повреждениями головного мозга от нормальных пациентов; он также отличает пациентов с повреждением головного мозга с задокументированным нарушением памяти, которые могут жить независимо от тех, кто этого не делает, и отличает недостаточную работоспособность из-за двигательной недостаточности от недостаточной работоспособности из-за нарушения памяти.

Если вы ищете инструмент, который поможет вам установить шкалу оценок, калькулятор оценок за тест просто необходим.Этот инструмент, также известный как калькулятор результатов теста или , оценивает учителя , быстро определяет оценку и процентное соотношение на основе количества баллов и неправильных (или правильных) ответов. Кроме того, вы можете изменить шкалу оценок по умолчанию и установить свою. Вы все еще думаете, как рассчитать тестовый балл? Прокрутите вниз, чтобы узнать — или просто поэкспериментируйте с этим калькулятором шкалы оценок.

Если этот калькулятор оценок за тест не тот инструмент, который вы точно ищете, ознакомьтесь с другими нашими калькуляторами оценок, такими как калькулятор среднего школьного балла с множеством вариантов взвешивания, а также дополнительный калькулятор среднего балла колледжа.Кроме того, вы можете найти инструмент итоговой оценки полезным, чтобы проверить, какой будет ваша итоговая оценка — или что вы можете сделать, чтобы ее улучшить.

Кроме того, если вы собираетесь взять студенческую ссуду, воспользуйтесь нашим калькулятором студенческой ссуды, где вы можете составить прогноз своих расходов и изучить влияние различных вариантов студенческой ссуды на ваш бюджет.

Letter Grade	Процентиль
А +	97-100
А	93-96
A-	90-92
В +	87-89
Б	83-86
Б-	80-82
К +	77-79
С	73-76
C-	70-72
Д +	67-69
D	63-66
Д-	60-62
ф	Ниже 60

Выше вы можете найти стандартную систему оценок для школ и университетов США.Однако оценка может варьироваться в зависимости от школы, класса и учителя. Всегда заранее проверяйте, какая система используется в вашем случае.

Иногда граница проходного балла не 60%, а например 50 или 65%. Что тогда? У нас есть все необходимое — вы можете изменять диапазоны оценок! Подробнее об этом читайте в последнем абзаце этой статьи: Параметры расширенного режима.

Это была базовая версия расчетов. Но наш учитель-оценщик — гораздо более универсальный и гибкий инструмент!
Вы можете выбрать дополнительные параметры для настройки этого калькулятора результатов теста. Просто нажмите кнопку Расширенный режим под инструментом, и появятся еще два параметра:

Приращение на поле — здесь вы можете изменить внешний вид получаемой таблицы.Значение по умолчанию — 1, что означает, что ученик может получить целое количество баллов. Но иногда можно получить, например, пол-балла — тогда вы можете использовать это поле, чтобы объявить приращение между следующими баллами.

Тест на определение типа фигуры

Женские типы фигуры

Тип фигуры «X» или «Песочные часы»

Тип фигуры «А» или «Груша»

Тип фигуры «О» или «Яблоко»

Тип фигуры «Т» или «Перевернутый треугольник»

Тип фигуры «Н» или «Прямоугольник»

Как узнать женский темперамент? Достаточно взглянуть на фигуру!

Как узнать женский темперамент? Достаточно взглянуть на фигуру!

Варианты ответов:

Идет подсчет результатов

Выберите, что Вас интересует:

Попробуйте пройти эти тесты:

Новые тесты от Андрей

Популярные тесты от Андрей

Тест.

«Что ты за фигура?» – Афіни, приватна школа, Київ

Рисуночный тест «Выбери фигуру» — Региональный центр психологической поддержки и дополнительного образования г.

Тест: Какой будет ваша фигура через 10 лет?

Какой будет ваша фигура через 10 лет?

Выберите фигуру на рисунке и узнайте свои сильные стороны

границ | Зрительно-конструирующие способности у лиц с тяжелым ожирением: точность теста комплексной фигуры Рей и Q-Score

Введение

Материалы и методы

Участников

Материал

Этика

Статистический анализ

Результаты

Обсуждение

Сила и ограничения

Последствия

Авторские взносы

Финансирование

Заявление о конфликте интересов

Список литературы

Клиническое и эмпирическое применение комплексного теста на фигуру Рей – Остерриета

Сложная фигура Рей Остериет.

Как эта цифра объясняет, что США еще не проводят достаточного тестирования

Тестирование, подтвержденные случаи и общее количество случаев

Показатель положительности теста

Правильный объем тестирования

Rey Комплексный тест на распознавание фигур (RCFT)

Калькулятор оценок за тест для учителей (и студентов). Преобразование баллов в проценты и оценки

Как рассчитать результат теста

Калькулятор оценок за тест — как им пользоваться?

Калькулятор оценок за тест — параметры расширенного режима

You may also like

Добавить комментарий Отменить ответ