alexxlab Первое русскоязычное пособие по АВА востребовано по всему СНГ
24.03.13
От Брянска до Владивостока, в Украине, Казахстане и Грузии родители и специалисты, помогающие детям с аутизмом, получили бесплатные экземпляры первой книги про АВА на русском языке от Фонда «Выход».
Специалисты из Воронежа знакомятся с книгой Роберта Шрамма об основах АВА.
Прикладной анализ поведения (ABA) – «золотой стандарт» помощи людям с аутизмом во многих странах, до сих пор остается неизвестной диковинкой в России. Одна из причин – не только нехватка систематического обучения поведенческих терапевтов, но практически полное отсутствие книг и других материалов по современным принципам и методам АВА.
Пытаясь изменить сложившуюся ситуацию, Фонд «Выход», совместно с благотворительным фондом «Ступени», принял участие в издании первого русскоязычного пособия по АВА, и безвозмездно передал часть тиража в профильные некоммерческие и государственные организации, а также родителям и отдельным специалистам.
Книга Роберта Шрамма «Детский аутизм и АВА. Терапия, основанная на методах Прикладного Анализа Поведения» выпущена ИД «Рама Паблишинг» (Екатеринбург). Уникальность этого издания в том, что автор излагает основные принципы прикладного поведенческого анализа очень простым языком, доступным широкому читателю.
Русскоязычное издание было призвано стать своеобразным «введением» в АВА для российских специалистов и родителей, не знакомых с этой областью и подходом к обучению. Роберт Шрамм, поведенческий терапевт с многолетним стажем, обращается в первую очередь к родителям, воспитывающим ребенка с аутизмом. Он предлагает им простые и действенные инструменты по развитию речи и коммуникации ребенка, которые основаны на подкреплении его вербального поведения.
Вот что пишут родители детей с аутизмом, которые уже успели получить и прочитать книгу (из отзывов на форуме «Особое детство Иркутска»):
«Я ее уже получила на прошлой неделе, Женя сейчас читает. Вчера мелкого на планшете писать просил, в ответ – маленькую шоколадную горошину.
Работает влет. Мелкий даже написал “Папа шоколадный дай”».
«Начали читать. Мама моя раньше все не верила в аутизм, а начала читать, говорит мне: “Вот читаю и Ваню нашего вижу”. Пока дошла только до 7 ступеней. Думаю теперь, как это адаптировать для Вани».
«Я только начала читать. Бабушка прочитала, говорит надо перечитывать и думать. Нам бы эту книгу хотя бы года 3-4 назад. Сейчас все сложнее».
«Теперь могу и на источник сослаться, спасибо издавшим книгу. Давно говорю, меня еще ни один человек не услышал: все посторонние окружающие люди своими поступками по отношению ко мне и моему ребенку дают ребенку подкрепление неверного поведения».
Для того, чтобы сделать книгу максимально доступной для тех, кому она нужнее всего, Фонд «Выход» приобрел часть тиража для бесплатного распространения в российских регионах и странах СНГ. Бесплатные экземпляры могли заказать как родители детей с аутизмом, так и региональные объединения родителей, государственные организации и реабилитационные центры.
Распространением экземпляров книги занималась Автономная некоммерческая организация «Центр проблем аутизма», один из партнеров Фонда.
Книга Роберта Шрамма оказалась очень востребованной, в первую очередь, среди региональных объединений родителей детей с аутизмом и центров по реабилитации детей. Места, куда было отправлено пособие, – это Екатеринбург и Тула, Москва и Красноярск, Санкт-Петербург и Владикавказ, Кострома и Томск, Кемерово и Иркутск, Брянск и Ростов-на-Дону, Самара и Краснодар, Волгоград и Тюмень. Не меньший интерес к изданию проявили представители организаций из стран СНГ – часть тиража была отправлена в Украину, Казахстан, Таджикистан и Грузию.
На данный момент в 56 российских и зарубежных организаций было отправлено более 500 книг. Отдельно стоит отметить еще 300 экземпляров книги, которые Фонд «Выход» передал пяти государственным организациям Воронежа, занимающихся реабилитацией и обучением детей с особенностями развития. Распространение пособия в Воронеже проходило в рамках совместной программы Фонда «Выход» и администрации Воронежской области – «Аутизм излечим».
Кроме того, бесплатные книги получили 4 семьи детей с аутизмом и 3 специалиста, работающие с детьми с РАС.
