Психолоджис тесты: Онлайн-журнал Psychologies.ru — психология, консультации психолога, статьи о психоанализе, психологии и психотерапии, здоровье и красоте

Личность

Что может быть лучше, чем поездка, в которой вы ни от кого не зависите и можете ориентироваться только на свои пожелания? Путешествие, в котором вы остаетесь наедине с новыми местами? В реальности такие поездки даются непросто: это своего рода проверка на выносливость, к которой многие оказываются не готовы. А как вы относитесь к идее сольного путешествия? Ответьте на вопросы нашего теста, прежде чем начать собирать чемодан.

Приближается время самых длинных дней и коротких ночей, голых ног, солнечных ванн, гроз, искрящихся брызг воды — в общем, всего того прекрасного, что несет нам лето. В этом году отправиться в заморское путешествие практически невозможно, но мы верим в лучшее: уж в 2022-то все наверстаем! А пока давайте проверим, в каком душевном состоянии вы вступаете в долгожданные летние месяцы и чем вам лучше всего их занять. Ответить на эти вопросы поможет наш тест.

Реально ли составить полноценный психологический портрет человека, заглянув в его дневной рацион? Если верить афоризму «ты — то, что ты ешь» — то еще как возможно! Получается, что традиционные кухни мира — все равно что архетипы личности, а поваренные книги сродни психологической литературе. Давайте проверим, насколько характеры людей могут совпадать с кулинарными особенностями той или иной страны. Пройдите наш шуточный тест, чтобы узнать, какая же вы кухня.

Чужая душа — потемки, но и про свою мы не всегда можем точно сказать, какая она. Одновременно простая, нежная, слабая, наивная, мятущаяся, стойкая… Загадочная и скрытная у одних, у других она, наоборот, открыта нараспашку. Какие секреты скрывает ваша душа? Ответьте на вопросы теста, чтобы узнать о себе чуть больше или, быть может, и вовсе увидеть себя с другой стороны.

Удача — неизменная составляющая всех историй об успехе, которыми изобилуют литература и кино. Правда, относятся к ней все по-разному. Пока один считает, что ему «просто повезло», другой отрицает сам факт существования фортуны, потому что не хочет верить, что все зависит от воли случая. А что вы думаете о госпоже Удаче? Доверяете ли ей управление своей жизнью или предпочитаете держать вожжи в своих руках? Пройдите наш тест, чтобы узнать, чего в вас больше: веры в рациональное устройство мира или в сверхъестественное.

Некоторые исторические личности стали настоящими символами своих эпох: о них до сих пор снимают документальные и художественные фильмы, пишут книги, а порой их имена даже звучат в новостях. Клеопатра, Коко Шанель, Мэрилин Монро, Мария Кюри — на кого из них вы похожи больше всего? Присущи ли вам, как и легендарным женщинам прошлого, тяга к искусству, артистические таланты, политические амбиции и уникальная харизма? Пройдите наш тест, чтобы перенестись в прошлое и найти своего исторического двойника.

У каждого из нас есть такой друг: он всегда готов сорваться в другой город или принять участие в новом проекте, не тратя время на размышления. Есть и другой, с которым встречу в кафе надо согласовывать за неделю. Наверняка и вам свойственны черты одного из них. Вспомните, как вы обычно принимаете решения: спонтанно или с осторожностью? Пройдите наш тест, чтобы узнать, как можно охарактеризовать ваше поведение.

Мы привыкли к тому, что нужно быть доброжелательными с родственниками, коллегами, друзьями и просто прохожими. Не судить строго, не отрицать чужие потребности, не отказывать в проявлении любых эмоций. А что насчет себя? Относимся ли мы к себе так же хорошо, как и к другим? Позволяем ли себе чувствовать, умеем ли слышать свое тело? Ответьте на вопросы теста, чтобы узнать, хороший ли вы друг самому себе.

Одни люди безупречно распоряжаются своим временем и совмещают работу, быт и развлечения без ущерба для своего здоровья. А другим постоянно не хватает времени: они все делают в последний момент и нередко отменяют планы, потому что «внезапно случился завал». К какой группе относитесь вы? Умеете ли вы оптимизировать свою деятельность в будни и хорошо отдыхать на выходных? Успешно ли боретесь с прокрастинацией? Пройдите наш тест, чтобы узнать, какое место самоорганизация занимает в вашей жизни.

В жизни столько всего интересного, и нам так хочется все успеть, узнать, попробовать, стать еще эффективнее и лучше себя вчерашнего. Но человеческая природа требует равновесия, и рано или поздно, даже если ненадолго, мы все равно сбавляем темп. А вы из тех, кому сложно усидеть на месте и необходимо сполна проживать каждый день? Или вы адепт безмятежного, неторопливого, размеренного и осознанного ритма жизни? Узнать ответ поможет наш тест.

Сотни тысяч людей ежедневно скачивают на свои смартфоны и планшеты различные игровые приложения, чтобы убить время по дороге на работу и домой. Тем, кто уже испытал на себе терапевтическую магию этих простых, но увлекательных занятий, не нужно объяснять всю прелесть данного вида досуга. Давайте проверим: какие таймкиллеры будто бы специально созданы, чтобы поглотить именно ваше время, подобно прожорливым монстрам?

Мы много говорим о счастье, желаем его в большом количестве друг другу на дни рождения, но понимаем это понятие по-разному и вкладываем в него что-то свое. Поэтому и универсальных советов, как стать счастливым, не существует. Однако одно можно сказать точно: счастливый человек настроен позитивно и живет в гармонии со своими мыслями, действиями и желаниями. Пройдите тест, чтобы узнать больше о состоянии вашей души и оценить, насколько вы довольны своей жизнью на сегодняшний день.

Примерно такой же вопрос задал своему незадачливому партнеру по поиску бриллиантов в стуле Остап Бендер. Великий комбинатор считал, что тратить деньги нужно красиво — и, возможно, в каком-то смысле был прав. Пока одни люди гибнут за металл, другие сколачивают целые состояния, а третьим, разделяющим идеи Остапа Бендера, деньги всегда жгут карман. Получается, что для каждого человека финансы имеют совершенно разное значение. Пройдите наш шуточный тест, чтобы узнать, зачем монеты, бумажки и банковские карты нужны именно вам.

Голод — естественная, хоть и неприятная реакция организма, которая сигнализирует, что он нуждается в энергии. Но некоторые из нас с помощью еды удовлетворяют свои другие потребности, позволяя эмоциям влиять на свой аппетит. Какие бы чувства такие люди ни испытывали, положительные или отрицательные, взгляд на холодильник становится их первой реакцией на стресс. А вы из тех, кто опустошает банку мороженого после ссоры с любимым? Или вы едите только для того, чтобы насытиться физически? Чтобы узнать ответ, пройдите тест.

С одной стороны, у всех нас есть какие-то странности. С другой — некоторые люди бывают чудаковатыми настолько, что окружающие стараются держаться от них подальше. Если перегнуть палку в этом вопросе, легко остаться без близких по духу людей. Небольшая чудинка, напротив, может стать изюминкой, привлекающей внимание. Пройдите наш тест, чтобы узнать, насколько странной вы выглядите в глазах других людей.

PSYCHOLOGIES Тесты para Android — Baixar Grátis [Versão mais recente] 2021

Para ter uma experiência tranquila, é importante saber como usar o arquivo APk depois de baixá-lo no seu dispositivo. Arquivos APK são os arquivos brutos de um aplicativo Android semelhante a como o .exe é para o Windows. O APK significa Android Package Kit (APK para breve). É o formato de arquivo de pacote usado pelo sistema operacional Android para distribuição e instalação de aplicativos móveis. <br>

Em 4 etapas simples, mostrarei como usar PSYCHOLOGIES Тесты.apk no seu telefone quando terminar de baixá-lo.

Passo 1: Faça o download do PSYCHOLOGIES Тесты.apk para o seu dispositivo

Você pode fazer isso agora mesmo, usando qualquer um dos nossos espelhos de download abaixo. 99% garantido para funcionar . Se você baixar o apk em um computador, certifique-se de movê-lo para o seu dispositivo Android.  

Etapa 2: permitir aplicativos de terceiros no seu dispositivo.

Para instalar o PSYCHOLOGIES Тесты.apk, você deve se certificar de que os aplicativos de terceiros estão atualmente habilitados como fonte de instalação. Basta ir para Menu> Configurações> Segurança> e marcar Fontes desconhecidas para permitir que seu telefone instale aplicativos de fontes diferentes da Google Play Store.
No Android 8.0 Oreo, em vez de verificar uma configuração global para permitir a instalação de fontes desconhecidas, você será solicitado a permitir que seu navegador ou gerenciador de arquivos instale APKs na primeira vez que você tentar fazer isso.

Etapa 3: Ir para o seu gerenciador de arquivos ou navegador

Agora você precisa localizar o PSYCHOLOGIES Тесты.apk arquivo que você acabou de baixar.
Se preferir, você também pode baixar um aplicativo gerenciador de arquivos aquí para que você possa encontrar facilmente arquivos no seu dispositivo Android.
Depois de ter localizado o PSYCHOLOGIES Тесты.apk arquivo, clique nele e ele iniciará o processo normal de instalação. Clique em «Sim» quando for solicitado. No entanto, certifique-se de ler todas as instruções na tela.

Etapa 4: aproveite

PSYCHOLOGIES Тесты agora está instalado no seu dispositivo. aproveite!

É seguro usar o APK?

Desconsidere quaisquer rumores ou um site que diga o contrário. Arquivos APK são geralmente tão seguros quanto um arquivo .exe Windows PC, portanto, a coisa mais importante a notar é que você deve sempre fazer o download de sites confiáveis. Você geralmente não tem nada para se preocupar, já que fornecemos alguns dos sites mais seguros nos nossos espelhos de download do Apk abaixo.

Obrigado por ler este tutorial. Baixe seu aplicativo abaixo

• Data de lançamento: 2013-06-13
• Versão atual: 1.5.2
• Tamanho do arquivo: 3.79 MB
• Desenvolvedor: Hearst Shkulev Media
• Compatibilidade: Requer iOS 5.0 ou mais tarde. e Android KitKat 4.4, Lollipop 5.0, Marshmallow 6.0, Nougat 7.0, Oreo 8.0, Android P 9.0 ou posterior

Здесь вы найдете более сотни психологических онлайн-тестов от журнала PSYCHOLOGIES и сайта Psychologies.ru.
Мы публикуем только авторские тесты. Среди наших экспертов – профессиональные психологи, психотерапевты, психоаналитики, сексологи. С их помощью вы узнаете, что означают те или иные черты вашего характера (зачастую те самые, которые вы давно перестали в себе замечать) и, может быть, откроете новые возможности, о которых даже не подозревали.

Что осложняет вашу жизнь? Готовы ли вы к переменам? Какой вы эгоист? Свободны ли вы в отношениях с матерью? Что вас пугает в любви и чего вы ждете от секса?

Узнайте себя лучше!

Espelho 1: : Baixar APK

Как прошла ежегодная конференция Psychologies Day 2019?

В пятницу, 25 октября, в самом центре столицы пространстве Cube. Moscow состоялась вторая ежегодная конференция Psychologies Day 2019. Темой этого года была выбрана читателями : «Мозг: меняем жизнь, меняя мышление».

В рамках конференции слушателям удалось не только посетить уникальные лекции ведущих психологов и лидеров мнений, но и принять участие в практических занятиях с лучшими экспертами в зале мастер-классов. Спикерами конференции Psychologies Day 2019 стали: Алексей Ситников, Александр Рогов, Дима Зицер, Дмитрий Петров, Инга Грин, Ирина Богушевская, Екатерина Михайлова, Роман Душкин, Александра Ялтонская, Константин Борисов и многие другие. Они рассказали о том, как изменить мышление и трансформировать негативный опыт в жизни, добиться персонального успеха, гармонии и осознанности при помощи простых правил и техник. Герои конференции поделились личным опытом, открыли секреты и приемы, которыми пользуются сами.

У участников конференции была возможность задать вопросы всем спикерам. Наиболее активные участники дискуссии получили приятные подарки от ВКонтакте — официальной социальной сети конференции. Те гости, которые не смогли купить билет и присутствовать лично, наблюдали за ходом конференции с помощью онлайн-трансляции. Зрители получили 2 книги в подарок от Литрес, крупнейшего сервис электронных и аудиокниг в России.

Помимо основной программы конференции гостей ждала интерактивная зона VR, кофе-брейки в кафе StarHit и зона партнеров. Датский бренд обуви и аксессуаров ЕССО представил новую коллекцию, а также рассказал гостям о новых технологиях, используемых при создании, и продемонстрировал качественные материалы, из которых сделана коллекция. Эмират Абу-Даби провел виртуальный тур по арабскому Лувру и сеанс музеетерапии. За комфортный микроклимат отвечали очистители воздуха с функцией обогрева и вентиляции Dyson.

Видео-запись всех лекций с основной сцены скоро уже доступна на сайте psyday.ru.

Тест: 25 признаков того, что вы популярны

Кто такой человек-бренд? Знаменитость, кинозвезда, певица? Известный политик или меценат? На самом деле стать человеком-брендом может каждый. Пройдите тест и узнайте, сколько популярности вам нужно для счастья.

Вот, к примеру, Катя Иноземцева: пять лет назад она работала в корпорации, но всегда хотела писать статьи для крупных изданий. Только вот рукописи Кати не брал ни один журнал. Все тексты возвращались обратно с пометкой: «Спасибо, но мы такое не публикуем». И вот спустя пять лет Катя, наконец, разгадала секрет популярности. И описала его в своей книге «Как стать популярным автором», которую выпустило издательство «МИФ».  

