alexxlab Читать книгу «Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика» онлайн полностью📖 — Сборника статей — MyBook.
Что выбрать
Библиотека
Подписка
📖Книги
🎧Аудиокниги
👌Бесплатные книги
🔥Новинки
❤️Топ книг
🎙Топ аудиокниг
🎙Загрузи свой подкаст
📖Книги
🎧Аудиокниги
👌Бесплатные книги
🔥Новинки
❤️Топ книг
🎙Топ аудиокниг
🎙Загрузи свой подкаст
- Главная
- Зарубежная психология
- ⭐️Сборник статей
- 📚«Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика»
Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика
Под редакцией К. Бейкер, А. Я. Варги
Эта книга посвящается российским и американским семьям, семьям всего мира. Теория Мюррея Боуэна помогает нам понять, что все мы – одна человеческая семья.
Перевод с английского под общей редакцией
В. И. Белопольского
Переводчики:
А. Боковиков, Е. Дайчик, Т. Драбкина, И. Меркулова, А. Мирер, В. Соснин, Е. Стишова, И. Хамитова, А. Харитонов
Благодарности
Выражаю большую признательность Борису Мастеровому, автору идеи организовать в Москве двухлетний обучающий семинар по теории Мюррея Боуэна, Эдуарду Бурчаганову, предоставившему тексты статей для перевода и терпеливо, на протяжении многих месяцев ждавшему их возвращения, поэту и переводчику Марине Бородицкой, помогавшей разбираться с особо трудными для перевода местами, Марине Хазановой и Татьяне Драбкиной за организацию переводов части статей.
Хотела бы поблагодарить Кэтрин Бейкер и Питера Тайтельмана, которые два года в любую погоду прилетали в Москву и преподавали теорию Боуэна в Москве. Они были строгими учителями, внушавшими нам необходимость много читать. Тексты М. Боуэна и его коллег не переводились на русский язык. Для обучения пришлось заняться переводом. Так возникла идея этого сборника.
Я выражаю глубокую и искреннюю благодарность Кэтрин Бейкер, научному соредактору этого сборника, за энтузиазм и заинтересованность, колоссальную работоспособность, неоценимую помощь в уточнении терминов и русского написания фамилий авторов.
А. Я. Варга
Мюррей Боуэн. Биографическая справка
Мюррей Боуэн (31 января 1913 – 9 октября 1990) родился в небольшом городке Ваверли, штат Тенненси. Он был старшим из пяти детей. После окончания школы учился в университете штата Теннеси, где в 1937 г. получил свою докторскую степень по медицине. Затем в течение нескольких лет вплоть до 1941 г. стажировался в различных клиниках штата Нью-Йорк.
После окончания интернатуры Мюррей Боуэн пять лет (1941–1946) служил в армии США, пройдя путь от лейтенанта до майора. После военной службы он был принят на должность хирурга в клинику Майо, но область его интересов резко сместилась от хирургии в сторону психиатрии.
Его стажировка по психиатрии началась в 1946 г. в Фонде Меннингера (Топека, штат Канзас), и после ее окончания он работал там штатным врачом вплоть до 1954 г. Затем он участвовал в уникальном пятилетнем проекте, проводившемся Национальным институтом психического здоровья в г. Бетсезда, штат Мэриленд. Этот проект был посвящен длительному наблюдению за семьями со вэрослымребенком, страдающим шизофренией.
В 1959 г. Боуэн поступил на отделение психиатрии медицинского центра Джорджтаунского университета. Он получил там звание профессора клинической психиатрии, основал направление по консультированию семьи и в 1975 г. основал Джоржтаунский семейный центр. Доктор Боуэн оставался директором этого Центра вплоть до своей смерти.
Кроме того, он имел обширную частную практику в своем домашнем офисе в Шеви Чейз, штат Мэриленд.
Он читал лекции, консультировал и проводил исследования в ряде крупных медицинских центров и университетов. Работая по совместительству в Медицинской школе г. Ричмонда, штат Виржиния, Боуэн впервые в практике семейной терапии применил телевизионную запись терапевтических встреч для их последующего совместного с пациентом просмотра и обсуждения (метод замкнутой телевизионной системы).
Мюррей Боуэн был исследователем, клиницистом, преподавателем и автором многих научных работ. Он без устали трудился, чтобы создать новую науку о человеческом поведении. Он принимал активное участие в работе профессиональных организаций, стараясь оказать им посильную помощь. Два срока он был президентом Американской ассоциации семейной терапии. Его деятельность и многочисленные научные труды были отмечены различными наградами и отличиями. Фонд Меннингера в 1985 г. признал его лучшим ученым года, а в 1986 г.
за выдающиеся научные достижения его наградил университет Теннеси-Ноксвилл.
Он обладал достаточно редкой способностью – генерировать новые идеи. Он имел смелость идти против основного течения в психиатрии и социологии, горячо отстаивать свои взгляды на природу человеческого поведения. Благодаря его усилиям мир узнал новую теорию человеческого поведения, способную потеснить психодинамический подход, а также основанный на этой теории новый метод психотерапии.
Теория Боуэна в России
Кэтрин Бейкер, Питер Тайтельман
В октябре 1999 г. Общество семейных консультантов и психотерапевтов пригласило нас, Кэтрин Бейкер и Питера Тайтельмана, для организации в Москве обучающего семинара по теории семейных систем Боуэна. Занятия планировалось проводить для группы, состоящей из сорока российских клинических психологов, академических психологов и бизнес-консультантов. Семинар состоял из двухдневных теоретических и практических занятий, проводившихся каждые шесть месяцев в течение двух лет.