Возможно, полученные издания изменят представления родителей и специалистов в лучшую сторону, и – в долгосрочной перспективе – повысят качество жизни людей с аутизмом в этих регионах. Во всяком случае, полученные отзывы позволяют на это надеяться.
«Книга весьма актуальна и важна, так как я, во всяком случае, ничего подобного по АВА не встречала! Для других родителей она оказалась первой книгой по аутизму! Для меня было очень важным понимание того, что важно в наших детях поддержать интерес к обучению! Ещё раз хочется сказать огромное спасибо переводчику и всем, всем, всем, кто дал нам – родителям – эту возможность взять информацию по принципу “одного окна”. Жаль, что мало экземпляров заказала – 5 штук», – Залина Дудуева, председатель Ассоциации родителей детей-инвалидов «МИР», мама ребенка с аутизмом (Владикавказ).
«Мы получили книги в количестве 72 штук на Красноярск еще 20 февраля.
Книга понравилась. Написана очень доступным языком. Родители, которым я отдавала книги, и с которыми имела возможность связаться, очень довольны. Пересмотрели отношение ко многим поведениям ребенка», – Инна Сухорукова, психолог, мама ребенка с аутизмом (КРОО «Свет надежды», Красноярск).
Команда Фонда «Выход» надеется, что благодаря изданию еще сотни других родителей откроют для себя основные принципы прикладного анализа поведения, и смогут лучше понять своих детей и улучшить свои отношения с ними. Пользуясь случаем, выражаем благодарность всем, кто смог сделать это реальностью, включая переводчика, Зухру Камар, а также АНО «Центр проблем аутизма», в особенности координатора Яну Золотовицкую, за проведенную работу по распространению бесплатных книг среди родительских и государственных организаций.
Отдельная благодарность Марине Кузьмицкой, которая занималась сбором и обработкой заявок от организаций и отправкой книг по почте. Многие родители и специалисты смогли быстро получить экземпляры книги именно благодаря ее безвозмездным усилиям.
Фонд «Выход», тем временем, продолжит реализацию своей издательской программы. Сейчас готовятся к публикации другие пособия по АВА – в большей степени ориентированные на специалистов и их профессиональную подготовку. Также планируется издание отдельных пособий для родителей, педагогов массовых школ и специалистов из других областей.
Вы тоже можете внести свой вклад в распространение информации об аутизме и его коррекции, сделав пожертвование на издательскую деятельность через электронную систему на сайте фонда. По вопросам благотворительных пожертвований от корпораций и частных лиц можно обратиться по адресу [email protected].
АВА-терапия и поведение, Аутизм в России
Отчет и последние новости ~ Аутизм | АВА
Уважаемые читатели блога, коллеги и друзья!
2013 год только начался, а уже произошло немало значимых событий в русском АВА!
Завершен первый этап в работе над переводом терминологии АВА на русский язык.
Перевод осуществлялся группой специалистов, участниками проекта «Аутизм: Коррекционная работа на основе поведенческого анализа — АВА», проходящего на базе центра «Наш Солнечный Мир».Специалисты, участвующие в переводе, являются практикующими специалистами, применяющими методы АВА на ежедневной основе, и имеющие высокий уровень знаний как в АВА, так и в английском языке. Международная сертификационная комиссия ВАСВ одобрила глоссарий и разместила на сайте: http://www.bacb.com/, в разделе International Information.
Теперь, с помощью этого глоссария можно будет производить переводы статей и литературы, а также пользоваться описанием терминов и процессов для перевода протоколов и упражнений, опубликованных на английском языке.
Разумеется, что перевод является первой полной версией, и в процессе развития АВА в России в него будут внесены уточнения и дополнения.
Полную версию Глоссария терминов можно также найти на сайте дистанционного обучения http://www.
btt-courses.com, где термины распределены не только в алфавитном порядке, но и по соответствующей тематике, на основе перечня «Профессиональных стандартов специалиста по АВА», 3-е издание.
АВА в России и других странах СНГ развивается, и скоро в реестре сертифицированных специалистов ВСВА и ВСаВА должны появиться первые специалисты. Для определения компетенции и правил этичной и эффективной практики Международная комиссия ВАСВ разработала этические и дисциплинарные стандарты и перечень отраслей, в которых специалист по АВА должен быть компетентентен. Эти документы также переведены на русский язык, и ознакомиться с ними можно на сайте http://www.bacb.com/, в разделе International Information.
