Разное

Рисунки психология расшифровка: расшифровка, рисование кругов и треугольников

Содержание

расшифровка, рисование кругов и треугольников

Ученые давно доказали, что значение рисунка в психологии имеет высокую значимость для проводимых исследований. Изображения, нарисованные без цели, негативных мыслей отражают внутренний мир личности, указать на скрытые переживания, беспокойства. Благодаря этому психологи часто предлагают взрослому человеку или ребенку нарисовать что-нибудь на листе бумаги, чтобы получить информацию. Чтобы понимать насколько информативен обычный рисунок, нужно знать расшифровку отдельных элементов, цветов, расположения изображения на листе.

Объект изучения

Если у взрослого субъекта систематически происходят проблемы на работе, в личной жизни, начинается депрессия, резко изменяется настроение, психологическая расшифровка рисунка человека поможет установить скрытые причины неудач.

Значение элементов:

  1. Четкий орнамент указывает на скуку.
  2. Внутреннее спокойствие, умиротворенность обозначается изображением пчелиных сот.
  3. Если волнистых линий слишком много, они могут обозначать кризис, наличие серьезных проблем, которые мешают развиваться дальше.
  4. Изображения сердец указывают на хорошее настроение.
  5. Треугольники рисуют целеустремленные люди, которые ставят перед собой цели, добиваются их любыми усилиями.
  6. Квадраты изображают неэмоциональные личности, которые часто скрывают настоящие чувства.
  7. Круги, пересекающиеся друг с другом, указывают на отсутствие должного количества физической активности. Личности не хватает общения.
  8. Овалы обозначают страх перед конфликтами, не желание спорить с кем-либо.
  9. Фигуры, напоминающие по форме человечков, указывают на недостаток общения.
  10. Солнце — символ грусти, печали, тоски.

Важно, чтобы взрослый человек рисовал то что он хочет без каких-либо эмоций, посторонних мыслей. Необходимо заранее успокоиться, постараться не думать о плохом

Принципы анализа изображения

Чтобы выполнить анализ рисунка взрослого субъекта, необходимо обратить внимание на многие факторы:

  • построение композиции;
  • расположение фигур на листе бумаги;
  • цветовую гамму;
  • состав линий;
  • пропорции объектов;
  • способ прорисовки отдельных элементов;
  • степень осмысленности изображения;
  • силу нажима;
  • наличие дополнительных штрихов.

Особенности рисующей личности:

  • Межличностные отношения с другими людьми.
  • Эмоциональное состояние.
  • Степень интеллектуального развития.
  • Самооценка индивида.
  • Особенности темперамента.
  • Возможная мотивация.
  • Степень развития фантазии.

Расшифровка изображения

Точную расшифровку рисунка взрослого человека проводит психолог, но при желании можно попробовать сделать это самостоятельно. Эффективность этого психологического теста обуславливается двумя особенностями:

  1. Движения рук зависят от сиюминутных эмоций, которые могут охарактеризовать внутренний мир человека. Это объясняется простым примером жестикуляции. Когда происходит общение между двумя людьми, информация передается не только разговором, но и невербально. Благодаря этому движения рук могут многое сказать о характере.
  2. Обычно на рисунках отображаются внутренние переживания, стремления личности. Изображения — особый вариант общения с внешним миром. Например, общаясь с другими, разговор приходится пропускать через ряд фильтров, чтобы не сказать что-то неправильное. Рисунок же освобождает человека от ограничений.

Обычно расшифровка детских рисунков считается более эффективной практикой. Связано это с тем, что ребенок насыщает изображение большим количеством цветов, фигур, от которых можно отталкиваться при анализе.

Место расположения

Расположение рисунка на листе указывает на ценности, особенности характера. Расшифровка:

  1. Расположение справа. Обозначает устремленность к будущему. Субъект желает перемен, которые изменяет его привычную жизнь к лучшему. Нынешнее положение дел не приносит удовлетворения.
  2. Расположение рисунка в нижней части листа. Указывает на низкую самооценку личности. Индивид не может реализоваться на 100%, проявляется закомплексованность в общении.
  3. Фигуры располагаются по двум краям листа. Обозначает недовольство определенными аспектами жизни, неудовлетворенность.
  4. Расположение рисунка в левой части листа. Указывает на ностальгическое настроение, консервативность взглядов. Такой человек не обращает внимание на настоящее, живет прошлым.
    Личности, которые рисуют фигуры по центру листа гармоничны.