В перерывах между занятиями участники должны были встречаться раз в месяц небольшими группами для обсуждения переводной литературы по теории Боуэна и для подготовки письменных работ, посвященных определенным аспектам теории. Занятия начались в апреле 2000 г. и закончились в октябре 2001 г.
Цели программы
1. Подготовить группу клинических психологов и бизнес-консультантов для преподавания теории семейных систем Боуэна всем заинтересованным специалистам в России.
2. Разработать теоретическую базу для понимания психологических травм, полученных многими поколениями людей в России.
Данная книга является одним из результатов работы этого семинара. В ней содержится перевод некоторых работ Боуэна, посвященных теории семейных систем. Для тех, кто не участвовал в семинаре, мы предлагаем обзор теоретических и клинических положений теории Боуэна.
Ниже приведены наши краткие биографические данные, а также информация о нашей подготовке как специалистов в области теории семейных систем Боуэна.
Кроме того, разъясняется, как и почему возник наш интерес к России и к организации обучающей программы в Москве. Затем дается подробное описание обучающей программы (модели, которая была использована, и результатов ее применения). В заключение оценивается значение теории Боуэна для российских психологов на основе обсуждения, проведенного участниками при завершении работы семинара в октябре 2001 г.
Биографии преподавателей
Кэтрин Бейкер
Давно интересуется Россией и русской культурой. Впервые побывала в Советском союзе в 1962 г., будучи студенткой, а в 1965 г. получила степень магистра в области изучения России в Нью-Йоркском университете. Имеет докторскую степень по социальной работе; кроме того, прошла длительное обучение теории Боуэна, в том числе четыре года практиковалась в Боуэновском центре изучения семьи в Вашингтоне.
В период перестройки доктор Бейкер несколько раз приезжала в Россию в составе группы психологов с целью организации семинаров по семейной терапии.
В начале 1990-х годов доктором Бейкер и российским психологом Борисом Мастеровым было создано Объединение специалистов по межкультурным вопросам (Intercultural Training Associates, Inc. – ITA). Отделения фирмы размещались в Москве и в Вашингтоне. Основная цель ITA – создание межкультурных обучающих программ для русско-американских совместных предприятий в целях улучшения взаимопонимания и взаимодействия между партнерами.
В предлагаемых ITA тренинговых программах затрагивались такие темы, как роль культурных различий при формировании команд, в коммуникации и разрешении конфликтов.
В этот период доктор Бейкер опубликовала ряд статей в российском журнале «Вопросы психологии». В одной из них описывалось взаимодействие в США профессионалов и организаций, занимающихся психическим здоровьем. В других работах теория семейных систем Боуэна рассматривалась как психотерапевтический метод в семейной клинической практике. В 1993 г. доктор Бейкер в соавторстве с российским исследователем Юлией Гиппенрейтер при содействии фонда «Мемориал» и финансовой поддержке IREX (Международный совет по совместным исследованиям и обмену) провела исследование влияния сталинских репрессий на три поколения российских семей.
Результаты этой работы были опубликованы в США и России в 1994 г.1
Питер Тайтельман
Как психолог-клиницист имел частную практику в штате Массачусетс. Прошел длительное обучение теории семейных систем Боуэна в Западном психиатрическом институте и в клинике г. Питтсбурга. В настоящее время специализируется в терапии, бизнес-консультировании, обучении и супервизии в рамках подхода Мюррея Боуэна. Доктор Тайтельман много выступал с докладами и опубликовал большое количество статей в научных журналах США. Он также был редактором трех книг: «Собственная семья терапевта: к вопросу о дифференциации собственной личности» (1987), «Клиническое применение теории семейных систем Боуэна» (1998) и «Эмоциональный разрыв: перспективы развития теории семейных систем Боуэна» (2003).
Интерес доктора Тайтельмана к России и к Восточной Европе объясняется его происхождением. Его предки [1] со стороны матери и отца эмигрировали из России в США в конце XIX в. Хотя он не знает, есть ли у него родственники в сегодняшней России, для него важна история многих поколений его семьи, этот интерес к семейной истории привел его в Россию и Литву в конце 1990-х годов.
Миссия семинара
Возможность проведения двухгодичного семинара по теории Боуэна в Москве, предоставленная Обществом семейных консультантов, для нас обоих была очень интересной. По личному опыту мы знали, что краткосрочные семинары дают очень незначительный эффект. Участники двухдневного семинара с интересом знакомятся с новыми идеями и практикой, но без дальнейшего применения легко о них забывают. Кроме того, трудно сохранить системное мышление, живя в мире, где преобладает линейное, «причинно-следственное» мышление. В этих условиях более эффективным был следующий подход к обучению: организация двухгодичного семинара, ознакомление с соответствующей литературой и создание небольших консультационных групп в Москве.
Кроме того, нам самим было интересно провести семинар по теории Боуэна с профессиональными психологами, принадлежащими к другой культуре.
Премиум
(14 оценок)
Сборник статей
На этой странице вы можете прочитать онлайн книгу «Теория семейных систем Мюррея Боуэна.