- Профессиональные стандарты специалиста по АВА. Четвертое издание.
- Руководство по профессиональной этике: Рекомендации по ответственному поведению для поведенческих аналитиков.
- Этические стандарты и дисциплинарные процедуры.
В начале февраля вышла в свет книга «Детский аутизм и АВА» Роберта Шрамма.
Эта книга является первым руководством, изданном на русском языке, в котором представлены основополагающие принципы и методология АВА терапии таким образом, который будет понятен родителям и специалистам разных профессий. С помощью блестящих метафор Роберт Шрам показывает каким образом восприятие мира ребенка с аутизмом влияет на его взаимоотношения с окружающими и помогает расставить нужные акценты при выборе целей для обучения, не теряя времени на поиск неочевидных причин аутизма.
Проведение параллелей между старыми техниками «Модификации поведения» и новейшими методами обучения в АВА, помогает сделать шаг в сторону обучения функциональным навыкам, основываясь на создании мотивационных условий для обучения и взаимодействия с аутичным ребенком. Роберт Шрам показывает, что АВА — это метод, который позволяет нам, родителям, педагогам и поведенческим терапистам, лучше понимать намерения и действия аутичного ребенка, и на основе этого — действовать так, чтобы и ребенок понял нас, вне зависимости от его уровня развития или тяжести аутистических симптомов.
Книга содержит подробное руководство о том, как обучать аутичного ребенка, наладив сотрудничество с ним позитивным способом, без угроз и наказаний. С помощью этого руководства любой родитель сможет применять эти инструменты, а также ознакомится с поведенческими методами обучения, такими, как «Обучение Отдельными Блоками» (DTT), «Случайное обучение» (IT), и другими. В книге также содержатся рекомендации о том, как повысить эффективность обучения с помощью правильного использования поощрений, подсказок и других обучающих стратегий.
Дополнительный аспект, который раскрыт в книге простым и доступным способом — это методы анализа речевого поведения и обучение речевым навыкам. Роберт Шрам указывает на то, что даже если у аутичного ребенка еще не развита речь, можно создавать учебные ситуации, в которых у ребенка появится желание общаться с окружающими, и повысится мотивация к взаимодействию. Использование альтернативного способа коммуникации — языка жестов, может стать эффективным инструментом, с помощью которого речевые навыки ребенка начнут развиваться и у него появится возможность общаться с окружающими, как взрослыми, так и со сверстниками.
Данное руководство поможет читателям убедиться, что применение принципов Прикладного Анализа Поведения (АВА) и Анализа Вербального Поведения (VB) является одним из самых эффективных методов коррекции аутизма, позволяющим найти подход к любому аутичному ребенку.
Перевод книги осуществила Измайлова-Камар Зухра, канадский АВА специалист, а научную редакцию книги осуществила Светлана Анисимова, участница проекта «Аутизм: Коррекционная работа на основе поведенческого анализа — АВА», проходящего на базе центра «Наш Солнечный Мир», успешнo окончившая сертифицированную программу обучения. Книга опубликована издательством «Рама Паблишнинг», и приобрести книги можно по этой ссылке: http://www.labirint.ru/books/374195/
В Москве очередная группа студентов начала обучение по утвержденной сертифицированной программе ВСВА, и успешно окончила первый модуль.
Другая группа студентов успешно окончила третий модуль обучения, осилив функциональный анализ и графики 😉
Также в Жуковском, в Москве и в Туле прошли ознакомительные и углубленные семинары по АВА, коррекции нежелательного поведения и инклюзии.
Спасибо организациям «Крылья надежды» (г. Жуковский), «Маленькая страна — Мы есть!» (г. Тула) и центру «Наш Солнечный Мир» за теплый прием и поддержку!
В марте, апреле и мае — запланированы новые мероприятия и достижения, следите за новостями!
Добро пожаловать в Robert Schramm Consulting
7 шагов к успешному воспитанию детей
Где родители и специалисты учатся зарабатывать на учебном контроле
Бесплатно изучите «7 шагов к успешному воспитанию детей»!
Это 16-страничное руководство поможет вам справиться с задачей построения лучших отношений между родителями и детьми… и это абсолютно бесплатно!
Имя
Фамилия
Добро пожаловать в Robert Schramm Consulting
Как бы вы ни любили их, вы когда-нибудь чувствовали беспокойство, смущение или даже страх из-за поведения ваших детей?