Сегодня статьи Кати Иноземцевой можно прочитать в Forbes, Psychologies, «Секрет фирмы», Yoga Journal, Shape, «Жить Интересно» и других топовых СМИ. Она написала бестселлер «Стартап без купюр». Публикуется в журналах для того, чтобы продвинуть свой бизнес — онлайн-школу #FreePublicitySchool. За пять лет Катя нашла ключи от всех дверей, которые ведут к популярности. И теперь помогает другим людям продвигать себя и свои проекты. 

Что мешает нам быть популярными

Как ни парадоксально, но многие начинающие авторы жутко боятся известности, хотя страстно желают её добиться. Это происходит неосознанно. Боязнь публичности находится на третьем месте среди самых сильных страхов человечества. Сразу после страха смерти. Поэтому разместить пост на своей странице в соцсетях или написать деловое письмо порой сложнее, чем пробежать марафон. 

Тест на личную популярность

Личный бренд — это образ, который продвигает вас в глазах других людей. Это то, что расскажет о вас Google. Когда к вам приходит клиент, он платит больше, потому что вы — бренд, а не просто специалист. Известность помогает зарабатывать и транслировать мысли на большую аудиторию. Давайте разберемся, насколько популярным хотите вы стать.

Подумайте, что бы вы хотели увидеть о себе в Google? Запишите три упоминания своего имени в верхних строках – такими, какими вы хотели бы их видеть. Например: «предприниматель года по версии EY», «ведущий эксперт по стилю и образу», «колумнист Psychologies», «спикер ПМЭФ», «автор бестселлера», «автор курса по лидерству», «основатель компании».

Выберите три пункта, которые будут означать для вас: «Да! Я добился всего, чего хотел». Логика в этом случае – вредная вещь. Думайте сердцем. Какие пункты действительно вызывают у вас мурашки?

1. У меня есть статьи в профильных (отраслевых) СМИ («НефтеГаз», «Уральский металлург», «Сибирский вестник», «Литературный журнал», «Деревянные дома»).

2. У меня есть статьи в популярных СМИ (Lifehacker, AdMe, «Жить интересно!», «Клубер», The Village, Snob).

3. Меня печатают деловые и бизнес-СМИ (E-xecutive, Harvard Business Review, Forbes, «Генеральный директор», «Секрет фирмы», «СЕО», «Ведомости», «Ъ»).

4. Меня печатают в крупных глянцевых журналах (Cosmopolitan, Yoga Journal, Shape, Psychologies).

5. Я веду колонку и получаю гонорары за публикации.

6. Forbes («Ведомости», Psychologies, Cosmo) берет у меня интервью и публикует в печатной версии издания.

7. Меня приглашают спикером на профильные тематические конференции, мероприятия и встречи сообществ.

8. Меня зовут так часто, что я могу выбирать, выступать мне или нет, и зачастую отказываюсь.

9. Мне платят за живое выступление или за мастер-класс.

10. Ко мне обращаются за консультациями по моей теме и платят за них.

11. Ко мне «в друзья» постоянно стучатся люди, они подписываются на мою страничку, но с большинством из них я не знаком.

12. У меня есть подписчики и виртуальные «друзья», которые меня читают, и я узнаю их как постоянную аудиторию численностью свыше 1000 человек.

13. Мне пишут в личку и на почту благодарности за статьи, посты или публичные выступления.

14. Мои книги издаются тиражами 3+ тысяч экземпляров.

15. Моя книга стала бестселлером и получила соответствующий значок на обложке (10 тысяч экземпляров еженедельно).

16. Я веду вебинары на 500+ человек.

17. Я выступаю вживую на аудиторию 100+ человек.

18. У меня берут автографы незнакомые люди.

19. Меня узнают на улице люди, которые читали мои статьи или книги.

20. Мне пожимает руку тот, кого я сам считаю номером один в нашей индустрии.

21. Меня приглашает на ужин Сам Великий Гуру, о встрече с которым раньше я только мечтал.

22. Известные бренды предлагают мне протестировать или попробовать бесплатно их продукцию (косметику, одежду, часы, вино, ресторан) в обмен на отзыв или рекомендацию.

23. Ко мне обращаются рекламодатели с просьбой поместить рекламу у меня в блоге, ленте или в книге либо предлагают стать лицом торговой марки, послом бренда.

24. Школа или университет, в которых я учился, поместили мой портрет на доске «почетных выпускников» и подводят к нему толпы первоклашек.

25. Мои мама и папа звонят и говорят в трубку: «Сынок, мы видели тебя в газете! Мы гордимся тобой…»

Переведите пункты в цифры. Это может быть:

• число подписчиков;




• количество клиентов, приходящих по публикациям или выступлениям;




• деньги, которые вам платят за консультации или выступления; 




• сумма ежемесячных поступлений на счет;




• «индекс кармана» — сколько вы можете складывать в собственный карман;




• книга тиражом миллион экземпляров;




• количество публикаций в Forbes;




• количество дней (месяцев, лет), которые пройдут с сегодняшнего дня до того самого звонка родителей, когда они скажут, что гордятся вами.

Итак, вы определили идеальный результат вашего проекта «Я популярен». Вспомните, какие три желаемых упоминания вы выписали для себя в результатах поиска Google. Соответствует ли та запись трем пунктам идеально желаемого результата? Нет ли в них противоречия?

«Упаковка» готова

Вы сделали важный шаг – «упаковали» свой личный бренд. Теперь цели определены, задачи поставлены. Осталось только сделать шаг и построить свой медиаобраз. Набирайтесь смелости, открывайте книгу «Как стать популярным автором» и приступайте. Мы уверены: совсем скоро мир услышит о вас.

Журнал Psychologies запускает серию мастер-классов

После долгой, капризной зимы как никогда хочется получить заряд бодрости и энергии. Весенняя мастерская журнала Psychologies поможет тем, кто интересуется психологией и развитием личности или просто засиделся в четырех стенах и устал от серых будней.

Фото: пресс-служба

Название Мастерской символично: «Экология души: жить в гармонии с собой и миром». Занятия пройдут в пространстве «Весна» 16 апреля с 11 до 18 часов в необычном формате, поэтому если вы ждете лекций, то спешим вас разочаровать. В Мастерской поделятся только практическими занятиями, которые тут же можно будет применить в обычной жизни.

Фото: пресс-служба

В один день вас будет ждать 12 мастер-классов от признанных экспертов психологии, авторов методик и книг. Мастер-классы будут посвящены трем разделам: «Мое тело и чувства», «Диалог с миром», «Я и другие». Занятия не обойдут стороной ни один вопрос, волнующий современных девушек. Театральные педагоги покажут, как с помощью голоса не только влиять на людей, но и изменить собственную личность, а психологи расскажут, как управляться с детскими слезами.

Фото: пресс-служба

На мастер-классах затронут актуальную тему похудения: специалист по расстройствам пищевого поведения разберет мифы о диетах и покажет упражнения для снижения веса и тревожности. А психодраматерапевт поможет наладить контакт с жизненной силой и разобраться женщинам в своей сексуальности.  Навести порядок в собственных чувствах и эмоциях, перестать тревожиться по пустякам и начать замечать в обычной жизни те моменты, которые дают возможности для развития, – кажется, это то, что нужно каждой женщине этой весной.

Количество мест на мастер-классах ограничено, поэтому после покупки билета не забудьте пройти обязательную регистрацию на тот тренинг, который приглянулся вам больше всего. Сделать это можно на сайте https://master.psyday.ru/.

Статьи по теме:

Фильмы о сильных женщинах: 6 известных кинолент

Модные выставки 2020: что посетить по всему миру

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс.Дзен – это платформа, которая подбирает контент специально для вас. В Дзене есть статьи и видео на разные темы от блогеров и медиа.

Ваш личный Дзен

Дзен понимает ваши интересы и собирает ленту для вас. Он анализирует действия: что вы смотрите, кому ставите лайки, на кого подписываетесь, а после – рекомендует вам и уже любимые источники, и ещё неизвестные, но интересные публикации.

Вы смотрите и ставите лайки

шаг 1

Алгоритм отслеживает это и подбирает контент

шаг 2

Вы видите интересные именно вам материалы

шаг 3

Интересные истории

В Дзене есть популярные медиа и талантливые блогеры. Ежедневно они создают тысячи историй на сотни разных тем. И каждый находит в Дзене что-нибудь для себя.

Примеры публикаций

В Дзене действительно много уникальных статей и видео. Вот несколько примеров популярного сейчас контента.

Дзен — простой, современный и удобный

Посмотрите на главные возможности сервиса и начните пользоваться всеми преимуществами Дзена.

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Дзен доступен во всем мире более чем на 50 языках

Смело рекомендуйте Дзен своим друзьям из других стран.

العَرَبِيَّة‎العَرَبِيَّة‎

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

© 2015–2021 ООО «Яндекс», 0+

Дизайн и разработка — Charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Яндекс.Браузер
Google Chrome
Firefox
Safari

16 октября состоялась ежегодная конференция Psychologies Day

На конференции также выступили:

·        Поэт, писатель, публицист Дмитрий Быков;

·        Семейный психолог, автор книг для родителей, педагог и публицист Людмила Петрановская;

·        Литературовед, публицист, телеведущий, писатель, кандидат филологических наук, профессор факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ Александр Архангельский;

·        Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психоанализа и бизнес-консультирования НИУ ВШЭ Андрей Россохин;

·        Доктор психологических наук, профессор, ректор ЧУ ДПО «Институт перинатальной и репродуктивной психологии» Галина Григорьевна Филиппова;

·        Профессор практики НИУ ВШЭ, педагог театра Et cetera, художественный руководитель проекта «Вдумчивые чтения» Валерия Устинова;

·        Психолог, бизнес-тренер, сертифицированный тренер Process Communication Model®, директор Международного института развивающего транзактного анализа (МИР-ТА), (Санкт-Петербург) Юлия Градова;

·        Сертифицированный бизнес-тренер, сертифицированный тренер программы Discovery (Gallaudet University USA), сертифицированный тренер ИТТ (интегральная телесная терапия) Амир Тагиев;

·        Кандидат философских наук, трансперсональный психотерапевт EUROTAS, член-корреспондент Международной академии психологических наук (МАПН), преподаватель Московского института психоанализа и Института коучинга (Санкт Петербург) Герман Карельский;

·        Арт- и гештальт-терапевт, психодрама-терапевт, автор книги и youtube-проекта «Кто там? Instagram!» Анна Ефимкина;

·        Сертифицированный тренер, амбассадор йоги смеха, официальный представитель Laughter Yoga International в России и СНГ, основатель клуба смеха «Харрррррррашо», основатель социальных проектов «Доктор смеха» и «Счастливый вагон» Дмитрий Ефимов;

·        Интегративный и телесно-ориентированный психолог, EMDR-терапевт, ОРКТ-терапевт, автор метода Dancing being Екатерина Приморская;

·        Практикующий психолог, сертифицированный психодраматерапевт, EMDR-практик, ведущая групп, тренер московских и региональных обучающих программ по психодраме и выездных психодраматических интенсивов Московского института гештальта и психодрамы (Москва) Марина Петраш.

Часто выполняемые психологические тесты — клинические методы

Определение

Психологический тест — это набор стимулов, вводимых индивиду или группе в стандартных условиях для получения образца поведения для оценки. В основном есть два вида тестов: объективные и проективные. Объективный тест требует, чтобы респондент дал конкретный ответ на структурированный набор инструкций (например, верно / неверно, да / нет или правильный ответ). Проективный тест проводится в неоднозначном контексте, чтобы дать респонденту возможность навязать свою собственную интерпретацию при ответе.

Методика

Психологические тесты редко проводятся изолированно, но как часть батареи. Это связано с тем, что ни один тест не может в достаточной степени ответить на сложные вопросы, которые обычно задают в клинической ситуации. Большинство диагностических вопросов требуют оценки личности, интеллекта и, возможно, даже наличия органической вовлеченности. Типичная группа тестов включает проективные тесты для оценки личности, такие как тест Роршаха и тематический апперцепционный тест (TAT), объективный личностный тест, такой как Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI), полуструктурированный тест, такой как тест на неполное предложение Роттера и тест на интеллект, обычно пересмотренная шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS-R).

Самым важным для врача является вопрос о психологической оценке. Как и в случае медицинских диагностических процедур, мы заинтересованы в поиске ответов на диагностические вопросы, которые невозможно получить путем прямого наблюдения или собеседования. Согласно нашему клиническому опыту, существует множество обстоятельств, требующих психологической консультации, чтобы помочь или исключить медицинское вмешательство. Некоторые из наиболее типичных ситуаций включают комплаентность, поведенческое управление, подтверждение клинических данных, использование поддерживающей медикаментозной терапии и проблемы непрерывности лечения.

Предлагаются пять примеров, иллюстрирующих вышеуказанные ситуации.

Г-н С. был 35-летним одиноким продавцом, госпитализированным из-за желудочно-кишечных заболеваний, связанных с предыдущей операцией. В анамнезе он не соблюдал ни лекарства, ни режим питания. После амбулаторного лечения наступило тяжелое истощение, после которого он был госпитализирован. Этот образец повторялся несколько раз. Данные психологической оценки соответствовали модели аддиктивного поведения и плохим механизмам выживания в стрессовых условиях.Рекомендации включали программу реабилитации от наркозависимости и методы снятия стресса.