Основные понятия, методы и клиническая практика», автора Сборника статей. Данная книга имеет возрастное ограничение 16+, относится к жанрам: «Зарубежная психология», «Семья, брак, сексология». Произведение затрагивает такие темы, как «семья и брак», «психологическая помощь». Книга «Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика» была написана в 2008 и издана в 2008 году. Приятного чтения!
О проекте
Что такое MyBook
Правовая информация
Правообладателям
Документация
Помощь
О подписке
Купить подписку
Бесплатные книги
Подарить подписку
Как оплатить
Ввести подарочный код
Библиотека для компаний
Настройки
Другие проекты
Издать свою книгу
MyBook: Истории
Читать онлайн «Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика» – Литрес
Эта книга посвящается российским и американским семьям, семьям всего мира.
Теория Мюррея Боуэна помогает нам понять, что все мы – одна человеческая семья.
Теория Мюррея Боуэна помогает нам понять, что все мы – одна человеческая семья.Перевод с английского под общей редакцией
В. И. Белопольского
Переводчики:
А. Боковиков, Е. Дайчик, Т. Драбкина, И. Меркулова, А. Мирер, В. Соснин, Е. Стишова, И. Хамитова, А. Харитонов
Благодарности
Выражаю большую признательность Борису Мастеровому, автору идеи организовать в Москве двухлетний обучающий семинар по теории Мюррея Боуэна, Эдуарду Бурчаганову, предоставившему тексты статей для перевода и терпеливо, на протяжении многих месяцев ждавшему их возвращения, поэту и переводчику Марине Бородицкой, помогавшей разбираться с особо трудными для перевода местами, Марине Хазановой и Татьяне Драбкиной за организацию переводов части статей. Хотела бы поблагодарить Кэтрин Бейкер и Питера Тайтельмана, которые два года в любую погоду прилетали в Москву и преподавали теорию Боуэна в Москве. Они были строгими учителями, внушавшими нам необходимость много читать.
Тексты М. Боуэна и его коллег не переводились на русский язык. Для обучения пришлось заняться переводом. Так возникла идея этого сборника.
Я выражаю глубокую и искреннюю благодарность Кэтрин Бейкер, научному соредактору этого сборника, за энтузиазм и заинтересованность, колоссальную работоспособность, неоценимую помощь в уточнении терминов и русского написания фамилий авторов.
А. Я. Варга
Мюррей Боуэн. Биографическая справка
Мюррей Боуэн (31 января 1913 – 9 октября 1990) родился в небольшом городке Ваверли, штат Тенненси. Он был старшим из пяти детей. После окончания школы учился в университете штата Теннеси, где в 1937 г. получил свою докторскую степень по медицине. Затем в течение нескольких лет вплоть до 1941 г. стажировался в различных клиниках штата Нью-Йорк.
После окончания интернатуры Мюррей Боуэн пять лет (1941–1946) служил в армии США, пройдя путь от лейтенанта до майора. После военной службы он был принят на должность хирурга в клинику Майо, но область его интересов резко сместилась от хирургии в сторону психиатрии.
Его стажировка по психиатрии началась в 1946 г. в Фонде Меннингера (Топека, штат Канзас), и после ее окончания он работал там штатным врачом вплоть до 1954 г. Затем он участвовал в уникальном пятилетнем проекте, проводившемся Национальным институтом психического здоровья в г. Бетсезда, штат Мэриленд. Этот проект был посвящен длительному наблюдению за семьями со вэрослымребенком, страдающим шизофренией.
В 1959 г. Боуэн поступил на отделение психиатрии медицинского центра Джорджтаунского университета. Он получил там звание профессора клинической психиатрии, основал направление по консультированию семьи и в 1975 г. основал Джоржтаунский семейный центр. Доктор Боуэн оставался директором этого Центра вплоть до своей смерти. Кроме того, он имел обширную частную практику в своем домашнем офисе в Шеви Чейз, штат Мэриленд.
Он читал лекции, консультировал и проводил исследования в ряде крупных медицинских центров и университетов. Работая по совместительству в Медицинской школе г.
Ричмонда, штат Виржиния, Боуэн впервые в практике семейной терапии применил телевизионную запись терапевтических встреч для их последующего совместного с пациентом просмотра и обсуждения (метод замкнутой телевизионной системы).
Мюррей Боуэн был исследователем, клиницистом, преподавателем и автором многих научных работ. Он без устали трудился, чтобы создать новую науку о человеческом поведении. Он принимал активное участие в работе профессиональных организаций, стараясь оказать им посильную помощь. Два срока он был президентом Американской ассоциации семейной терапии. Его деятельность и многочисленные научные труды были отмечены различными наградами и отличиями. Фонд Меннингера в 1985 г. признал его лучшим ученым года, а в 1986 г. за выдающиеся научные достижения его наградил университет Теннеси-Ноксвилл.
Он обладал достаточно редкой способностью – генерировать новые идеи. Он имел смелость идти против основного течения в психиатрии и социологии, горячо отстаивать свои взгляды на природу человеческого поведения.
Благодаря его усилиям мир узнал новую теорию человеческого поведения, способную потеснить психодинамический подход, а также основанный на этой теории новый метод психотерапии.