У вас есть ребенок с РАС или другими нарушениями развития, и вы не достигаете всех своих целей дома, в школе или в клинике и нуждаетесь в непревзойденной помощи или совете?
Вы профессионал или администратор, который хочет пройти обучение для вас или ваших сотрудников по программе «7 шагов к получению контроля над обучением»?
Если вы ответили «да» на любой из этих вопросов, то Robert Schramm Consulting предлагает вам услуги.
Взгляд родителей на 7 шагов
Роберт беседует с Джеммой Гилмор, BCBA, из «Воспитания с наукой» о том, как и почему он впервые разработал «7 шагов к получению контроля над обучением» в этом интервью для платформы Zoom.
Начиная
Взгляните на некоторые из наших
видеороликов Quick Hit
Зачем предлагать 7 шагов родителям типичных детей?
Что другие профессионалы думают о 7 шагах?
Роберт Шрамм — американец по происхождению, всемирно известный консультант по образованию, воспитанию детей и специальному обучению, который с конца 19 века улучшает жизнь детей с инвалидностью и без нее, а также их семей.90-е годы. Будь то его работа в качестве учителя специального образования, специалиста по адаптированной физической культуре, специалиста по инклюзии или поведенческого аналитика, Роберт помогает семьям, учителям, школам и другим терапевтам уже более 20 лет!
Роберт получил сертификат поведенческого аналитика (BCBA) в 2003 году.
С 2004 года он является ведущим наблюдающим поведенческим аналитиком немецкой службы вмешательства в аутизм Knospe-ABA, работая с более чем 2000 детей. Он стал очень востребованным оратором во всем мире благодаря успеху его книг «Мотивация и подкрепление: изменение ситуации с аутизмом», «7 шагов к учебному контролю» и «7 шагов к успешному воспитанию детей». Роберт и его команда видели и делали все это.
Презентации и подход Роберта говорят с людьми на человеческом уровне и предлагают рекомендации во всех областях воспитания и образования. Дико популярный, Роберт теперь проводит свои тренинги для еще большей аудитории через Robert Schramm Consulting. Теперь вы тоже можете воспользоваться его опытом, не выходя из собственного дома в любой точке мира. С помощью курсов по воспитанию детей и анализа поведения, онлайн-коучинга, а также личных семинаров или консультационных услуг на дому у нас будет именно та поддержка, которая вам нужна.
Книги Роберта долгое время были
бестселлерами на Lulu.
com.
Печать по требованию позволяет немедленно распечатать и доставить из вашей страны или региона.
Купить сейчас
*Скоро будут доступны электронные книги.
Все еще не знаете, что делать?
Ознакомьтесь с нашей иерархией поддержки и услуг, которые помогут вам помочь вашим клиентам или семье.
По моему опыту, большинство людей, загрузивших мое бесплатное руководство «7 шагов к успешному воспитанию детей», смогут использовать шаги, изложенные в нем, чтобы помочь своим детям создать среду, которая им понадобится, чтобы лучше вести себя и учиться, больше участвовать в семейных делах, меньше спорят и по-настоящему наслаждаются отношениями, которые они строят со своими родителями, братьями и сестрами. Кроме того, мы также спонсируем бесплатное онлайн-сообщество для родителей и специалистов, работающих с Robert Schramm Consulting, под названием «7 шагов к успешному воспитанию детей» на Facebook.
Курсы
Проблемное поведение и Особые потребности .
Для родителей, которым требуется немного больше поддержки или руководства, у нас есть серия видеокурсов по запросу, которые вы можете пройти, не выходя из собственного дома и в удобное для вас время. проведет вас через процесс изучения 7 шагов, организует ваши ежедневные потребности как родителя, разработает план мотивации и поощрения для вашего ребенка (детей) и поможет вам изменить и продвинуть этот план вперед. Мы также можем научить вас, как и когда избавляться от дополнительной поддержки, как только вы добились успеха.
Для семей, которым нужен более индивидуальный подход, вы можете запланировать (прямо здесь, на этом сайте) онлайн-коучинг с Робертом или членом команды. Вы получите живую онлайн-помощь (один на один или в небольших группах), предназначенную для того, чтобы вы могли разработать свой план под руководством обученного поведенческого аналитика и получить ответы на свои вопросы, когда вы узнаете, как реализовать 7 шагов.