У доктора Л., 68-летнего дантиста на пенсии, были серьезные проблемы с поведением медперсонала. Он словесно наказывал и вмешивался в личную жизнь других пациентов. Психологическая экспертиза выявила органический мозговой синдром, свидетельствующий о большей индивидуальной заботе и более низких ожиданиях от его работы.

поступил в больницу с жалобами на сильные боли в животе и ректальное кровотечение.Психологическое тестирование было проведено, потому что терапевт не смог найти доказательств физической патологии. Результаты батареи тестов показали, что молодой человек находится в состоянии чрезмерного стресса из-за огромной разницы между его интеллектуальными способностями и требованиями места работы. Рекомендация заключалась в том, чтобы найти другую работу и работать с консультантом для разработки более реалистичных профессиональных целей.

Г-жа К. была домохозяйкой средних лет, жалуясь на приступы паники неизвестного происхождения.Она также рассказала, что находилась в тяжелой депрессии из-за смерти дочери 2 года назад. Клинический вопрос заключался в том, следует ли ей давать антидепрессанты или успокаивающие средства в качестве дополнения к психотерапевтическому вмешательству. Результаты тестов соответствовали состоянию тревоги, а не аффективному расстройству.

Г-жа Б. была 23-летней незамужней женщиной, которая была госпитализирована после передозировки наркотиков в результате попытки самоубийства. Информация была необходима, чтобы определить, насколько она опасна для себя, насколько ограничивающая среда ей нужна для лечения и какой тип терапии подходит.Результаты тестов подтвердили компульсивную личность с драматическим чутьем. Г-же Б. потребовалась обширная индивидуальная психотерапия, но не потребовалась длительная госпитализация. Тем не менее, было важно связать ее с амбулаторным лечением, пока у нее еще есть мотивация на лечение.

Хотя приведенные выше примеры ни в коем случае не являются исчерпывающими, они указывают на множество часто встречающихся обстоятельств, при которых психологическая оценка может быть полезной. При заказе тестирования важно сформулировать диагностический вопрос как можно более конкретно.Такие запросы, как «описать динамику личности» или «исключить психологическое нарушение», слишком общие, чтобы дать эффективный и действенный ответ. Не стесняйтесь спрашивать, что именно вы хотите знать. Психолог сообщит вам, если он или она не может ответить. Используйте приведенные выше примеры, чтобы сформулировать свой вопрос: находится ли этот пациент в депрессии? Этот пациент психотик? Почему этот пациент не соблюдает схему лечения?

Представляя пациента психологу для оценки, полезно иметь демографические данные и подробную историю болезни клиента.Кроме того, описание проблем должно быть в терминах поведения. Сказать, что у пациента наблюдается депрессия, не так полезно, как описать его или ее как человека с потерей аппетита, ранним утренним подъемом или замедленной речью. Если пациент является проблемой управления, дайте конкретное описание того, что это влечет за собой: не пойдет на реабилитационную терапию, не позволит технику брать кровь.

Наконец, лечащий врач может запросить либо конкретный тест, либо сокращенную батарею.Хотя некоторые психологи согласны с этой практикой, мы не поощряем ее. Психологические тесты, особенно личностные, хороши ровно настолько, насколько хороши навыки человека, который их проводит и интерпретирует. Психолог должен чувствовать себя уверенно и компетентно в той батарее, которую он или она применяет. Следовательно, количество и выбор тестов должны принадлежать психологу, так же как медицинские процедуры, выбранные для пациента, являются обязанностью лечащего врача.

Фундаментальная наука

Наиболее часто используемые тесты личности — это тесты Роршаха, ТАТ и MMPI.Предположения, лежащие в основе проективных тестов, таких как тест Роршаха и ТАТ, заключаются в том, что стандартный набор стимулов используется в качестве экрана для проецирования материала, который не может быть получен с помощью более структурированного подхода. Неоднозначные чернильные пятна или изображения усиливают использование индивидуального выражения и уменьшают сопротивление. Частой критикой является предположение, что человек просто реагирует на двусмысленность пустяками или тем, что пережил совсем недавно, например, вчерашней поездкой по телевизору. Ответом на эту критику является понятие психического детерминизма.Поведение — это функция выбора, а не случая. Таким образом, то, как человек реагирует, является отражением личных мотивов, фантазий и потребностей.

Самым известным инструментом психологической оценки является тест Роршаха, «тест чернильных пятен». Впервые он был опубликован Германом Роршахом в 1921 году и был представлен Соединенным Штатам в 1930 году Сэмюэлем Беком. Тест состоит из 10 симметричных пятен, половина из которых акроматические. Для его проведения респонденту раздают по одной карточке и просят его описать то, что он видит.Респонденту говорят, что он или она может видеть одну или несколько вещей и что нет правильных или неправильных ответов. Тестировщик дословно записывает ответы. Затем наступает второй этап тестирования, называемый опросом. Респонденту снова предлагают каждую из десяти карточек и просят указать место ответа и то, что определяет его или ее ответы.

Большое количество исследований ставит под сомнение надежность и валидность проективных методов в целом и метода Роршаха в частности.К вопросу надежности нельзя подходить в обычном смысле с помощью проективных методов. Чернильные пятна Роршаха и изображения ТАТ не поддаются раздельной надежности, потому что стимулы не предназначены для того, чтобы быть эквивалентными друг другу. Надежность теста – повторного тестирования затруднена, потому что на многие переменные, рассматриваемые в тесте, влияет время. Показатели надежности между судьями с использованием сводных оценок Роршаха были признаны благоприятными, а Экснер (1978), используя свою собственную систему оценок, сообщил о корреляциях между тестами и повторными тестами в диапазоне от.От 50 до 0,90 по 17 различным переменным.

Попытки измерить достоверность теста Роршаха также страдают проблемами, присущими самой природе теста. Тест Роршаха предназначен для оценки очень сложных, многоопределенных форм поведения, для которых предсказать конкретные действия практически невозможно. Он также оценивает скрытые потребности и фантазийную жизнь, которые могут в настоящее время или никогда не проявляться в явном поведении. Одновременная валидность загрязнена ненадежностью психиатрических диагнозов и тем фактом, что люди со схожими диагнозами действительно могут вести себя по-разному.В ответ на критику валидности Корнер (1960) ответил, что не существует хорошей техники оценки, способной предсказать поведение, так зачем же критиковать Роршаха. Далее он указывает, что проективные техники — это не магия. Они описывают личность в действии, ее адаптации и компромиссы, а также баланс между фантазией и требованиями реальности.

ТАТ был разработан Генри Мюррей и Кристианой Морган в 1935 году. Он состоит из 30 ахроматических карточек с картинками, разделенных на категории, подходящие для мальчиков, девочек, мужчин и женщин.Обычно респонденту дают около 10 карточек, а затем его просят рассказать историю о том, что происходит на картинке, что к этому привело и чем все закончится. Респондента также просят описать мысли и чувства персонажей. Как и в случае с тестом Роршаха, наиболее применимым тестом является межсудья. Корреляция составляет около 0,80. Достоверность ТАТ может быть измерена, когда она определена с помощью специальных процедур с конкретная популяция и операционно определенные критерии.Исследования изучали как конструктивную, так и одновременную валидность. Истории в значительной степени коррелируют с поведенческими показателями достижений и агрессии. Корреляция 0,74 была получена между потребностями, выраженными ТАТ, и потребностями, оцененными по автобиографиям.

Наиболее часто используемым объективным тестом личности является MMPI. Он был опубликован Хэтэуэем и Мак-Кинли в 1943 году и пересмотрен в 1951 году. Он предназначен для детей от 16 лет и старше и содержит 566 вопросов, на которые можно ответить «да» или «нет».Его можно назначать отдельному человеку или группе, а листы с ответами могут быть выставлены вручную или с помощью машинной обработки. Респондента просят прочитать каждый вопрос и решить, что является верным или ложным применительно к нему или к ней, а затем отметить этот ответ в листе для ответов. Тест имеет четыре шкалы валидности и восемь клинических шкал. Шкалы были разработаны эмпирическим путем путем назначения пула пунктов большой группе нормальных субъектов и сопоставления их ответов с ответами выбранных однородных групп психиатрических пациентов.Были использованы те предметы, которые различают группы.

Результаты теста кодируются на профильном листе для интерпретации. Средняя оценка т для каждой шкалы составляет 50 со стандартным отклонением (SD) , равным 10. Эта шкала значительно превосходит оценку SD , равную 2 или т , оценку 70. Даже при том, что MMPI составляет полученный эмпирическим путем, он имеет схожую проблему с проективными тестами с точки зрения надежности и валидности, то есть он основан на психиатрических диагнозах.Насколько достоверными и надежными были диагнозы пациентов в каждой из групп критериев? MMPI подробно рассматривает некоторые другие аспекты действительности. Оценка лжи (L) оценивает социальную желательность. Оценка F представляет собой внутреннюю проверку согласованности, а оценка K оценивает отношение к экзамену по континууму откровенно-защитной.

Интересным гибридом проективной и объективной оценки является полуструктурированный тест на неполное предложение.Хотя якобы это проективный метод, в котором респондент отражает свои собственные желания или конфликты, чтобы завершить основу предложения, он легко поддается объективной оценке или скринингу для экспериментального использования. Тест Роттера на неполное предложение является одним из наиболее популярных в этой форме оценки. Он содержит 40 основ предложений, каждое из которых должно быть завершено респондентом. Тест занимает около 20 минут и может проводиться индивидуально или в группе. Первоначально он использовался в качестве скринингового прибора для определения психических расстройств в армейском госпитале для выздоравливающих.Соотношения достоверности и достоверности вполне приемлемы. Межсудьяная надежность составляет около 0,90, а надежность половинной оценки составляет 0,83. Что касается достоверности, коэффициенты корреляции с классификациями корректировки и дезадаптации для женщин составляли 0,64, а для мужчин — 0,77.

Использование тестирования интеллекта в клинических условиях может озадачить читателя. Во многих отношениях тест интеллекта является для психолога основой дифференциальной диагностики. Тест интеллекта измеряет основные умственные способности, на которые может повлиять наличие органического заболевания или травмы, расстройства мышления или стресса окружающей среды.Структура оценок в тесте интеллекта дает психологу ключ к разгадке наличия, степени и относительного влияния каждого из вышеперечисленных факторов. Самым эмпирически надежным тестом интеллекта является WAIS-R, который был пересмотрен в 1981 году. WAIS-R содержит 11 тестов, 6 вербальных и 5 невербальных. Он был стандартизирован на стратифицированной выборке в возрасте от 16 до 74 лет и 11 месяцев. Базовая оценка — это коэффициент интеллекта (IQ), сравнение индивида со средней оценкой его или ее возрастной группы.Каждый из 11 тестов также имеет свою собственную шкалу оценок, которые представляют собой преобразование исходных оценок, зависящих также от сравнения с контрольными группами. Сумма оценок по шкале конвертируется в три оценки IQ: вербальный, результативный и полномасштабный IQ. Средний IQ равен 100 при SD 15; таким образом, две трети всех взрослых имеют IQ от 85 до 115. Коэффициенты надежности превосходны в диапазоне середины 90-х. С точки зрения достоверности, существует корреляция 0,50 с успеваемостью в школе и корреляция 0,85 с тестом интеллекта Стэнфорда-Бине.Для администрирования WAIS-R требуется около 90 минут, и для этого требуется компетентный тестировщик.

Врач, желающий исключить органический мозговой синдром, может обратиться за нейропсихологическим обследованием. Это особенно верно, когда КТ дает отрицательный результат при наличии подозрительной симптоматики (ранняя болезнь Альхейцмера), при оценке относительной важности органических и психологических переменных в поведении жертв травм и при различении деменции и депрессии у пожилых людей.В случаях, когда требуется интенсивное обследование по поводу неврологического дефицита, пациента следует направить к специалисту для нейропсихологического обследования. Поскольку эта процедура может быть дорогостоящей и трудоемкой, врач может сначала проверить наличие дисфункции головного мозга. Большинство психологов хорошо подготовлены к этой задаче. Мы кратко опишем два нейропсихологических теста, которые полезны для целей скрининга. Мы не обязательно одобряем их как самые лучшие из имеющихся, а только те, с которыми мы знакомы.

Первый тест — это скрининговый тест на афазию, адаптированный Рейтаном (1984) на основе скринингового теста на афазию Холстеда / Вепмана. Он оценивает несколько областей дисфункции, включая дисфонию, дислексию, орфографическую и конструктивную диспраксию и дискалькулию. В тесте используется знаковый подход, то есть положительные результаты имеют отчетливое и определенное значение, но нормальное выполнение не может исключить органичность. Любой человек с начальным образованием способен правильно ответить на каждый вопрос.Тест прост в проведении и состоит из 32 заданий, на выполнение которых обычно не требуется более 20 минут. Второй, называемый «Тест категории», является самым мощным в тестовой батарее Холстеда / Рейтана. Он состоит из 205 стимулов и разделен на семь субтестов. Категориальный тест оценивает центральную обработку, абстракцию и аргументацию. Отсечка — 51 ошибка. В то время как Рейтан рекомендует использовать слайд-презентацию с его собственным дизайнерским проектором и системой обратной связи, ДеФиллипис и МакКэмпбелл (1979) разработали гораздо более простой метод презентации.Их тест по категориям буклетов (BCT) является портативным, требуя только две записные книжки с вкладными листами и лист для ответов. Они сообщают о корреляции 0,91 между BCT и категориальным тестом. Категориальный тест подвергается двум основным критическим замечаниям: отсутствуют нормативные данные и надежность недостаточно изучена. Одно исследование сообщило, что корреляция между тестами и повторными тестами составила 0,93.