Теория Боуэна в России
Кэтрин Бейкер, Питер Тайтельман
В октябре 1999 г. Общество семейных консультантов и психотерапевтов пригласило нас, Кэтрин Бейкер и Питера Тайтельмана, для организации в Москве обучающего семинара по теории семейных систем Боуэна. Занятия планировалось проводить для группы, состоящей из сорока российских клинических психологов, академических психологов и бизнес-консультантов. Семинар состоял из двухдневных теоретических и практических занятий, проводившихся каждые шесть месяцев в течение двух лет. В перерывах между занятиями участники должны были встречаться раз в месяц небольшими группами для обсуждения переводной литературы по теории Боуэна и для подготовки письменных работ, посвященных определенным аспектам теории. Занятия начались в апреле 2000 г. и закончились в октябре 2001 г.
Цели программы
1. Подготовить группу клинических психологов и бизнес-консультантов для преподавания теории семейных систем Боуэна всем заинтересованным специалистам в России.
2. Разработать теоретическую базу для понимания психологических травм, полученных многими поколениями людей в России.
Данная книга является одним из результатов работы этого семинара. В ней содержится перевод некоторых работ Боуэна, посвященных теории семейных систем. Для тех, кто не участвовал в семинаре, мы предлагаем обзор теоретических и клинических положений теории Боуэна.
Ниже приведены наши краткие биографические данные, а также информация о нашей подготовке как специалистов в области теории семейных систем Боуэна. Кроме того, разъясняется, как и почему возник наш интерес к России и к организации обучающей программы в Москве. Затем дается подробное описание обучающей программы (модели, которая была использована, и результатов ее применения). В заключение оценивается значение теории Боуэна для российских психологов на основе обсуждения, проведенного участниками при завершении работы семинара в октябре 2001 г.
Биографии преподавателей
Кэтрин Бейкер
Давно интересуется Россией и русской культурой. Впервые побывала в Советском союзе в 1962 г., будучи студенткой, а в 1965 г. получила степень магистра в области изучения России в Нью-Йоркском университете. Имеет докторскую степень по социальной работе; кроме того, прошла длительное обучение теории Боуэна, в том числе четыре года практиковалась в Боуэновском центре изучения семьи в Вашингтоне.
В период перестройки доктор Бейкер несколько раз приезжала в Россию в составе группы психологов с целью организации семинаров по семейной терапии. В начале 1990-х годов доктором Бейкер и российским психологом Борисом Мастеровым было создано Объединение специалистов по межкультурным вопросам (Intercultural Training Associates, Inc. – ITA). Отделения фирмы размещались в Москве и в Вашингтоне. Основная цель ITA – создание межкультурных обучающих программ для русско-американских совместных предприятий в целях улучшения взаимопонимания и взаимодействия между партнерами.
В предлагаемых ITA тренинговых программах затрагивались такие темы, как роль культурных различий при формировании команд, в коммуникации и разрешении конфликтов.
В этот период доктор Бейкер опубликовала ряд статей в российском журнале «Вопросы психологии». В одной из них описывалось взаимодействие в США профессионалов и организаций, занимающихся психическим здоровьем. В других работах теория семейных систем Боуэна рассматривалась как психотерапевтический метод в семейной клинической практике. В 1993 г. доктор Бейкер в соавторстве с российским исследователем Юлией Гиппенрейтер при содействии фонда «Мемориал» и финансовой поддержке IREX (Международный совет по совместным исследованиям и обмену) провела исследование влияния сталинских репрессий на три поколения российских семей. Результаты этой работы были опубликованы в США и России в 1994 г.1
Питер Тайтельман
Как психолог-клиницист имел частную практику в штате Массачусетс. Прошел длительное обучение теории семейных систем Боуэна в Западном психиатрическом институте и в клинике г.
Питтсбурга. В настоящее время специализируется в терапии, бизнес-консультировании, обучении и супервизии в рамках подхода Мюррея Боуэна. Доктор Тайтельман много выступал с докладами и опубликовал большое количество статей в научных журналах США. Он также был редактором трех книг: «Собственная семья терапевта: к вопросу о дифференциации собственной личности» (1987), «Клиническое применение теории семейных систем Боуэна» (1998) и «Эмоциональный разрыв: перспективы развития теории семейных систем Боуэна» (2003).
Интерес доктора Тайтельмана к России и к Восточной Европе объясняется его происхождением. Его предки [1] со стороны матери и отца эмигрировали из России в США в конце XIX в. Хотя он не знает, есть ли у него родственники в сегодняшней России, для него важна история многих поколений его семьи, этот интерес к семейной истории привел его в Россию и Литву в конце 1990-х годов.
Миссия семинара
Возможность проведения двухгодичного семинара по теории Боуэна в Москве, предоставленная Обществом семейных консультантов, для нас обоих была очень интересной.
По личному опыту мы знали, что краткосрочные семинары дают очень незначительный эффект. Участники двухдневного семинара с интересом знакомятся с новыми идеями и практикой, но без дальнейшего применения легко о них забывают. Кроме того, трудно сохранить системное мышление, живя в мире, где преобладает линейное, «причинно-следственное» мышление. В этих условиях более эффективным был следующий подход к обучению: организация двухгодичного семинара, ознакомление с соответствующей литературой и создание небольших консультационных групп в Москве.
Кроме того, нам самим было интересно провести семинар по теории Боуэна с профессиональными психологами, принадлежащими к другой культуре.
Теория семейных систем Боуэна основана на биологии, поэтому ее категории описывают поведение человека и взаимоотношения между людьми на универсальном – глубинном – уровне. Многие положения теории имеют паралелли с системами взаимоотношений приматов и других общественных млекопитающих. Эти данные были подтверждены многими этологами и другими исследователями поведения животных.