Значение размера

Размеры отдельных форм, общей композиции указывают на самооценку. Расшифровка:

  1. Рисунки, которые занимают все свободное место на листе, указывают на то, что личность не может добиться чего-либо в жизни, старается компенсировать это изображением. Чаще это люди-экстраверты, которые не могут по достоинству реализовать себя в своих начинаниях.
  2. Большие рисунки — обозначают высокую самооценку. Очень крупные фигуры, могут говорить о том, что субъекту присуща излишняя гордость, тщеславие, высокомерие. Глубинная причина проявления этих чувств — неудовлетворенность привычной жизнью.
  3. Большое количество пустого пространства на листе присуще интровертам. Такие люди скованны, зажаты в себе, боятся чего-то нового. Они не доверяют окружающим, бояться совершать ошибки.

Применяемые цвета

Этот параметр считается главным при анализе изображений, которые рисуют дети. Для взрослых людей характерна манера рисования одним карандашом, но возможно рисование разными цветами. Значение цветов:

  1. Оттенки желтого — говорят о комфорте, спокойствии.
  2. Фиолетовый цвет обозначает развитость воображения, фантазии.
  3. Оттенки красного могут говорить об излишней агрессии, импульсивности. Такие люди постоянно выплескивают накапливающуюся энергию на окружающих.
  4. Серый цвет — рутина однообразия одолевает человека, ему необходимо что-то новое.
  5. Черный говорит о подавленном состоянии, сильных внутренних переживания, которые могут вызвать депрессию. Личности необходимо выявить внутреннюю проблему, справиться с ней.
  6. Синий цвет обозначает погруженность в себя. Индивид пребывает в размышлении над тем, каким образом решить проблему из прошлого, чтобы не волноваться о ней в настоящем-будущем.
  7. Оттенки зеленого свидетельствуют об упрямстве, самодостаточности, независимости, желании самоутвердиться.

Для многих характерно штрихование отдельных элементов картинки. Если штриховка есть — субъект ощущает себя зажатым в рамках, он не чувствует свободы. Если штриховки нет — человек готов развиваться дальше, примет перемены.

Типы линий

Линии могут рассказать о характере многое. Они могут иметь острые углы, быть полукруглыми, извилистыми, прерывистыми или сплошными. Метод расшифровки линий подходит для тестирования детей, взрослых. Обозначения:

  1. Прерывистая линия — нестабильное положение, неуверенность в себе.
  2. Большое количество острых углов указывает на скрытую агрессию.
  3. Объемные фигуры большого размера — эмоциональная открытость, наличие широкого кругозора.
  4. Фигуры маленькие, узкие — желание придерживаться правил, скромность, закрепощенность.
  5. Мягкие изгибы, округлые линии — чаще изображения с такими элементами рисуют женщины. Они указывают на гибкость человека в принятии различных решений.
  6. Геометрические фигуры — сложность к восприятию перемен, наличие агрессии.
  7. Тонкие линии, наносимые без нажима. Индивид желает отдалиться от общества, не хочет общения с окружающими. Это проявляется в попытках избегать внимания со стороны окружения.
  8. Линии, нарисованные с нажимом. Указывают на желание личности выделиться среди окружающих.
  9. Сплошные линии — гибкость, уверенность, эмоциональная стабильность. Такие личности готовы справляться с любыми трудностями для достижения поставленных целей.

Смысл нарисованных предметов

Расшифровка общей картины зависит от того, какие предметы или фигуры нарисовал человек. Обозначения:

  1. Пейзаж без людей. Непонимание окружающих, сложность в общении с другими людьми.
  2. Сюжетные рисунки. Натура деятельная, решительная, амбициозная.
  3. Изображения животных, людей. Желание получать больше общения. Помимо этого, у субъекта могут быть серьезные проблемы, которые он не может решить в одиночку, нуждается в поддержке.
  4. Повторяющиеся предметы, формы, орнаменты. Такие личности пытаются скрыть свои переживания, не хотят общаться откровенно.

Психологический портрет помогает психологу увидеть внутренний мир человека, определить скрытые расстройства, желания. При желании практикой можно воспользоваться самостоятельно. Для этого нужно нарисовать рисунок без посторонних мыслей, расшифровать его отдельные детали.