Клиническая значимость

Роршах описывает структуру личности, предлагая многомерную картину текущего функционирования и потенциала человека.Как утверждает Корнер (1960), Роршах показывает личность в действии. Существует несколько систем оценки Роршаха, большинство из которых основано на четырех основных категориях: местоположение, детерминанты, контент и использование популярных и оригинальных произведений. Местоположение или область ответа дает информацию о способности респондента к организации восприятия, абстракции и синтезу. Детерминанты ответа относятся к тем качествам, которые его вызывают, таким как форма, форма и цвет. Они связаны с такими личностными переменными, как эмоциональность, импульсивность против контроля и открытость против сдержанности.Содержание блока раскрывает личные значения, взгляды и интересы респондента. Оригиналы и популярные, помимо других переменных, связаны с креативностью респондента, проверкой реальности и условностями.

В то время как Роршах представляет структуру и организацию личности, ТАТ отражает содержание личности, включая потребности, давление, конфликты, ценности и интересы. Бывают случаи, когда содержание данной истории ТАТ настолько раскрывает трудности пациента, что об этом дословно сообщается в психологическом отчете.Говорят, что некоторые карты «притягивают» определенные типы тем: карта 1, отношение к авторитету; Карточка 4 — отношение к гетеросексуальным отношениям; и карта 5, отношения с фигурой матери. Кроме того, диагностические группы имеют тенденцию иметь определенную ориентацию на рассказы. Обсессивно-компульсивные расстройства могут быть педантичными. У депрессивных людей могут быть короткие рассказы с односложными словами. У шизофреников может быть бессвязное или бредовое содержание.

Существует три подхода к интерпретации MMPI: единичная шкала, статистический и клинический.Многие врачи, заказывающие MMPI, делают это, потому что им удобен подход единой шкалы. Это включает в себя рассмотрение увеличенного масштаба и предположения о пациенте. Как указано, существует восемь клинических шкал: HS (ипохондрия), D (депрессия), HY (истерия), PD (психопатический девиант), PA (паранойя), PT (психотемия), SC (шизофрения) и MA (гипомания). . Хотя место не позволяет описать все эти шкалы, возвышения каждой связаны с диагностической группировкой, связанной с кластером симптомов; например, повышенный уровень HS связан с незрелым человеком с недостатком понимания, который имеет тенденцию жаловаться на свое здоровье.К интерпретации единичных шкал следует относиться с большой осторожностью. Весы были разработаны для соответствия устаревшей диагностической системе Крепелина. Например, больше не существует диагностической группы психопатических отклонений. Каждая из шкал имеет различное значение по сравнению с более современными классификациями.

Статистический подход к интерпретации включает типы кода. Тип кода — это конкретное соотношение повышенных клинических шкал (например, от 2 до 7). Большой выборке пациентов предоставляется MMPI.Они сгруппированы по сходству типов кода. Затем эти группы сопоставляются с клиническими и демографическими данными, при этом предполагается, что пациенты со схожими профилями MMPI будут проявлять аналогичные проблемы. Сложность этого подхода, часто называемого подходом «поваренной книги», заключается в том, что данные не имеют тенденции к обобщению для других параметров.

Третий подход к интерпретации MMPI — это клинический подход. Эксперт-клиницист зависит от своего знания динамики личности, истории болезни и текущих обстоятельств окружающей среды, чтобы сформулировать гипотезы относительно психологических трудностей респондента.Этот тип подхода используется в компьютерном отчете MMPI. Следует проявлять крайнюю осторожность, слишком сильно полагаясь на отчет, потому что его автор не знает респондента из первых рук. Клинический психолог, проводящий MMPI, будет использовать клинический подход, но редко изолированно без других тестов или, по крайней мере, клинического собеседования.

Неполный бланк предложения Роттера — это устройство для проверки. Мы сочли его полезным как способ получения информации о содержании, аналогичной той, что используется при ТАТ, у пациентов, которые были слишком напуганы или слишком подавлены, чтобы брать на себя задачу сочинения историй.Роттер дал несколько предложений по интерпретации в дополнение к надежной системе подсчета очков. Приспособленный человек имеет тенденцию производить более нейтральные и легкомысленные стебли. Заявления обычно короткие, лаконичные и юмористические. Неадаптированный человек склонен писать более длинные, сложные и эмоционально заряженные предложения. Часто говорят, что их никто не понимает.

Врачи нередко ставят под сомнение использование тестирования интеллекта своих пациентов. Распространено мнение, что тест не имеет отношения к дифференциальной диагностике.Вопреки этому предположению, тест интеллекта является неотъемлемой частью любой батареи тестов. Во-первых, общий уровень интеллекта будет определять, насколько пациент способен понимать и, следовательно, сотрудничать в своем лечении. Другими словами, насколько конкретным или упрощенным должен быть врач в своих инструкциях? Во-вторых, тест интеллекта — это широкий скрининг на органичность. Вербальная шкала IQ связана с функционированием левого полушария, а шкала производительности — с правым полушарием.Значительная разница примерно в 15 баллов между этими двумя IQ требует более тщательной оценки. Резкое различие между средним значением данной подшкалы и средним значением для этой шкалы также может быть поводом для беспокойства. Третье важное использование результатов теста интеллекта — его связь с аспектами функционирования личности. Например, текущее состояние тревожности может быть связано с баллами по субшкале по размаху цифр и завершению изображения. Слабые ассоциации по субтесту сходства или понимания могут быть связаны с психотическим процессом.

При заказе психологической консультации, если есть какие-либо вопросы о наличии дисфункции мозга, врач может назначить скрининг в виде категорийного теста и скринингового теста на афазию. Категория Test — самая мощная из батарей Halstead / Reitan. По сути, это тест обработки, оценивающий абстракцию и рассуждения. Категория Test измеряет уровень производительности и не предлагает никакой информации о локализации. Дальнейшая дифференциация по степени серьезности, локализации или специфичности требует более тщательной оценки.Быстрый скрининг на локализацию — это скрининговый тест на афазию. Он оценивает функционирование как левого, так и правого полушария в отношении языковых способностей. Если респондент не может правильно копировать, мы можем заподозрить поражение правого полушария. С другой стороны, если он или она не может назвать объект, мы можем подумать о поражении левого полушария. При использовании этого теста будет много ложноотрицательных результатов, но мало ложных срабатываний.

Врач обычно получает результаты психологической оценки в форме психологического заключения.Существует множество форматов, поэтому мы опишем типичный. Отчет обычно состоит из 2–3 печатных страниц, достаточно длинных, чтобы должным образом отражать исходные данные, но не настолько, чтобы отнимать драгоценное время врача. Первый раздел будет описанием презентации респондента и его или ее поведения при сдаче теста. В следующем разделе будет описано интеллектуальное функционирование респондента, его сильные и слабые стороны, а также наличие органических симптомов. Третий раздел представляет собой обзор текущего эмоционального и социального функционирования респондента, который может включать в себя образцы реальных тестовых ответов в качестве примеров.В заключительном разделе психолог обобщает выводы и предлагает рекомендации. Интерпретация результатов набора психологических тестов во многом зависит от клинической проницательности психолога. Организация и синтез тестовых данных требует больших навыков и знания динамики личности. Каждый из тестов вносит уникальный вклад в общую клиническую картину, но ни один из них не может стоять отдельно. Таким образом, психолог должен определить, что важно, что внутренне непротиворечиво, а что является центральным или неуместным для диагностики и вмешательства.

Ссылки

1. ДеФилиппис Н.А., Маккэмпбелл Э. Руководство по тесту категории буклетов. Одесса, Флорида: Ресурсы психологической оценки, 1979.

2. Exner JE. Роршах: всеобъемлющая система. Vol. 2. Нью-Йорк: Wiley, 1978.

3. * Freeman FS. Теория и практика психологического тестирования. Нью-Йорк: Holt, Rineholt & Winston, 1962.

4. Goldfried MR, Stricker G, Winer LB. Справочник Роршаха по клиническим и исследовательским приложениям.Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл, 1971.

5. Харрисон Р. Тематический тест апперцепции. В: Wolman B, ed. Справочник по клинической психологии. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1965; 562–620.

6. * Hathaway SR, McKinley JC. Minnesota Multiphasic Personality Inventory: руководство пользователя по отчету Миннесоты. Университет Миннесоты, 1982 г.

7. * Jarvis PE, Barth JT. Батарея тестов Холстеда-Рейтана: пояснительное руководство. Одесса, Флорида: Ресурсы психологической оценки, 1984.

8. * Корнер А.Ф. Теоретические соображения относительно объема и ограничений проективных методов. В кн .: Мурстин Б.И., изд. Справочник по проективным методикам. Нью-Йорк: Basic Books, 1960; 23–24.

9. MacInnes WE, Forch JR, Golden CJ. Перекрестная проверка формы буклета Теста по категориям. Clin Neuropsychol. 1981; 3: 3–5.

10. Mauger PA. Прогнозирование ответа на лечение с помощью MMPI. В: Butcher J, Dahlstrom G, Gynther M, Schofield W, eds.Клинические заметки по MMPI. Nutley, NJ: Hoffman-LaRoche, 1980.

11. Reitan RM. Афазия и сенсорно-перцепционная недостаточность у взрослых. Tucson: Reitan Neuropsychology Laboratories, 1984.

12. Rotter JB, Fafferty JE, Schachtitz E. Проверка неполного предложения Роттера для проверки в колледже. В кн .: Мурштейн Б.И., изд. Справочник по проективным методикам. Нью-Йорк: Basic Books, 1960; 859–72.

13. * Шнайдман Э.С. Проективные техники. В: Wolman BB, ed.Справочник по клинической психологии. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1965; 498–521.

14. Векслер Д. Руководство WAIS-R. Нью-Йорк: Харкорт Брейс Йованович, 1981.

Список психологических тестов — оценки Куттлера

Список психологических тестов

Обратите внимание, что в дополнение к перечисленным тестам могут использоваться другие меры тестирования.

Когнитивные тесты / тесты интеллекта

• Шкала интеллекта Векслера для детей — третье издание (WISC-IV)
• Дошкольная и начальная шкала интеллекта Векслера (WPPSI-IV)
• Тест интеллекта Стэнфорд-Бине — пятое издание -V)
• Шкала дифференциальных способностей — второе издание (DAS-II)

Тесты достижений

• Тест индивидуальных достижений Векслера — третье издание (WIAT-III)
• Тест Кауфмана образовательных достижений (KTEA — второе издание -II)
• Тесты достижений Вудкока-Джонсона — четвертое издание (WJA-IV)
• Серые тесты на устное чтение — пятое издание (GORT-5)
• Серый тест на бесшумное чтение (GSRT)
• Тест на школьные способности для взрослых ( SATA)
• Тест Нельсона Денни по чтению — формы G и H
• Комплексный тест на математические способности (CMAT)

Тесты психологического процесса 9000 5

• Широкий спектр тестов памяти и обучения — второе издание (WRAML-2)
• Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона — четвертое издание (WJC-IV)
• NEPSY-II — развивающая нейропсихологическая батарея, второе издание
• Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2)
• Клиническая оценка основ языка — четвертое издание (CELF-4)
• Комплексная оценка разговорной речи (CASL)
• Исполнительная функциональная система Делиса-Каплана (D- KEFS)
• Тест на решение проблем — третье издание (TOPS-3)
• Тест словарного запаса изображений Пибоди, четвертое издание (PPVT-IV)
• Интегрированный визуальный и слуховой тест непрерывной производительности (IVA-CPT)
• Тест на повседневное внимание для детей (TEA-Ch)
• Тест обработки слуха у детей SCAN-3 — третье издание

Интеграция зрительной моторики и графомоторная функция

• Тест на развитие зрительно-моторной интеграции
• Тест на развитие зрительного восприятия
• Тест на развитие моторной координации

Шкалы оценки поведения

• Система оценки поведения для детей — второе издание (BASC-2) — родитель, учитель , Ребенок
• Коннерс 3 шкалы оценки (родитель, учитель)
• Индекс оценки поведения исполнительных функций (КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ)

Тесты адаптивного поведения

• Шкалы независимого поведения2 — пересмотренные
• Адаптивное поведение
• Винеланд 9018

  Нейропсихологические тесты (могут включать один или несколько из следующих)

  • Исполнительная функциональная система Delis-Kaplan (D-KEFS)
  • Комплексная фигура Рей Остеррита (RCFT)
  • Тест с рифленой перфорированной доской
  • Контрольный тест ассоциации устных слов (COWAT)
  • Тест цвета и слова Stroop
  • Создание следов Тест (TMT)
  • Wisconsin Card Sorting Test (WCST)
  • Ruff Figural Fluency Test
  • Hooper Visual Orientation Test
  • Judgment of Line Orientation Test
  • Boston Naming Test

  Assessment of Autism Spectrum

• График диагностических наблюдений, второе издание (ADOS-2)
• Интервью для диагностики аутизма — пересмотренное (ADI-R)
• Шкала оценки спектра аутизма
• Шкала социального реагирования (SRS)
• Анкета социальной коммуникации (SCQ)
• Высокая функциональность Анкета для скрининга аутистического спектра (ASSQ)

Психологическое и эмоциональное тестирование * — скринер (может включать одно или несколько из следующих)

• Апперцептивный тест Роберта
• Тематический апперцептивный тест
• Клиническая инвентаризация подростков
• Миллсон -Клиническая инвентаризация подростков
• Миннесота Мулт iphasic Personality Inventory — Подросток
• Проективные рисунки Дом-Дерево-Человек и Кинетические Семейные Проективные Рисунки
• Пересмотренная Детская Шкала Манифеста Тревоги
• Детский Опросник Депрессии Ковача
• Тест завершения предложения
• Харрис-Гуденаф Draw-A-
• Социальная система оценки
• Шкала тревожности
• Анкета для несовершеннолетних биполярного расстройства

* Дополнительная плата, если требуется обширное эмоциональное тестирование

Другая включенная информация (может включать)

• Наблюдения за поведением
• Обзор школьных записей
• Обзор оценок Медицинская документация
• Телефонный контакт с учителями, специалистами, другими соответствующими лицами

Дополнительные услуги

• Наблюдение за школой
• Встреча со школой ребенка для обсуждения результатов оценки
• Расширенные / более глубокие эмоциональные тестирование

8 типов тестов личности по психологии

В сегодняшней деловой среде компании не просто ищут кандидатов, обладающих определенными навыками, компетенциями или опытом.Все чаще они ищут кандидатов, которые дополнят и улучшат их культуру, работая продуктивно, творчески и совместно в командной среде. В поисках кандидатов с правильным нравом компании ищут тех, кто соответствует определенному профилю личности.