Можно с уверенностью сказать, что эти положения до какой-то степени верны и для всех людей, независимо от того, к какой культуре они принадлежат (хотя культурные различия могут проявляться достаточно специфическим образом).
Впервые эта теория стала разрабатываться в США в 1950-1960-е годы. В последующие пятьдесят лет ее преподавали, исследовали, использовали как методическую основу в практической работе, но не делали попыток систематически знакомить с нею специалистов других стран. Московский семинар впервые дал нам возможность организовать семинар по теории Боуэна для группы профессионалов-неамериканцев и обсудить с ними некоторые универсальные положения.
Модель семинара
Совместно с руководителями Общества семейных консультантов и психотерапевтов мы разработали план двухдневного семинара, который проводится два раза в год и рассчитан на два года. В выходные дни каждый из нас читал лекцию по одному из основных положений теории Боуэна, затем проводилась дискуссия с участниками семинара.
В течение нескольких семинаров доктор Бейкер проводила системное интервью с одним из участников семинара с последующим обсуждением. Основные правила для обсуждения были следующими: (1) человеку, с которым проводилось интервью, нельзя было задавать вопросы; (2) все вопросы и комментарии должны были касаться процесса проведения интервью, а не его содержания; (3) следовало сохранять полнейшую конфиденциальность. Интервьюируемый был, разумеется, ненастоящим клиентом, а цель самого интервью состояла в демонстрации системного подхода.
После перерыва участников семинара разделяли на две группы, их работой руководили авторы этой главы. Три участника представляли материал об их собственных семьях, а также клинические случаи, которые служили иллюстрацией к некоторым вопросам, возникавшим при чтении или слушании лекций.
В течение шестимесячного интервала между семинарами участники раз в месяц встречались группами по шесть-восемь человек, обсуждали переведенные для них статьи и рассказывали друг другу о клинических случаях или о своих собственных семьях.
Они также должны были сделать одно письменное задание и сдать его нам в начале следующего семинара. Некоторые участники предпочли не выполнять письменного задания.
В конце двухгодичного семинара те участники, которые выполнили все письменные задания и посетили все занятия, получили свидетельство «Об окончании вводного курса по теории семейных систем Боуэна, включавшего теоретические положения, анализ материала, клинические и консультационные навыки». Такое свидетельство выдается Массачусетским центром изучения теории Боуэна. Тот, кто не выполнил все задания, получил свидетельство о посещении семинара.
Во время первого семинара в апреле 2000 г. мы рассказали о жизни Мюррея Боуэна, в какой семье он родился, какое получил образование, чем занимался, как пришел к своей теории. Остальная часть первого семинара была посвящена краткому обзору восьми основных понятий теории Боуэна (дифференциация Я, треугольники, эмоциональный процесс в ядерной семье, процесс семейной проекции, процесс межпоколенческой передачи, эмоциональный разрыв, сиблинговая позиция и эмоциональный процесс в обществе).
Была подчеркнута необходимость понимания особенностей родительской семьи психотерапевта для эффективной клинической и консультационной практики. Затем докладчики представили материал о семьях, из которых произошли они сами, с использованием семейных диаграмм для описания всех членов семьи, характера взаимоотношений и уровня функционирования на примере трех-четырех поколений.
Перед началом семинара мы разослали участникам письма с описанием программы, упомянув, чего мы от них ждем. «Это программа для взрослых. Мы надеемся, что вы начнете по-другому воспринимать человеческие взаимоотношения и поведение людей в целом, а также ваши собственные взаимоотношения и поведение. Желательно, чтобы каждый участник прочел как можно больше работ по теории Боуэна и связанным с ней областям, таким, как теория эволюции, биология и этология. Мы также просим участников вести дневник, чтобы обеспечить преемственность между семинарами. Никаких отметок выставляться не будет».
В письмах содержалось описание того, как должна выглядеть семейная диаграмма, а также список фактов, которые следует в нее включить.
Мы попросили определить схемы функционирования, характерные для нескольких поколений; описать как минимум три основных эмоциональных треугольника в их семейных системах и выбрать один (или несколько), с которого они хотели бы начать попытку детриангуляции. Кроме того, мы попросили их использовать в семейной диаграмме символы, обозначающие разрыв или слияние в семье.
Мы предложили определить их собственное положение в семье, ответив на следующие вопросы:
1. Какова ваша сиблинговая позиция?
2. Как бы вы описали вашу роль в треугольнике, образованном вами и вашими родителями?
3. Как бы вы описали вашу роль в треугольнике, образованном вашими детьми, мужем (женой) и вами?
4. Как бы вы описали вашу роль в отношениях между вами и вашими родителями и/или вашим супругом: как гипер– или гипофункционирование?
5. Как проявляет себя тревога в семейных взаимоотношениях? Наблюдаются ли у вас какие-либо эмоциональные, социальные или физические симптомы, которые могут быть симптомами тревоги?
6.
Можете ли вы описать примеры эмоционального слияния или разрыва в нескольких поколениях, которые помогли бы вам понять ваше собственное базисное функционирование?
7. Есть ли связь между вашим желанием стать психологом или бизнес-консультантом и вашими взаимоотношениями в собственной семье?