Полезное видео

Из видео Вы узнаете, о каких особенностях характера говорят Ваши рисунки.

какие фигуры рисует ваше подсознание

Через наши рисунки подсознание посылает нам сигналы. Психология рисунка поможет их расшифровывать, раскроет ваши скрытые желания.

Часто разговаривая по телефону или сидя на работе на совещании, мы неосознанно рисуем незамысловатые фигуры. Никто этому значения не придает, это просто успокаивает человека, да и руки есть чем занять. А на самом деле, психология рисунка указывает на ваше эмоциональное состояние в данный момент.

Также наши рисунки несут скрытый смысл. Это своеобразные знаки подсознания, о возможных проблемах или радостях в жизни. Узнайте значение рисунков в психологии, символика подсознания раскроет ваши желания и переживания.

Расшифровка рисунков в психологии

1. Много волнистых линий, круги, спираль. Рисунок характеризует вас, как независимого человека, которого не волнует мнение окружающих. Вы в первую очередь думаете о своем благополучии, а чужие проблемы не сильно вас заботят.

2.Цветы, солнце или праздничные гирлянды. Психология по рисунку человека указывает, что люди, изображающие на бумаге радость, в жизни испытывают стресс, всеми силами желая поскорей выпутаться из сложившейся ситуации. Попробуйте подарить больше теплоты родным людям, и они ответят вам тем же.

3. Переплетение прямых линий, решетки. Сейчас не лучший период в жизни. Много проблем, требуют решительных действий, а вы чувствуете себя «зверем в клетке», судорожно пытаясь найти выход из западни.

4. Цифры. Вы полностью поглощены материальными вопросами. Строите бизнес-идеи, думаете, как найти более высокооплачиваемую работу.

5. Сердца. Любовь и позитивные эмоции переполняют вашу душу, но вы почему-то скрываете это. Поделитесь с миром свой радостью, улыбнитесь и будьте по-настоящему счастливы.

6. Что рисунок говорит о человеке, если изображены любые геометрические фигуры.Прирожденный лидер, который знает, как привлечь удачу на свою сторону. Чем острее углы у фигуры, тем больше лидерские качества преобладают. Такого человека практически не реально обмануть.

7. Кресты. Они символизируют чувство вины. Возможно, вам стыдно за свой поступок, вы хотите все исправить, извиниться, но пока не решились.

8. Трава, деревья. Рисунок отражает состояние вашей души на данный момент. Если дерево изображено с многочисленными листьями и плодами, то в данный момент вы счастливы. Если же дерево с одними лишь безлиственными ветвями, то возможно сейчас вы переживаете депрессию.

8. Глаза являются одним из самых распространенных символов в рисовании. Глаза- зеркало души человека и если вы их часто рисуете, это значит, что вы чувствуете, что люди следят за вами и судят ваши действия, вторгаются в ваш личное пространство. Вы — человек скрытный и недоверчивый. Но следует также принимать во внимание какие это глаза: если они большие, широко распахнутые, то человек, который их рисует вполне коммуникабельный, а если же они закрыты или плачут, то можно допустить, что автор рисунка чувствует грусть или отверженность.

из iqformat.me

о чем может рассказать рисунок? Психология детского рисунка.

Расшифровка рисунков в психологии

Уже многие психологи подтвердили, что наши рисунки могут многое рассказать о нашей личности, характере и настроении. Неслучайно и в психологии, и в психиатрии многие методы диагностики связаны именно с рисунками. Особенное внимание уделяется детским рисункам. При анализе личности взрослого человека, можно использовать рисунки, которые он делает между делом — все мы часто водим карандашом по бумаге во время телефонных разговоров, совещаний, лекций или длительного ожидания. Из этой статьи вы узнаете, о чем могут рассказать наши рисунки.

Содержание статьи:

Расшифровка рисунков в психологии

По рисункам профессиональные психологи могут многое сказать о человеке. Впрочем, базовые правила анализа рисунка сейчас доступны всем интересующимся, так что даже самостоятельная расшифровка рисунка поможет вам лучше узнать близкого человека или даже самого себя. Почему анализ рисунка в психологии так эффективен? Этому есть, как минимум, два объяснения.