Один из способов, которым менеджеры по найму могут проверить это соответствие, — это использовать личностные оценки, которые предлагают общий обзор черт характера кандидата. В психологии существует множество типов личностных тестов, и знание различий между ними может иметь решающее значение для менеджеров по найму, стремящихся принимать обоснованные решения относительно укомплектования персоналом и создания команды.

Те, кто желает углубить свое понимание типов личностных тестов в психологии, могут пожелать получить формальную степень в области психологии или смежной области. Запись на формальную программу может быть хорошим способом узнать, что такое личностные тесты, как они работают и как правильно их проводить.

Что такое тесты личности?

Личностный тест — это инструмент, разработанный психологами для оценки и классификации различных типов человеческой личности.Администраторы тестирования могут использовать эти оценки для определения черт, которые тестируемый может проявлять в различных ситуациях. Эти тесты ищут образцы поведения, которые могут нарисовать более широкую и полную картину того, что за человек принимает участие в тестировании. (Некоторые тесты проводятся самостоятельно, что позволяет людям интерпретировать свои собственные результаты без посторонних указаний или консультаций.)

Как работают тесты личности?

Хотя разные типы личностных тестов могут работать по-разному, большинство из них основывается на основной формуле:

• Испытуемому предоставляется возможность ответить на ряд вопросов, многие из которых ситуационного характера.(Примеры ситуационных вопросов: как бы вы разрешили конфликт на рабочем месте? Какова вероятность того, что вы сообщите о коллеге, который, как вы знаете, нарушает правила?) Администратор теста записывает ответы, а для самостоятельных тестов — тестируемый делает.
• Администратор теста выставляет количественные оценки предоставленным ответам. Точки данных могут помочь выявить закономерности.
• Затем результаты тестов сравниваются с эмпирическими данными, что позволяет участникам определить тип или категорию личности.

Приложения для проверки личности

Чтобы лучше ответить на вопрос, что такое личностный тест? Важно учитывать различные обстоятельства, в которых можно использовать личностный тест.

• Психологическая оценка. Психиатрические медицинские работники могут использовать эти оценки для уточнения диагноза или для лучшего понимания того, на какие терапевтические методы их пациенты подействуют лучше всего.
• Оценка рисков. Сотрудники правоохранительных органов иногда используют тесты личности, чтобы определить, представляет ли человек опасность для себя или других; например, персонал может использовать личностные тесты для выявления преступников, совершивших насильственные преступления, в делах об опеке над детьми или домашних спорах.
• Процесс приема на работу. Личностные тесты могут помочь менеджерам по найму определить, соответствует ли кандидат ценностям и культуре команды.

Каковы плюсы и минусы тестов личности?

Личностные тесты — это хорошо зарекомендовавшие себя психологические инструменты, но они не надежны.Необходимо внимательно рассмотреть плюсы и минусы личностных тестов, особенно при приеме на работу или отборе кандидатов.

Плюсы тестов личности

Менеджеры по найму могут получить несколько преимуществ от использования личностных тестов в процессе отбора кандидатов. К ним относятся:

Противодействие бессознательному уклону

Личностные тесты позволяют менеджерам по найму проводить оценку различных кандидатов на вакансию на основе данных и принимать решения о приеме на работу на основе поддающихся количественной оценке показателей.Эти показатели могут быть полезны для проверки против неосознанных предубеждений, гарантируя, что решение менеджера по найму основано на эмпирических данных, а не на «интуиции», которая может выявить предубеждения.

Обеспечить юридическую защиту

Использование хорошо разработанных систем тестирования для оценки и сравнения кандидатов иногда может предоставить компаниям юридическую защиту от обвинений в дискриминационной практике приема на работу. Чем больше процесс найма опирается на поддающиеся количественной оценке данные, тем легче компании требовать справедливых и прозрачных стандартов.

Проактивное понимание типов личности

Резюме дает исчерпывающую информацию об образовании, наборе навыков и технических знаниях заявителя. Однако резюме и собеседования могут раскрыть не так много о личности заявителя. Психологическая оценка позволяет нанимающему менеджеру получить более точные предварительные данные о том, какие черты характера кандидат привнесет на рабочее место и как эти черты могут повлиять на текущую динамику команды.

Более эффективная оценка наборов навыков

Личностные тесты могут помочь лучше понять набор навыков соискателя. Например, при приеме на работу продавцов часто бывает желательно найти кандидатов, которые умеют слушать других, выражать свой интерес и думать на ходу. Эти навыки трудно количественно описать в резюме или сопроводительном письме, но личностная оценка может их выявить.

Минусы тестов личности

Вот несколько потенциальных недостатков использования личностных тестов при приеме на работу.

Манипулирование результатами

Одна из наиболее распространенных ловушек при личностном тестировании состоит в том, что некоторые кандидаты могут попытаться манипулировать своими результатами, давая ответы, которые, по их мнению, хочет услышать работодатель, вместо того, чтобы отвечать откровенно.

Неправильное применение

Иногда компании используют неправильный тест для ситуации. Например, знаменитый тест Майерс-Бриггс классифицирует людей по принадлежности к интровертам или экстравертам — эта информация может быть полезна для одних позиций, но неуместна для других.

Непреднамеренное смещение

Хотя личностные тесты могут помочь предотвратить непреднамеренную предвзятость, сами тесты также могут быть предвзятыми. Например, формулировка тестового вопроса может содержать тонкую предвзятость по отношению к кандидатам, которые борются с психическим заболеванием, что потенциально может лишить их права работать.

4 типа тестов личности в психологии

Клинические психологи используют ряд эмпирических тестов и оценок. Четыре из наиболее распространенных типов личностных тестов, используемых для уточнения диагноза или разработки плана лечения, — это тест Роршаха, тест тематической апперцепции, ассоциативный тест и тест завершения предложения.

Тест Роршаха

В тесте Роршаха психологи показывают испытуемому серию изображений (обычно 10), на каждом изображении отображается черное или серое пятно. Тестируемых просят охарактеризовать эти изображения, описывая то, что они видят на каждом из них.

Затем администраторы выставляют баллы и оценивают ответы в соответствии с характеристиками стимула, например, сосредоточен ли кандидат на форме, цвете и т. Д. Кроме того, они оценивают ответы в соответствии с содержанием, например, видят ли испытуемые лицо человека, животное или что-то еще.

Тесты Роршаха можно использовать для оценки личностей путем сравнения их с общественными нормами. Однако, поскольку ответы на тесты Роршаха трудно стандартизировать, этот тест часто рассматривается как неточный или чрезмерно субъективный метод психологического тестирования.

Тематический тест на апперцепцию

Тематический апперцептивный тест (ТАТ) иногда называют техникой интерпретации изображений. В этой форме тестирования испытуемые просматривают серию неоднозначных изображений, а затем характеризуют то, что они видят: Что происходит в этой сцене? Какие события привели к этой сцене? Как себя чувствует каждый персонаж сейчас?

В некотором смысле ТАТ похож на тест Роршаха; Ключевое различие состоит в том, что чернильные пятна Роршаха представляют собой абстрактные формы, тогда как ТАТ-тестирование включает в себя конкретные сцены, которые могут включать мужчин, женщин, детей, животных и различные настройки или ситуации.

Психологи часто используют метод ТАТ, чтобы помочь пациентам выражать эмоции или просто служить ледоколом. Несмотря на то, что метод ТАТ дает некоторое психологическое представление о личности человека, он подвергается критике из-за отсутствия стандартизации, аналогичной той, которая была высказана в отношении теста Роршаха.

Тест ассоциации

Ассоциативный тест помогает психологам исследовать организационные свойства разума, оценивая когнитивные связи, лежащие в основе значения, памяти, рассуждений, мотивации и языка.

В тесте на свободные ассоциации испытуемый получает слово, а затем отвечает следующим словом, которое приходит на ум. В тесте на контролируемые ассоциации субъект получает более узкий набор инструкций, например, его просят дать противоположное слову.

Ассоциативный тест может помочь оценить личность, а также выявить эмоционально заряженные ассоциации с конкретными воспоминаниями или внешними стимулами.

Тест завершения предложения

Тест завершения предложения основан на некоторых из тех же принципов, что и тест ассоциации, но вместо того, чтобы предоставить отдельное слово, субъект указывает конец предложения.Например, психолог, проводящий тест, может сказать: «Я расстраиваюсь, когда», и испытуемый заканчивает мысль.

Тест на завершение предложения может дать представление о том, как испытуемый связывает различные темы или искусственные стимулы или как испытуемый реагирует на определенные обстоятельства или внешние факторы стресса.

4 общих теста личности, используемых при приеме на работу

В дополнение к обычно используемым психологическим оценкам при приеме на работу используется несколько других личностных тестов.Четыре из самых известных включают индикатор типа Майерс-Бриггс, профиль каверномера, DiSC и эннеаграмму.

Индикатор типа Майерс-Бриггс

Индикатор типа Майерс-Бриггс (MBTI) обычно является тестом, проводимым самостоятельно. Кандидатов на работу могут попросить ответить на стандартный набор вопросов с несколькими вариантами ответов, которые в основном сосредоточены на том, как соискатель будет себя чувствовать, думать или вести себя в определенных ситуациях. Например, MBTI может спросить, комфортно ли соискатели чувствуют себя в большой толпе или считают себя любителями приключений по натуре.

На основании их ответов соискатели распределяются по одному из 16 типов личности, каждый из которых имеет четырехбуквенное сокращение. Например, кандидат с личностью ISTP интроверт, чувствует, думает и воспринимает, в то время как кандидат с личностью ESFJ экстравертен, чувствует, чувствует и судит.

Менеджеры по найму могут использовать эти основные категории личности для оценки сильных и слабых сторон, симпатий и антипатий и общей совместимости с остальной частью команды.

Профиль суппорта

Профиль Caliper — это анкета, в которой оценивается, как кандидат будет отвечать или вести себя в определенных ситуациях на рабочем месте.Как и MBTI, Caliper Profile обычно настраивается самостоятельно.

Вопросы в профиле измерителя могут быть либо множественными, либо истинными или ложными. Результаты теста помогают определить уровень соискателя в лидерстве, коммуникации, принятии решений и других ключевых компетенциях на рабочем месте.

Профиль Caliper больше ориентирован на поведение на рабочем месте, чем MBTI. Примером может быть: «Я всегда заранее планирую встречи компании». Кандидат оценил бы это как истинное или ложное.

DiSC

Оценка профиля DiSC используется в бизнес-среде для оценки того, как человек общается и взаимодействует с другими. Цель состоит в том, чтобы помочь сотрудникам лучше понять свой собственный стиль общения и дать всей команде общий язык, с помощью которого они могут разрешить конфликты или улучшить межличностные отношения.

Оценка DiSC — это опросник, который заполняется самостоятельно, в котором испытуемые оцениваются по четырем основным личностным категориям:

• Буква D означает доминирование.Эти люди командны и ориентированы на результат.
• Буква I означает влияние. Эти люди ориентированы на отношения и сосредоточены на влиянии или убеждении.
• Буква S означает устойчивость. Эти люди подчеркивают надежность и сотрудничество.
• Буква C означает добросовестность. Этими людьми движут точность, качество и опыт.

Эннеаграмма

Эннеаграмма — это анкета для самостоятельного заполнения, в которой испытуемые отвечают на серию вопросов, а затем классифицируются по типам личности.Хотя существует девять основных типов эннеаграмм, большинство кандидатов оцениваются как имеющие первичный и вторичный тип личности; например, индивидуум может быть 4w5 (Четыре с пятикрылом), типом, который в первую очередь отображает атрибуты типа 4 эннеаграммы, но также имеет склонности типа 5.

Вопросы по эннеаграмме — это обычно простые фразы, с которыми кандидат согласен, не согласен или нейтрален. Примеры включают «Я стремлюсь к совершенству», «Я очень глубоко чувствую свои эмоции» и «Я готов к любой катастрофе.”

Точны ли тесты личности?

Перед разработкой программы оценки личности для процесса приема на работу работодатели должны решить главный вопрос: точны ли тесты личности?

Хотя эксперты разрабатывают эти тесты, используя здравые психологические принципы, и многие психологи считают, что они хотя бы в какой-то мере эффективны, существует серьезная критика того, как работают личностные тесты.