Мы предложили следующий план для подготовки письменного доклада о каком-либо конкретном случае:
1. Изложение проблемы.
2. Краткая история ядерной семьи.
3. Краткая история расширенной семьи.
4. Первоначальный анализ, включающий сиблинговую позицию, межпоколенческий процесс, треугольники, процесс проекции, типы гипо– и гиперфункционирования и оценка уровня дифференциации в семье.
5. План и процесс терапии, включающий:
• наблюдение за самим собой в системе;
• планирование изменения;
• осуществление конкретных действий;
• анализ результатов этих действий;
• планирование дополнительных изменений.
При подготовке к обсуждениям в малых группах мы дали следующие рекомендации:
1.
Лидер группы должен поощрять:
• конфиденциальность;
• взаимное уважение;
• нейтральность;
• вдумчивость;
• использование положений теории Боуэна;
• избегание советов.
2. Участие в группах: эти встречи не ориентированы на традиционный групповой процесс (т. е. на взаимоотношения между членами группы). Они предоставляют участникам возможность рассказать о своих наблюдениях над собственными семьями или над клиентами, в то время как другие члены группы молча слушают.
3. После каждого доклада члены группы могут прокомментировать его. Если будут задаваться вопросы, они должны касаться фактов, а не интерпретации. Иными словами, вопросы должны начинаться со слов: «кто», «что», «где», «когда» и «как». Старайтесь избегать вопросов «почему».
4. Тот, кто рассказывает о своих собственных семьях, должен начинать с самого себя, своих супругов и детей, а затем переходить на семьи, из которых он произошел, и на предшествующие поколения семей. Тем не менее жестких рамок для докладов не существует.
5. Сначала сосредоточьтесь на фактах: на хронологии и узловых событиях.
6. Затем определите модели и темы семейных отношений на протяжении нескольких поколений.
Полная двухгодичная программа включала следующие темы:
Апрель 2000 г.
Обзор основных положений теории семейных систем Боуэна. Доклады о семьях участников.
Октябрь 2000 г.
Анализ клинической практики и бизнес-консультирования. Апрель 2001 г.
Различные подходы к клинической практике и бизнес-консультированию.
Октябрь 2001 г.
Основные понятия об организационных, общественных и естественных системах и анализ понятия «эмоциональный разрыв».
Во время встреч мы постоянно возвращались к восьми основным понятиям теории Боуэна и обсуждали их.
Особенностью модели семинара был упор на дифференциацию Я самих докладчиков и участников. От них требовался высокий уровень самонаблюдения и ответственности за свое Я. Мы часто ссылались на модель обучения «взрослого ученика», подразумевая, что участники семинара являются взрослыми специалистами, записавшимися на семинар потому, что они сами этого захотели.
Они отвечают за себя и за свое обучение, сами оценивают, насколько для них полезна программа семинара.
Несомненно, эти ожидания могли вызвать у участников некоторую тревогу, и каждый реагировал на нее по-своему.
Иногда в начале семинара тревога препятствовала свободному обсуждению. Может быть, она также помешала некоторым участникам выполнить письменные домашние задания. К концу наших встреч наблюдалась более активная работа; участники семинара свободнее выражали свое мнение по поводу теоретических положений и конкретных случаев. Кроме того, во время последней встречи мы получили наибольшее число письменных работ.
В своих докладах мы стремились дать ясное представление о теории Боуэна, не навязывая «правильных» ответов участникам семинаров. Мы больше старались ставить вопросы, чем давать ответы. Нам была интересна точка зрения и реакция участников во время обсуждения основных положений и конкретных случаев. Особую тревогу вызывала адекватность изложения теории Боуэна.
Мы преподносили ее, сославшись на собственное понимание, стараясь не говорить «за Боуэна».
Регулирование взаимоотношений преподавателей друг с другом во время подготовки к семинарам и выступлениям также было важным и ответственным делом. Мы позволяли себе не соглашаться друг с другом по поводу некоторых положений теории. Мы по очереди делали доклады и вели дискуссии, старались не перебивать друг друга во время докладов, если нас не просили высказаться.
Необходимость перевода была важным моментом во всех докладах и обсуждениях. Российский психолог, свободно владеющая английским языком, обеспечивала прекрасный перевод всех выступлений и обсуждений. Иногда ей помогали другие участники, свободно говорившие по-английски. Доктор Бейкер, немного говорящая по-русски, могла устанавливать более тесный личный контакт с теми участниками, которые не говорили по-английски. Последовательный перевод, естественно, замедляет процесс чтения доклада, что имеет свои плюсы и минусы.
Поскольку каждый абзац повторяется на другом языке, у докладчика и слушателей есть время подумать и усвоить материал без спешки. Однако это означает также, что время каждого доклада увеличивается вдвое. Поэтому сокращается вдвое и количество предъявляемого материала. Это несколько раздражало тех участников, которые говорили по-английски. Но перевод был необходим тем, кто не говорил по-английски и понимал материал только благодаря переводу.
Боуэн + Фридман — Эмоциональные системы
Свиток
Bowen + FrIedman
Большое спасибо Андреа Шара за множество фотографий Мюррея Боуэна из ее коллекции, которая скоро будет опубликована
Мюррей Боуэн
«Если моя гипотеза об общественной тревоге достаточно точна, кризисы общества будут повторяться и повторяться с нарастающей интенсивностью в ближайшие десятилетия. Человек создал экологический кризис, будучи существом, которым он является.