Если ваши семейные проблемы граничат с опасностью, и вы в состоянии оплатить транспортные расходы, вы можете запланировать, чтобы один из членов нашей команды был у вас дома, в клинике или школе для проведения личной консультации и/или обучающих семинаров для вашего семейный или воспитательный персонал.
Если вы являетесь семьей, в которой есть ребенок с аутистическим спектром или связанными с ним расстройствами, и вы не достигаете всех своих целей дома, в школе или в клинике, хотите получить второе мнение о вашем текущем плане лечения или у вас нет доступа к хорошее поведенческое образование, мы можем помочь! Будь то краткосрочная проверка, чтобы помочь вам выбрать правильный путь, пока мы помогаем вам найти квалифицированную помощь в вашем районе, или первоклассные текущие услуги по поведению для особых потребностей вашего ребенка, наши поведенческие аналитики всегда будут рядом. вам онлайн и/или лично.
Роберт и его команда предлагают серию очных тренингов и вебинаров для специалистов в области образования и терапии. Независимо от того, являетесь ли вы школьным учителем, SLP, OT, RBT или BCBA, владельцем клиники или школьным администратором, и вы хотите научиться использовать принципы поведения, изложенные в подходе Роберта «7 шагов», чтобы получить лучший учебный контроль с вашими клиентами.
, мы вас прикрыли.
5 шагов для поддержания учебного контроля детей с аутизмом
Кто в доме хозяин? Это больше, чем просто ситком восьмидесятых с домработницей-мужчиной. Это также одна из основных идей, связанных с термином «учебный контроль» в прикладном поведенческом анализе (ABA). На самом деле, эта идея не просто важна, она имеет решающее значение, потому что без нее терапевтам будет сложно достичь практически никакого успеха в работе с детьми с аутизмом. Тем не менее, согласно всемирно известному аутистическому терапевту и педагогу Роберту Шрамму (Robert Schramm, 2011), существует пять простых шагов, которые терапевты могут использовать для установления и поддержания учебного контроля. Если их соблюдать, именно эти шаги позволят терапевтам добиться успеха во время своих сеансов.
Оставайтесь под контролем
Первый шаг — убедиться, что вы, как терапевт, сохраняете контроль над предметами подкрепления, которые ваш клиент хочет иметь, держать или играть с ними.
Это ваше решение, когда и как долго они будут иметь доступ к этим предметам (Schramm, 2011). Ограничение подкрепления — это инструмент, который позволяет более эффективно проводить время обучения. Тем не менее, отказ от подкрепления от клиента не является наказанием.
Спаривание
Несмотря на сохранение контроля, терапевты должны показать ребенку, что они могут быть веселыми. Этот второй шаг часто называют объединением в пары и включает в себя ассоциирование себя с забавными действиями и известным подкреплением. На этом этапе терапевтам предлагается продемонстрировать своим клиентам, что они веселые, взаимодействуя с ними, используя декларативный язык. Терапевты должны практиковаться в том, чтобы делиться с ними мыслями и идеями глупыми и увлекательными способами. Создавая приятный опыт для своего клиента, вы увеличиваете вероятность того, что он захочет следовать вашим указаниям, чтобы в будущем зарабатывать с вами время, проведенное вместе.
Доверие и следование указаниям
Третий и четвертый этапы включают в себя демонстрацию вашему клиенту, что вам можно доверять и что следование указаниям полезно.
Когда вы даете инструкции, не позволяйте клиенту получить доступ к элементам подкрепления, пока он не выполнит ваши указания. Как только это будет завершено, вы можете предоставить доступ к подкреплениям. Эти шаги демонстрируют, что следовать вашим указаниям полезно и что это самый эффективный способ для ваших клиентов получить то, что они хотят.
Подкрепление должно предоставляться последовательно, чтобы клиенты продолжали доверять терапевтам и следовать указаниям. В пятом шаге подчеркивается, что постоянство необходимо для обучения вашего клиента тому, что определенные варианты поведения приводят к контакту с чем-то, что ему нравится. Далее также объясняется, что в конечном итоге график подкрепления будет увеличиваться до переменного соотношения, но не до тех пор, пока клиент не продемонстрирует, что он готов учиться.
Клиенты с большей вероятностью останутся готовыми учиться, когда терапевты продемонстрируют, что они знают и понимают приоритеты своих клиентов. Терапевты должны отслеживать и записывать то, чего жаждут их клиенты.