Критика тестов личности

Одна из самых стойких критических замечаний в отношении личностных тестов заключается в том, что они могут давать неточные или ненадежные результаты просто потому, что личность испытуемого может меняться день ото дня. Scientific American цитирует исследователей-психологов, которые утверждают, что MBTI, в частности, может быть плохо сформулирован и давать «фальшивые» ответы.

Другие психологи говорят, что попытка поместить людей в психологические категории слишком упрощает человеческие условия. Лучшими тестами являются те, которые предлагают спектр или континуум в отличие от дискретных категорий. Такие тесты могут позволить сравнивать людей друг с другом, а не помещать их в узкие заранее определенные коробки.

Кроме того, соискатели могут сами влиять на результаты тестирования, выражая ответы, которые они считают «правильными», вместо того, чтобы давать честную самооценку.

Для работодателей крайне важно оценивать любой личностный тест на предмет потенциальных предубеждений или недостатков и гарантировать, что они принимают во внимание эти проблемы при использовании личностных тестов в процессе приема на работу.

Понимание человеческого поведения

Личностные тесты могут оказаться полезными для всех, кто хочет лучше понять человеческое поведение, будь то психиатрическое вмешательство или проверка кандидатов на работу.Однако важно иметь четкое представление о том, как работают эти тесты, насколько они точны и в чем их недостатки.

Хороший способ развить эти компетенции — получить формальную степень в области психологии или аналогичной области. Рассмотрим онлайн-программу бакалавриата по психологии Университета Райдера, которая дает студентам навыки, необходимые для применения психологических принципов на рабочем месте. Узнайте больше о программе и о том, как она может помочь вам полностью понять как полезность, так и ограничения оценок личности.

Рекомендуемые значения

Психология и социальная работа

Как стать консультантом по психическому здоровью

Какова роль школьного психолога?

Источники:

Britannica, тест ассоциации

Britannica, оценка личности

Britannica, тест Роршаха

Britannica, Тест на завершение предложения

Business.com, «Есть ли у вас подходящая личность для вашей работы?»

Business News Daily, «Особенности личности, которые помогут вам нанять»

Суппорт, Профиль суппорта

Профиль DiSC, что такое DiSC?

G2, «Личностные тесты при приеме на работу обязательны»

NH Business Review , «Тестирование личности: за и против»

Scientific American , «Насколько точны тесты личности?»

Verywell Mind, «Обзор индикатора типа Майерс-Бриггс»

Verywell Mind, «Что такое тест личности?»

Verywell Mind, «Почему в терапии используется тематический тест на апперцепцию»

Практические тесты по психологии AP

Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для AP Psychology, чтобы определить, какой академический
концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания.Каждая проблема AP Psychology привязана к ядру, лежащей в основе концепции, которая проверяется.
Результаты диагностического теста AP Psychology показывают, как вы справились с каждым разделом теста.
Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.

AP Психология — это класс, предлагаемый учащимся старших классов, которые хотят выполнить такой же объем работы и изучить такой же объем информации, что и студенты, проходящие вводные курсы психологии в университетах.Эти старшеклассники потенциально могут заработать кредит колледжа, хорошо сдав экзамен AP Psychology в конце года. Тем не менее, AP Psychology может вызвать серьезные опасения у студентов, которые этим занимаются; это сложный курс, охватывающий широкий диапазон содержания, поэтому может быть сложно не отставать от его стремительного темпа, одновременно изучая требуемый материал хорошо и с соответствующей глубиной. Если вы такой настороженный студент, то чтение следующего руководства по темам, рассматриваемым в AP Psychology, структуре и форматированию экзамена AP Psychology, а также некоторые отличные бесплатные онлайн-ресурсы, которые помогут вам в учебе, могут помочь вам с уверенностью взяться за психологию AP.

AP Психология Курсы направлены на знакомство студентов с научным изучением психических процессов и поведения, а также с методами, которые психологи используют для сбора надежных, достоверных данных, а также с этическими принципами, необходимыми для разработки экспериментов. AP Psychology подчеркивает следующие темы в следующих соотношениях:

История и подходы (2–4%)

Методы исследования (8–10%)

Биологические основы поведения (8–10%)

Ощущения и восприятие ( 6–8%)

Состояния сознания (2–4%)

Обучение (7–9%)

Познание (8–10%)

Мотивация и эмоции (6–8%)

Психология развития ( 7–9%)

Личность (5–7%)

Тестирование и индивидуальные различия (5–7%)

Аномальное поведение (7–9%)

Лечение аномального поведения (5–7%)

Социальная психология (8–10%)

Курсы психологии AP обычно заканчиваются тем, что каждый студент сдает экзамен AP Psychology, который определяет, получат ли они баллы за прохождение курса психологии AP.Экзамен AP Psychology разделен на две части. Первая часть состоит из ста вопросов с несколькими вариантами ответов, длится семьдесят минут и составляет две трети экзаменационной оценки студента; Вторая часть состоит из двух вопросов с бесплатными ответами на основе эссе, длится пятьдесят минут и составляет одну треть экзаменационной оценки студента.

Если AP Psychology вызвала у вас стресс из-за того, что вы не очень хорошо понимаете определенные темы, но не смогли выявить эти пробелы в своих знаниях, вы можете решить эту проблему, воспользовавшись бесплатным AP Varsity Tutors. Психологические практические тесты.Каждый практический тест AP Psychology — это короткая викторина, содержащая от десяти до двенадцати вопросов по психологии AP с несколькими вариантами ответов, подобных тем, которые могут появиться на экзамене AP Psychology. Вы можете проходить викторины, организованные по темам, или викторины, основанные на различных темах. После прохождения практического психологического теста AP вам будут представлены подробные данные о том, как вы справились с другими, прошедшими тот же тест, и сколько времени вам потребовалось, чтобы ответить на каждый вопрос. Вы также можете просмотреть подробные объяснения для каждого вопроса, на который вы ответили, которые проведут вас через логику, которая использовалась для его решения, поэтому, если вы пропустили вопрос, вы можете определить конкретную ошибку, которую вы допустили.

Тем не менее, вы можете начать процесс проверки с бесплатного полного практического теста AP Psychology. Эти бесплатные онлайн-тесты представляют собой комплексные тесты, охватывающие весь спектр концепций, которые вам нужно знать для настоящего теста. Эти имитирующие экзамены по психологии AP также дают вам возможность оценить свой темп тестирования и привыкнуть к его длине. Как и в случае практических тестов для конкретных концепций, страницы результатов полных практических тестов включают подробные объяснения правильных ответов и дополнительные обзоры, относящиеся к каждому вопросу.Эти бесплатные практические онлайн-тесты для AP Psychology могут даже помочь вам скорректировать свой план проверки, показывая, какие концепции вы уже знаете, и те, на рассмотрение которых вы хотите потратить немного больше времени. По мере того, как вы приближаетесь к тестному дню, вы можете продолжать пользоваться другими инструментами обучения, которые помогут вам сделать обзор. Вы также можете оценить свой прогресс, вернувшись, чтобы пройти еще один практический тест по психологии AP.

Используя бесплатные практические тесты AP Psychology от Varsity Tutors вместе с остальными бесплатными ресурсами AP Psychology от Varsity Tutors, вы можете выявить любые пробелы в своих знаниях, заполнить их и почувствовать себя полностью подготовленными к экзамену AP Psychology в день тестирования. !

Наши совершенно бесплатные практические тесты AP Psychology — идеальный способ освежить свои навыки.Брать
один из наших многочисленных практических тестов AP Psychology для ответов на часто задаваемые вопросы. Ты
получат невероятно подробные результаты оценки в конце вашего практического теста AP Psychology, чтобы
поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов AP Psychology прямо сейчас
и начнем!

Практические тесты по концепции

ap_psychology-история-и-исследования

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 9 минут

ap_psychology-история-и-принципы-психологии

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 28 секунд

ap_psychology-фундаментальные-психологические-теории

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

ap_psychology-влиятельные психологи

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

ap_psychology-subdisciplines-and-подходы

Вопросы : 7

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 0 секунд

ap_psychology-исследования-и-тестирование

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 23 секунды

ap_psychology-классификации-и-процедуры

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 21 секунда

ap_psychology-этика

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 3 секунды

ap_psychology-влиятельные-эксперименты-и-методы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

ap_psychology-интерпретация-результаты

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 33 секунды

ap_psychology-other-research-принципы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 24 секунды

ap_psychology-репрезентация-нормы-и-валидность

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 28 секунд

ap_psychology-индивидуальная-психология-поведение

Вопросы : 14

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 3 минуты

ap_psychology-biology-and-sensation

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 27 секунд

ap_psychology-biology

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 24 секунды

ap_psychology-мозг-и-нервная-система

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 35 секунд

ап_психология-эндокринная система

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-Evolution-принципы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 18 секунд

ap_psychology-genetics

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 26 секунд

ap_psychology-нейроны-и-потенциалы действия

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 19 секунд

ap_psychology-другие-биологические-принципы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 52 секунды

ap_psychology-ощущение-и-восприятие

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 0 секунд

ap_psychology-внимание-и-фокус

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 22 секунды

ap_psychology-восприятие

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 21 секунда

ap_psychology-сенсорные-органы-и-механизмы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 19 секунд

ap_psychology-стимулирование-и-обнаружение

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 22 секунды

ап_психология-познание-и-сознание

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 58 секунд

ap_psychology-Познание

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 26 минут

ap_psychology-сознательное-мышление-и-решение проблем

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 35 секунд

ap_psychology-language

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

ap_psychology-memory

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 24 секунды

ap_psychology-другие-когнитивные-принципы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-сознание

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 17 секунд

ap_psychology-biology-of-сна

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 19 секунд

ap_psychology-методы-изменения-сознания

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 35 секунд

ap_psychology-теорий-сна-и-сновидений

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 30 секунд

ap_psychology-психология развития

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 38 секунд

ap_psychology-Dimensions-психологического-развития

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 33 секунды

ap_psychology-когнитивное-развитие

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 35 секунд

ap_psychology-моральное развитие

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 28 секунд

ap_psychology-физическое развитие

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 9 секунд

ap_psychology-social-development

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 13 секунд

ap_psychology-обучения-психологии развития

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-экологические-генетические-факторы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 31 секунда

ap_psychology-методы-обучения-развития

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

ap_psychology-другие-факторы-развития

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 24 секунды

ap_psychology-теорий-психологического-развития

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 22 секунды

ap_psychology-обучение

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 33 секунды

ap_psychology-установка-изменение-и-социальное-обучение

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-биологические и когнитивные-факторы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 42 секунды

ap_psychology-классическая-обусловленность

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 19 секунд

ap_psychology-operant-обусловливание

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 37 секунд

ap_psychology-мотивация-эмоции-и-личность

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 59 секунд

ap_psychology-мотивация-и-эмоция

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 40 секунд

ap_psychology-биологические-мотивы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 21 секунда

ap_psychology-другие-эмоции-концепции

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 32 секунды

ap_psychology-другие-мотивационные-концепции

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 31 секунда

ap_psychology-social-motives

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 14 секунд

ап_психология-теории-эмоции

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 40 секунд

ap_psychology-теории-мотивации

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 18 секунд

ap_psychology-личность

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 30 секунд

ap_psychology-оценивающая-классифицирующая-личность

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-изменение-и-рост личности

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 39 секунд

ап_психология-теории-личности

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 48 секунд

ap_psychology-психологические аномалии

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 36 секунд

ап_психологические-определяющие-аномалии-расстройства

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 15 секунд

ап_психология-теории-ненормальной-психологии

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 42 секунды

ап_психологические расстройства, определяющие и диагностирующие

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 40 секунд

ап_психология-теории-психопатологии

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 5 секунд

ap_psychology-типы-расстройства

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 19 секунд

ap_psychology-тревога-расстройства, связанные с травмами

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 30 секунд

ap_psychology-биполярное расстройство

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 40 секунд

ап_психология-депрессивные-расстройства

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 47 секунд

ап_психологические обсессивно-компульсивные расстройства

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 38 секунд

ap_psychology-другие-психологические-расстройства

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

ап_психология-расстройства личности

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-шизофрения

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-лечения

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ap_psychology-лекарства

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 33 секунды

ap_psychology-другие-принципы-лечения

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 52 секунды

ap_psychology-теории-и-подходы

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 15 секунд

ап_психология-терапия

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 13 секунд

ap_psychology-social-психология

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 49 секунд

ap_psychology-атрибуция-стереотип-и-дискриминация

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 44 секунды

ap_psychology-поведенческие-феномены-в-группе

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 30 секунд

ap_психология-культура-нормы-и-соответствие

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 20 секунд

ап_психология-межличностное-восприятие-динамика

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 17 секунд

ap_psychology-other-social-психология-концепции

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 23 секунды

ap_psychology-самоощущение

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 28 секунд

Все ресурсы AP по психологии

Психологические инструменты

• Тесты
• О нас
• Получить помощь

Зависимость
(6)

• Весы Bergen Shopping Addiction Scale (BSAS)
• Опросник CAGE по алкоголю (CAGE)
• Диагностический экран для расстройств, связанных с азартными играми (NODS-CLIP)
• Инструмент для проверки чрезмерного количества игр (EGST)
• Оценка интернет-зависимости (IAA)
• Скрининговый тест на сексуальную зависимость (SAST)

СДВГ
(2)

• Шкала самооценки взрослых СДВГ (ASRSv1.1)
• Диагностическая рейтинговая шкала Вандербильта с СДВГ (VADRS)