Окружающая среда является частью человека, изменение потребует изменения основной природы человека, а послужной список человека в таких вещах не очень хорош. … Я верю, что человек приближается к кризисам беспрецедентных масштабов, что кризисы будут отличаться от тех, с которыми он сталкивался раньше, что они будут приходить все чаще в течение нескольких десятилетий… Человек, который выживет, будет тем, кто сможет жить в лучшая гармония с природой».
Мюррей Боуэн родился в Уэйверли, штат Теннесси, в семье, которая жила в Среднем Теннесси после революции. Уэверли, расположенный примерно в шестидесяти милях к западу от Нэшвилла в округе Хамфрис, был городом с населением около 1000 человек в 1913 году, когда родился Мюррей Боуэн. Он был старшим из пяти детей Джесс Сьюэлл Боуэн и Мэгги Мэй Лафф Боуэн. Он посещал начальную и среднюю школу в Уэйверли, получил степень бакалавра наук. степень Университета Теннесси в Ноксвилле в 1934 году и степень доктора медицины в Медицинской школе Университета Теннесси в Мемфисе в 1937.
Затем он стажировался в больнице Бельвью в Нью-Йорке в 1938 году и в больнице Грасслендс в Валгалле, штат Нью-Йорк, с 1939 по 1941 год.
Получив медицинское образование, Мюррей Боуэн пять лет служил в армии во время Второй мировой войны, 1941-46 гг. Он служил в США и Европе, поднявшись от лейтенанта до майора. Он был принят в стажировку по хирургии в клинике Мэйо после службы в армии, но военный опыт Боуэна привел к тому, что его интерес сменился с хирургии на психиатрию.
Его психиатрическое обучение проходило в Фонде Меннингера в Топике, штат Канзас, начиная с 1946 года. Он стал штатным сотрудником после завершения своего формального обучения, хотя он принял на себя обязанности на уровне персонала, еще находясь в статусе обучения, и остался в Меннингер. до 1954 года. Затем он приступил к уникальному пятилетнему исследовательскому проекту в Национальном институте психического здоровья в Бетесде, штат Мэриленд. В проекте участвовали семьи со взрослым ребенком-шизофреником, длительное время проживающие в исследовательской палате.
Боуэн покинул N.I.M.H. в 1959 году стал внештатным преподавателем кафедры психиатрии Медицинского центра Джорджтаунского университета. Он стал клиническим профессором, был директором семейных программ, а в 1975 году основал Джорджтаунский семейный центр. Доктор Боуэн был директором Семейного центра до самой смерти. Он также имел частную психиатрическую практику в своем домашнем офисе в Чеви-Чейз, штат Мэриленд.
Он был приглашенным профессором в различных медицинских школах, включая Университет Мэриленда, 19 лет.56-1963; и по совместительству профессор и председатель отделения семейной и социальной психиатрии Медицинского колледжа Вирджинии, Ричмонд, с 1964 по 1978 год. Во время работы в MCV он был пионером в использовании замкнутого телевидения в семейной терапии. Телевидение использовалось для интеграции семейной терапии с теорией семьи.
Мюррей Боуэн был ученым, исследователем, клиницистом, учителем и писателем. Он неустанно работал над наукой о человеческом поведении, которая рассматривала человека как часть всей жизни.
Он был очень активен в профессиональных организациях, всегда желая внести свой вклад любым возможным способом, обычно пытаясь напомнить себе, что он не так уж и много может сделать. Он был пожизненным членом Американской психиатрической ассоциации, Американской ортопсихиатрической ассоциации и Группы развития психиатрии. Два срока подряд он был первым президентом Американской ассоциации семейной терапии. Его деятельность и плодотворные сочинения привели к многочисленным наградам и большому признанию. Он был признан Выпускником года Фондом Меннингера в 1985 и получил награду «Выдающийся выпускник» Университета Теннесси-Ноксвилл в 1986 году.
Он считается одним из тех редких людей, у которых была действительно новая идея. У него хватило смелости пойти против психиатрического и общественного мейнстрима, отстаивать то, что он думал о человеческом поведении. Благодаря его усилиям мир был вознагражден новой теорией человеческого поведения, способной заменить теорию Фрейда радикально новым методом психотерапии, основанным на новой теории.
»
Основным выводом нашего исследования в NIMH (1954-59) была концепция семьи как эмоциональной единицы. Это означает, что симптомы у одного человека отражают эмоциональные процессы, затрагивающие всю единицу.
Эдвин Фридман
Эдвин Ховард Фридман (17 мая 1932 [1] — 31 октября 1996) был посвященным еврейским раввином, семейным терапевтом и консультантом по лидерству. Он родился в Нью-Йорке и более 35 лет проработал в районе Вашингтона, округ Колумбия, где основал еврейскую общину Бетесда. Его основными областями работы были семейная терапия, лидерство в общине (как христианское, так и еврейское) и лидерство в целом.
Подход Фридмана в первую очередь формировался на основе понимания теории семейных систем. Его основополагающая работа «От поколения к поколению», написанная для лидеров религиозных конгрегаций, была сосредоточена на лидерах, развивающих в себе три основные области:
эпоха быстрого решения, заканчивающая работу Фридмана по его пониманию лидеров как «самодифференцированных или хорошо дифференцированных».