Агрессия
(1)

• Опросник Басс Перри (BPAQ)

Беспокойство
(9)

• Общая шкала тревожного расстройства по 7 пунктам (GAD-7)
• Шкала оценки тревожности Гамильтона (HAM-A)
• Шкала социальной тревожности Либовица (LSAS)
• Шкала паники и агорафобии (PAS)
• Краткий перечень тревожных состояний здоровья (HAI-18)
• Опросник социальной фобии (SPIN)
• Детская шкала тревожности Спенса (SCAS)
• Шкала тревожности манифеста Тейлора (TMAS)
• Шкала самооценки тревожности Цунга (SAS)

Аутизм Спектр
(6)

• Коэффициент аутистического спектра (AQ)
• Анкета для скрининга аутистического спектра (ASSQ)
• Тест детского аутистического спектра (CAST)
• Контрольный список для младенцев и малышей (ITC)
• Количественный контрольный список для выявления аутизма у детей ясельного возраста (Q-CHAT)
• Ritvo Диагностическая шкала аутизма и Аспергера (RAADS-14)

Биполярный
(2)

• Шкала самооценки мании Альтмана (ASRM)
• Шкала оценки мании юности (YMRS)

Депрессия
(7)

• Эдинбургская шкала послеродовой депрессии (EPDS)
• Гериатрическая шкала депрессии (GDS)
• Шкала подростковой депрессии Катчера — 11 пунктов (KADS-11)
• Инвентаризация большой депрессии (MDI)
• Шкала оценки депрессии Монтгомери-Асберга (MADRS)
• Анкета здоровья пациента (PHQ-9)
• Шкала самооценки депрессии Цунга (SDS)

Расстройства пищевого поведения
(2)

• Весы для переедания (BES)
• Тест отношения к еде — 26 предметов (EAT-26)

ОКР
(1)

• Обсессивно-компульсивный инвентарь — пересмотренный (OCI-R)

Личность
(5)

• Тест личности Big 5 (FFM)
• Коэффициент эмпатии (EQ)
• Контрольный список психопатии зайца (оригинал) (PCL-22)
• Индикатор типа личности (PTI)
• Опросник сочувствия Торонто (TEQ)

Стресс
(2)

• Инвентаризация осложненного горя (ICG)
• Экран первичной медицинской помощи при посттравматическом стрессе (DSM-5) (PC-PTSD-5)

• Конфиденциальность

• Партнерское раскрытие

• © 2021

Оценка личности | Введение в психологию

Психологи часто оценивают личность человека с помощью анкеты, которую заполняет оцениваемый.Такие тесты называются «инвентаризацией самоотчета». Чтобы проникнуться духом оценки личности, пожалуйста, заполните перечень личностей ниже. Всего 10 вопросов. Просто решите, что каждая пара слов или фраз подходит вам.

Пройдите тест личности TIPI

Анкета, которую вы только что заполнили, называется TIPI: Индивидуальный опросник из десяти пунктов. Он был создан психологом Техасского университета Сэмом Гослингом как очень краткая оценка пяти личностных характеристик: экстраверсия, доброжелательность, сознательность, эмоциональная стабильность и открытость опыту.Эти пять личностных измерений называются «большой пятеркой», и, как было установлено, они вместе взятые дают отличное обобщение личности человека на первом уровне.

Тесты Большой пятерки параметров личности широко используются исследователями и людьми в сфере бизнеса и образования, которые хотят получить общее представление о личности человека. Существует несколько различных инвентаризаций самоотчетов, которые были разработаны для измерения черт Большой пятерки, большинство из которых содержат 50 или более вопросов. TIPI, который вы только что прошли, был разработан для ситуаций, когда время очень ограничено, а тестировщик (обычно исследователь) нуждается в «достаточно хорошей» версии теста.Одна из более длинных версий будет использоваться тем, кому нужно более надежное и детальное представление о чьей-то личности.

Глядя на TIPI, у вас может сложиться впечатление, что создать реестр личности довольно просто. Вы задаете несколько очевидных вопросов, находите подходящие имена и готовы заявить, что что-то измеряете в личности людей.

Несомненно, вы можете найти в Интернете несколько «личностных тестов», которые подходят под это описание, но тесты, созданные серьезными психологами для использования в исследованиях или в клинических условиях, должны пройти гораздо более тщательный процесс разработки, прежде чем они будут широко приняты и использованы.И даже тогда тесты продолжают изучаться, критиковаться и пересматриваться.

В этом упражнении мы более внимательно рассмотрим некоторые из работ, связанных с созданием личностного реестра или анкеты. Чтобы помочь вам следить за процессом построения теста , мы хотим, чтобы вы задумались о личностном измерении, которое не так очевидно, как самооценка или экстраверсия. Мы собираемся оценить блаженств .

Часть 1: Создание шкалы волдыря

Один из моих ближайших друзей иногда надоедает и обычно развлекает, но никогда не сдерживается; ты всегда знаешь, о чем он думает.Его жена добрая и дружелюбная, она приходит первой, когда нужна помощь, но скрывает свои чувства и мнения. Непросто понять, чего она хочет или где находится.

Считайте своих самых близких друзей. Где они находятся в континууме между моими друзьями? Кто открыт и легко читается, а кто закрыт и охраняется?

Еще в начале 2000-х годов социальный психолог Уильям Суонн и его коллеги заинтересовались влиянием самораскрытия — процесса передачи информации о себе другим людям — на личные отношения.В одной статье исследователи написали о «пузырях» и «брудерах» — хороших этикетках для двух моих друзей. В начале своего исследования психологи поняли, что история не будет простой. Восторженное самораскрытие (болтовня) иногда полезно для отношений, а иногда плохо, и то же самое можно сказать о нежелании раскрывать себя (задумчивость).

Исследователи также поняли, что у них действительно не было хорошего способа отсортировать людей по континууму самораскрытия. Самостоятельный выбор («Я очень открыт.«Я очень замкнутый.») Часто не соответствует тому, как другие люди, в том числе ваши друзья, видят вас. И первые впечатления исследователей («Он похож на болвана». «Она кажется на размышление») крайне ненадежны. Им нужен был лучший способ измерить готовность людей к самораскрытию.

В этом упражнении мы познакомим вас с процессом создания анкеты личности. Для этого мы собираемся воссоздать тест д-ра Сванна на «беспечность», который сейчас используется исследователями, изучающими самораскрытие в личных отношениях.

Между прочим, даже серьезные психологи, похоже, хотят давать своим тестам интересные названия, поэтому название BLIRT расшифровывается как «Краткий тест на разговорчивость и межличностную реакцию».

Построение весов: какие вопросы следует использовать?

Первый шаг в построении теста или шкалы для измерения некоторых личных характеристик — это четкое понимание того, что вы измеряете. В своих статьях доктор Суонн и его коллеги подробно обсуждают, что они подразумевают под «блаженством», но здесь должно быть достаточно следующего определения: Блаженство — это степень, в которой люди реагируют на друзей и партнеров быстро и энергично. Человек излучает эмоции, если он возбужденно показывает и выражает эмоции.

В этом определении следует отметить то, что оно больше фокусируется на поведении, чем на внутренних чувствах. На нас влияет поведение наших друзей и партнеров, независимо от их намерений и мотиваций, поэтому в этом и заключается суть шкалы BLIRT.

Очевидно, что первым шагом в создании анкеты является написание вопросов, но это не так просто, как кажется. Будут ли они открытыми?г., «Насколько вы непредубеждены? ___). Наверное, нет, потому что их сложно забить. Принудительный выбор, когда человек выбирает один из нескольких вариантов, является лучшим выбором. Некоторые вопросы с принудительным выбором заставляют вас давать рейтинг, а другие могут предлагать вам выбрать один из вариантов, например, эти вопросы из Опросника нарциссической личности:

Рисунок 1 . Вопросы из опросника нарциссической личности Терри Раскина заставляют участников выбирать между двумя вариантами.

Еще одним распространенным форматом принудительного выбора является шкала Лайкерта, которая состоит из утверждения (не вопроса), за которым следуют 5 или 7 чисел, позволяющих указать уровень вашего согласия с утверждением.Например, вот предмет из инвентаря Розенберга:

.

Рисунок 2 . Вопросы Морриса Розенберга об инвентаризации самооценки используют шкалу Лайкерта.

Доктор Суонн и его команда выбрали 7-балльный формат Лайкерта для измерения блаженства. Для этого им нужно было написать ясные, простые утверждения, с которыми люди могли бы согласиться или не согласиться, где возможны разные уровни согласия.

Мы не будем просить вас писать какие-либо вопросы, но присоединитесь к команде разработчиков тестов, ознакомившись с восемью утверждениями ниже.Выберите четыре элемента, которые, по вашему мнению, лучше всего подходят для включения в шкалу BLIRT.

Когда они разрабатывали шкалу, доктор Суонн и его команда написали десятки вопросов, а затем сократили их до 20. Затем они попросили 237 студентов старших курсов оценить 20 вопросов на предмет того, насколько хорошо они соответствуют качествам шкалы BLIRT. пытаюсь измерить.

У составителей анкет есть стратегии, побуждающие людей внимательно читать утверждения. Например, они часто пишут задания с «обратной оценкой».Чтобы показать, что это означает, чуть ниже представлена ​​7-балльная шкала Лайкерта, используемая в опроснике Blirtatiousness. Ниже вы увидите два утверждения. Посмотрите, как соотносятся утверждения и шкала Лайкерта.

Рис. 3. Шкала Лайкерта.

1. Я высказываю свое мнение, как только мысль приходит мне в голову.
   • В этом вопросе 1 означает не буйный, а 7 означает очень буйный.
2. Я высказываю свое мнение, как только мысль приходит мне в голову.
   • В этом вопросе 1 означает очень вспыльчивый, а 7 означает невосприимчивый.

Д-р Суонн и его команда выбрали 8 пунктов для шкалы BLIRT, половина из которых была сформулирована так, что более высокие числа означают более легкомысленный, а половина — так, что большие числа означают меньшее беспокойство. После теста процесс, называемый «обратным подсчетом», возвращает все вопросы по одной шкале, так что более высокие числа означают более легкомысленность.

На этом этапе процесса создания теста Dr.Суонн и его команда остановились на восьми утверждениях, которые, казалось, измеряли BLIRT. Они были готовы провести тест, но прежде, чем они смогли похвалить тест и его эффективность, им нужно было быть уверенным в нескольких вещах: вопросы должны работать вместе, как набор, тест должен быть надежным, и тест должен быть надежным. действительный.

• Вопросы должны работать вместе как набор. Другими словами, мы хотим быть уверены, что все 8 пунктов дают нам ответы примерно одинакового качества (беспечность) и что ответы людей соответствуют друг другу.
  • Вы можете подумать, что одного вопроса будет достаточно, чтобы измерить блаженство. Зачем задавать 8 вопросов, когда можно было бы задать один? Но исследования показали, что задание разных вариантов одного и того же вопроса 8 или 10 раз дает более стабильную меру. Вопросы должны быть немного разными (достаточно, чтобы люди задумались), но не слишком разными (чтобы они измеряли разные вещи).
  • Исследователи провели BLIRT для 1137 студентов и использовали статистические процедуры, чтобы убедиться, что 8 пунктов шкалы работают вместе.Результаты показали, что 8 пунктов шкалы соответствовали друг другу при измерении одного и того же психологического качества.
• Тест должен быть надежным . Слово «надежность» означает «постоянство». Мы должны суметь дать вам какой-то качественный тест (например, насколько вы экстравертированы), а затем снова провести тот же тест через два месяца, и ваши результаты должны быть примерно одинаковыми. Это важно для так называемых «стабильных черт». Очевидно, что некоторые психологические качества, такие как настроение, все время меняются, и мы не ожидаем постоянства.Но блаженство должно быть устойчивой чертой.
  • Одним из распространенных способов измерения надежности теста является процесс, называемый «надежность повторного тестирования». Это так просто, как кажется: вы проводите тест, ждете некоторое время и снова отдаете тем же людям.

• Тест должен быть действительным. Хотите верьте, хотите нет, но после всей этой работы мы все еще не знаем, ДЕЙСТВИТЕЛЬНА шкала BLIRT. Валидность — это вопрос того, измеряем ли мы то, что пытаемся измерить.Надежность не говорит нам, действительны ли шкалы; надежность просто означает, что мы получаем последовательные ответы. Итак, как мы можем определить, действителен ли наш тест? Мы поговорим об этом в следующем разделе.

Упражнения, которые вы только что рассмотрели, дадут вам представление о начальных этапах создания реестра личности. Мы начали с тщательного определения личностных качеств. Нам нужно было выяснить, как мы собираемся задавать наши вопросы, и мы выбрали шкалу Лайкерта. Вопросы должны были быть тщательно написаны, чтобы быть ясными и сосредоточенными на изучаемой нами характеристике: беспечности.Написание эффективных заданий обычно включает в себя процесс написания, тестирования, отбора, переписывания, повторного тестирования и повторного выбора, пока мы не убедимся, что наши вопросы хороши. После того, как мы составили тест — по крайней мере, кандидата на этот тест — нам нужно провести его среди людей, чтобы убедиться, что он надежен и внутренне непротиворечив (т. Е. Все вопросы измеряют одну и ту же черту).

Измерение личности

Прежде чем продолжить, сейчас хорошее время, чтобы измерить вашу блаженство.Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать, кто вы — болтушка или брудер.

Пройдите тест Blirt

Никто не хочет использовать шкалу, которая не была доказана как действительная. А справедливость действительно трудно показать.

Анализ действительности

Вот наша задача. Помните, что блаженство — это степень, в которой люди реагируют на друзей и партнеров быстро и энергично. Наши вопросы могут показаться хорошими, но нам нужны доказательства того, что полученные цифры действительно измеряют черту.

Нет единого способа определить действительность шкалы. Разработчики тестов, такие как доктор Сванн, обычно используют несколько разных подходов. Они могут сравнивать результаты теста с другими личностными тестами со схожими характеристиками (конвергентная валидность) или сравнивать результаты теста BLIRT с другими несхожими тестами (дискриминантная валидность). Исследователи могут также сравнить результаты теста BLIRT с реальными результатами (валидность критерия) или посмотреть, работают ли результаты для прогнозирования поведения людей в определенных ситуациях (прогностическая валидность).

В следующих разделах мы рассмотрим некоторые исследования, которые пытаются оценить эти различные аспекты валидности.

Конвергентная и дискриминантная действительность

Один из способов проверить валидность теста — сравнить его с результатами тестов других характеристик, для которых уже существуют валидированные тесты. Есть два типа сравнений, которые ищут исследователи при валидации теста. Один называется сходящейся достоверностью , а другой — дискриминантной достоверностью .

При проверке конвергентной валидности исследователь ищет другие черты, которые похожи (но не идентичны) на черту, которую они измеряют. Например, мы изучаем блаженство. Было бы разумно думать, что буйный человек также напорист. Эти две черты — беспечность и напористость — не одно и то же, но они, безусловно, связаны. Если наша шкала блаженства вовсе не связана с напористостью, тогда нам следует беспокоиться, что мы на самом деле не измеряем блаженство успешно.

Мы можем использовать корреляцию между оценкой BLIRT и оценкой теста на уверенность для измерения конвергентной валидности. Исследователи провели ряд тестов, включая шкалу BLIRT и показатель уверенности, 1397 студентам колледжей. Напористость была лишь одной из нескольких черт, которые должны были быть похожи на беспечность.

Мы хотим, чтобы наша оценка BLIRT имела отношения от умеренной до сильной с похожими чертами, но мы также хотим, чтобы она не была связана с чертами или способностями, которые не похожи на беспечность.Тесты на дискриминантную валидность сравнивают нашу оценку BLIRT с чертами, которые должны иметь слабую связь или не иметь отношения к блаженству. Например, нетерпеливые люди могут быть хорошими учениками или плохими учениками или чем-то средним. Знание того, насколько вы брезгливы, не должно много говорить нам о том, насколько вы хороши в качестве ученика.

Исследователи сравнили балл BLIRT 1397 студентов, упомянутых ранее, с их самооценкой среднего балла.

Команда доктора Сванна сравнила 21 различную черту и способности со шкалой блаженства.Некоторые оценивали конвергентную валидность, а другие тестировали дискриминантную валидность. Результаты в целом были убедительными: баллы BLIRT были похожи на черты, которые должны быть связаны с беспечностью (хорошая конвергентная валидность), и не связаны с чертами, которые не должны иметь связи с беспечностью (хорошая дискриминантная валидность).

Срок действия критерия

Еще один способ проверить достоверность меры — посмотреть, соответствует ли она тому, как люди ведут себя в реальном мире. Исследователи BLIRT провели два исследования, чтобы проверить, соответствуют ли баллы BLIRT тому, что мы знаем о личности людей. Критерий достоверности — это связь между некоторой мерой и некоторым реальным результатом.

Библиотекари или продавцы?

Как вы думаете, кто, по вашему мнению, более склонен к раздражительности, продавец или библиотекарь? Исследователи нашли тридцать сотрудников автосалонов и библиотек в центральном Техасе и дали им шкалу BLIRT. Их возраст составлял от 20 до 66 лет (средний возраст = 34,3 года).

Попробуй

Используя гистограмму ниже, отрегулируйте столбцы в зависимости от вашего прогноза относительно того, кто будет более возбужденным.Затем щелкните ссылку ниже, чтобы узнать, верен ли ваш прогноз.

Щелкните здесь, чтобы увидеть результаты.

Большинство людей ожидают, что продавцы будут более сварливыми, чем библиотекари. Исследователи объяснили, что мы предполагаем, что сильные волдыри будут искать такую ​​рабочую среду, которая поощряет «энергичную, быструю реакцию», в то время как слабые волдыри предпочитают рабочее место, которое поощряет «размышления и социальное сдерживание». Как видите, результаты исследования соответствовали этой идее: у продавцов были значительно более высокие баллы (в среднем), чем у библиотекарей.

Американцы азиатского происхождения или американцы европейского происхождения?

Насколько человек вспыльчивый, может зависеть от множества факторов, включая «культурные нормы» — способы поведения, которым мы учимся у наших семей и людей вокруг нас, когда мы взрослеем. Хотя мы не должны преувеличивать разницу, азиатские культуры, как правило, подчеркивают сдержанность в выражении эмоций, в то время как европейские культуры более склонны поощрять прямое и быстрое выражение.

Исследователи смогли получить баллы BLIRT от 2800 студентов из европейско-американских культур и 698 студентов из азиатско-американских культур.Что бы вы могли предсказать относительно баллов BLIRT для этих двух групп?

Попробуй

Используя гистограмму ниже, отрегулируйте столбцы в зависимости от вашего прогноза относительно того, кто будет более возбужденным. Затем щелкните ссылку ниже, чтобы узнать, верен ли ваш прогноз.

Щелкните здесь, чтобы увидеть результаты.

Как видите, результаты соответствовали ожиданиям исследователей. Разница между группами была небольшой, но статистически значимой. Небольшая разница указывает на то, что мы не должны превращать эти скромные различия в культурные стереотипы, но статистически значимая разница предполагает, что культурный опыт может иметь реальное — пусть и скромное — влияние на беспечность людей.

Прогнозируемая достоверность

Еще один способ оценить валидность шкалы BLIRT — посмотреть, предсказывает ли она поведение людей в конкретных ситуациях. Основываясь на исследовании первых впечатлений, экспериментаторы полагали, что открытые и выразительные люди, как правило, должны производить первое впечатление лучше, чем люди, которые сдержанны и относительно спокойны.

Чтобы проверить эту гипотезу, исследователи набрали студентов колледжей и разделили их на пары. У участников каждой пары был 7-минутный «знакомый» телефонный разговор.Члены пар не знали друг друга и, по сути, никогда не виделись. Участники также выполнили несколько личностных мер, включая шкалу BLIRT. Обратите внимание, что они НЕ были объединены в пары на основе их баллов BLIRT, поэтому в 32 протестированных парах были разные комбинации блирта.

Попробуй

После бесед ученики оценили своих собеседников по нескольким различным качествам. Например, кто, по вашему мнению, будет более отзывчивым — сильный или низкий?

Покажи ответ

Принимая во внимание, что это было первое впечатление 7-минутного разговора, кто, по вашему мнению, был бы более интересным: высокий или низкий уровень волдыря?

Покажи ответ

Вот еще несколько оцененных качеств.Сделайте свой прогноз для каждого из них, а затем проверьте результаты.

Кто был признан более симпатичным?

Покажи ответ

Кто был оценен как человек, «с которым я хотел бы подружиться?»

Покажи ответ

Кто был признан более умным?

Покажи ответ

Измерение личности

Теперь вы знаете о создании личностного теста больше, чем большинство людей. Такие весы, как BLIRT или тест Большой пятерки, которые вы взяли в начале этого упражнения, используются в серьезных целях.Разумеется, исследователи-психологи используют их в своих исследованиях. Но психологические тесты также используются компаниями при приеме на работу, терапевтами, пытающимися понять своих пациентов, школьными системами, оценивающими сильные и слабые стороны своих учеников, и даже спортивными командами, пытающимися определить лучших спортсменов, соответствующих их системе.

Головорезость — это просто пример личностной черты, и она не входит в число наиболее широко используемых шкал. Сегодня используются сотни личностных тестов.Например, черты личности Большой пятерки (сознательность, уступчивость, невротизм, открытость опыту и экстраверсия) являются одними из наиболее широко используемых шкал, и они были тщательно изучены и подтверждены. Другие качества, такие как интеллект, самооценка и общий уровень тревожности, также широко изучаются, и они имеют хорошо подтвержденные показатели.

Мы надеемся, что это упражнение дало вам некоторое представление о характеристиках хорошего личностного теста и о том, как разработать полезную шкалу.В следующий раз, когда вы возьмете один, подумайте о процессе его разработки.

Глоссарий

Современные темы, касающиеся теста для черных (C-TCB):

проективный тест, разработанный с учетом культурной значимости афроамериканцев с использованием изображений, относящихся к афроамериканской культуре

сходящаяся действительность

взаимосвязь между признаками, которые похожи (но не идентичны) измеряемому признаку

критерий достоверности

взаимосвязь между некоторой мерой и реальным результатом

дискриминантная достоверность

взаимосвязь между некоторыми чертами, которая должна иметь слабую взаимосвязь или отсутствовать

Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI):

личностный тест, состоящий из серии вопросов «правда / ложь» с целью установления клинического профиля человека

прогностическая достоверность:

взаимосвязь между результатами экспериментов и способностью предсказывать поведение людей в определенных ситуациях

проективный тест:

оценка личности, при которой человек реагирует на неоднозначные стимулы, выявляя скрытые чувства, импульсы и желания

Тест Роршаха с чернильными пятнами:

проективный тест, который использует серию симметричных карточек с чернильными пятнами, которые предоставляет клиенту психолог с целью выявить бессознательные желания, страхи и трудности человека

Заголовок неполного предложения Роттера (RISB):

проективный тест, который похож на тест на словесные ассоциации, в котором человек завершает предложения, чтобы выявить свои бессознательные желания, страхи и трудности

Тест на мультикультурное тематическое восприятие TEMAS:

проективный тест, разработанный с учетом культурной значимости групп меньшинств, особенно латиноамериканской молодежи, с использованием изображений и рассказов, относящихся к культуре меньшинств

Тематический тест апперцепции (ТАТ):

проективный тест, в котором людям предъявляют неоднозначные образы, а затем они придумывают истории в соответствии с этими образами, пытаясь раскрыть свои бессознательные желания, страхи и трудности

3 Обзор психологического тестирования | Психологическое тестирование в службе определения инвалидности

В этой главе определены некоторые из основных принципов, лежащих в основе использования психологических тестов, включая основные психометрические принципы и вопросы, касающиеся справедливости тестов.Применение тестов может помочь в установлении инвалидности. Следующие две главы основываются на этом обзоре, исследуя типы психологических тестов, которые могут быть полезны в этом процессе, включая обзор отдельных отдельных тестов, которые были разработаны для измерения валидности презентации. Глава 4 посвящена некогнитивным методам самоотчета и тестам на валидность симптомов. Затем в главе 5 рассматриваются когнитивные тесты и связанные с ними тесты на валидность. Предлагаются сильные и слабые стороны различных инструментов, с тем чтобы впоследствии изучить актуальность различных типов тестов для разных утверждений в каждой категории расстройства с акцентом на установление действительности претензии клиента.

ССЫЛКИ

AACN (Американская академия клинической нейропсихологии). 2007. Практическое руководство AACN по нейропсихологической оценке и консультированию. Клиническая нейропсихология 21 (2): 209-231.

AERA (Американская ассоциация исследований в области образования), APA (Американская психологическая ассоциация) и NCME (Национальный совет по измерениям в образовании). 2014. Стандарты учебно-психологического тестирования . Вашингтон, округ Колумбия: AERA.

APA.2010. Этические принципы психологов и кодекс поведения. http://www.apa.org/ethics/ code (по состоянию на 9 марта 2015 г.).

Дж. Брандт и В. ван Горп. 1999. Политика Американской академии клинической нейропсихологии в отношении использования персонала без докторской степени при проведении клинических нейропсихологических оценок. Клинический нейропсихолог 13 (4): 385-385.

Buros Центр тестирования. 2015. Обзоры тестов и информация. http: // buros.org / test-reviews-information (по состоянию на 19 марта 2015 г.).

Чайтор Н. и М. Шмиттер-Эджкомб. 2003. Экологическая валидность нейропсихологических тестов: обзор литературы по повседневным когнитивным навыкам. Обзор нейропсихологии 13 (4): 181-197.

Кронбах, Л. Дж. 1949. Основы психологического тестирования . Нью-Йорк: Харпер.

Кронбах, Л. Дж. 1960. Основы психологического тестирования . 2-е изд. Оксфорд, Англия: Харпер.

Де Айяла, Р. Дж. 2009. Теория и практика теории ответов на вопросы . Нью-Йорк: Публикации Гилфорда.

DeMars, C. 2010. Теория ответа на предмет. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Furr, R.M., and V.R.Bacharach. 2013. Психометрия: Введение . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications, Inc.

Гейзингер, К. Ф. 2013. Надежность. В справочнике APA по тестированию и оценке по психологии .Vol. 1, под редакцией К. Ф. Гейзингера (редактор) и Б. А. Бракена, Дж. Ф. Карлсона, Дж. К. Хансена, Н. Р. Кунселя, С. П. Рейзе и М. К. Родригеса (младшие редакторы). Вашингтон, округ Колумбия: АПА.

Groth-Marnat, G. 2009. Справочник психологической оценки . Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья.

Groth-Marnat, G., and M. Teal. 2000. Блочный дизайн как мера повседневных пространственных способностей: исследование экологической значимости.