Фридман иллюстрирует хорошее «самодифференцированное» лидерство, присутствующее у великих исследователей эпохи Возрождения, где лидеры обладали:
способностью отделять себя от окружающих эмоциональных процессов
способностью достигать ясности в отношении своих принципов и видение
готовность быть разоблаченным и уязвимым
настойчивость противостоять инерционному сопротивлению
саморегуляция эмоций перед лицом реактивного саботажа.
Два понятия имеют решающее значение в модели Фридмана: самопознание и самоконтроль. Фридман критикует то, что он называет недостатком самообладания у лидеров, которые «очень тревожно избегают риска», больше заботятся о хороших чувствах, чем о прогрессе, — тех, чья жизнь вращается вокруг оси консенсуса. Путем самодифференциации лидер поддерживает свою целостность (беспокойное «я» в отличие от тревожного «не-я») и, таким образом, способствует «целостности или предотвращает распад системы, которую он или она возглавляет.
В других местах Фридман утверждает, что хорошо дифференцированный лидер:
«…не автократ, который говорит другим, что делать, или приказывает им, хотя любой лидер, который четко определяет себя, может восприниматься как теми, кто не берет на себя ответственность за собственное эмоциональное состояние и судьбу… это тот, у кого есть ясность в отношении своих собственных жизненных целей, и, следовательно, кто-то, кто с меньшей вероятностью потеряется в вихре тревожных эмоциональных процессов. … это кто-то, кто может отделяться, оставаясь при этом на связи, и, следовательно, может поддерживать модифицирующее, нетревожное, а иногда и вызывающее присутствие … это тот, кто может управлять своей собственной реакцией на автоматическую реакцию других, и, следовательно, иметь возможность отстаивать свою позицию, рискуя вызвать недовольство».
Публикации — Центр изучения семьи Боуэна
Анонс новой книги! Системы мышления: применение теории Боуэна в клинической практике уже доступен.
Новинка! | Книги, изданные Центром Боуэна | статьи по теории Боуэна | Рекомендуемая литература | переводы | публикации факультета | периодические издания по теории Боуэна
Информация для заказа:
Международные заказы: Чтобы разместить международный заказ, отправьте электронное письмо в Центр, указав свой адрес и список публикаций, которые вы хотели бы заказать. Мы ответим с платой за доставку.
Печатные и электронные книги. Используйте приведенные ниже ссылки на изображения для покупки в следующих форматах: История одной семьи (печать, PDF и Kindle), From the Editor, (печать и PDF). Теория и практика Боуэна (печать, PDF и Kindle) , Понимание организаций (печать и PDF), Эмоциональная сторона организаций (печать, PDF и Kindle) , Новый индекс семейной терапии в клинической практике (печать и PDF) ).
Все загружаемые файлы PDF предназначены только для личного использования . Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения оптовых цен и разрешения на распространение в образовательных целях.
Анонс!
Центр Боуэна рад сообщить о новой публикации
Мыслительные системы: применение теории Боуэна в клинической практике, Энн С. Макнайт, доктор медицинских наук, основано на конференциях преподавателей, представленных в период с 1994 по 2021 год в Центре Боуэна и ранее опубликованных в Family Systems: A Journal of Natural. Системное мышление в психиатрии и естественных науках . Выбранные случаи иллюстрируют различные аспекты клинического процесса, начиная от важности самоопределения клинициста и заканчивая общими эмоциональными процессами и процессами взаимоотношений, происходящими в семьях. Доктор Макнайт представляет каждую главу кратким изложением концепции теории Боуэна.
Обсуждение среди преподавателей после презентации каждого случая отражает ценность системного мышления в клинической работе с семьями.
Доктор Макнайт является почетным директором Центра Боуэна и часто публикуется в Family Systems и других публикациях по теории Боуэна. За сорок пять лет клинической практики изучение теории Боуэна позволило ей оставаться нейтральной и любопытной в отношении семей, когда они решают свои проблемы.
Закажите свою копию сейчас по цене 25 долларов США при запуске книги. Распродажа заканчивается 28 апреля.
Участники весенней конференции: получите бесплатную доставку, выбрав самовывоз из конференции при покупке. Доктор Макнайт будет подписывать книги на презентации книги в пятницу, 21 апреля, в 13:00.
Книги, изданные Центром Боуэна
Статьи по теории Боуэна
Хроническая тревога и самоопределение
Дарвин Фрейду Боуэну
The Field of Family Therapy — Gap Report
Рекомендуемая литература
Family Therapy in Clinical Practice, Мюррея Боуэна, доктора медицины, представляет собой сборник опубликованных работ доктора Боуэна , из ранних эссе о шизофренических семьях и их лечении через развитие его восьми концепций.
Family Evaluation, , написанный Майклом Э. Керром, доктором медицины, с эпилогом доктора Боуэна, описывает концепции теории Боуэна, используя примеры клинических случаев для обсуждения применения теории в лечении.
Семейная терапия в клинической практике
Семейная оценка
Мюррей Боуэн | под редакцией Дж. Батлера
Осмысление человеческой жизни
Переводы
История одной семьи (традиционный китайский)
La Terapia Familiar en la Práctica Clinica (испанский)
La Historia de Una Familia
Una lente más amplia: la teoría de Bowen y una visión de los síntomas de los sistemas naturales
OFS — Шведский
Публикации преподавателей
Включает книги по теории Боуэна, написанные нынешними и бывшими преподавателями Центра Боуэна.