  • Прежде всего, в рисунках мы выражаем то, что думаем. Поскольку этот способ диалога с внешним миром является косвенным, в отличие, например, от речи, рисунки в меньшей степени контролируются нашим сознанием. Если, отвечая на вопросы, мы пропускаем свои слова через некие внутренние фильтры, то, выражая нечто через рисунок, мы ощущаем себя свободнее и демонстрируем себя настоящих. Например, так можно объяснить расположение рисунков и их содержание.
  • Наши мышечные движения находят прямое отражение в рисунках. Характер движений руки отразится на линиях и размерах изображения. Вы наверняка замечали, что наши движения зависят как от сиюминутных эмоций, так и от темперамента и характера. Даже в процессе обычного общения очень много информации о человеке мы получаем невербально: наблюдая, как он жестикулирует, и как изменяется его мимика. Движения руки, о которых легко можно судить по рисунку, также могут дать нам представление о характере и настроении человека.

Иногда в психологии для диагностики человека специально просят порисовать, а иногда в анализе используются случайные рисунки, которые многие из нас делают между делом, если в руках оказывается карандаш и бумага. Второй способ, безусловно, более эффективен. Случайные рисунки дают максимально объективную характеристику, а в рисунках, сделанных специально для психолога, человек может пытаться оправдывать ожидания.

Особое место занимает в психологии анализ детского рисунка. Расшифровывать их во многом проще, чем рисунки взрослых, потому что детские рисунки отличаются большим разнообразием и широкой цветовой гаммой. Если вы хотите научиться интерпретировать взрослые или детские рисунки, обращать внимание следует не только на содержание изображения. Расположение объекта на листе, его цвет и характер линий имеют не меньшее значение.

О чем говорит расположение рисунка?

По положению рисунка можно судить о характере и ценностях человека. Взрослые иногда рисуют между делом на полях блокнота, на свободном месте в старых документах или на небольших обрывках бумаги. Однако даже в этом случае можно обратить внимание на то, как человек использует для своего рисунка имеющееся пространство.

  • Рисунок, расположенный ближе к верхнему краю листа, свидетельствует о высокой самооценке и целеустремленности. Для такого типа людей основной жизненный приоритет — самореализация и стремление к успеху. Такие люди любят соревновательный процесс, стремятся быть лучшими в любом деле. Нередко они также достаточно азартны и обладают лидерскими качествами.
  • Соответственно, рисунок, расположенный в нижней части листа, говорит о том, что у человека достаточно низкая самооценка, он не ощущает себя востребованным и не заинтересован бороться за первенство.
  • Изображения слева говорят о консервативности и ностальгии. Этот человек погружен в свои воспоминания, и прошлое служит для него ориентиром.
  • Если человек рисует что-либо справа, это, наоборот, означает его устремленность в будущее. Это значит, что человек ожидает позитивных перемен, а текущее положение дел его не устраивает. Стоит отметить, что данные правила анализа специфичны для каждой культуры. Например, движения слева направо характерно для нашей письменности, поэтому из рисунков можно сделать выводы по аналогии.
  • Расположение рисунка или слева, или справа можно ассоциировать с определенной долей недовольства жизнью. Обычно в прошлое или в будущее обращены те люди, которым некомфортно в настоящем. Поэтому, самым гармоничным местом для рисунка является центр листа.

О чем говорит размер рисунка?

Размеры рисунка на листе обычно ассоциируют с самооценкой человека. Разумеется, следует учитывать размер по отношению ко всему пространству листа, если место ограничено.

  • Крупные рисунки свидетельствуют о высокой самооценке. Если рисунок чрезмерно большой и смотрится неестественно, это может говорить о высокомерии и тщеславии, глубинной причиной которых, напротив, является неуверенность в своих силах.
  • Об особенной неуверенности свидетельствуют рисунки, стремящиеся занять все место на листе. Это связано с психологическим механизмом компенсации: если человек не может утвердиться на своем месте в жизни, мысленно он стремится забрать все самое лучшее, занять как можно больше пространства. Обычно такие люди — экстраверты, которые по тем или иным причинам не могут в достаточной мере реализовать себя в обществе. Это находит отражение в рисунках.
  • Интроверты обычно рисуют небольшие изображения и оставляют много пустого пространства вокруг. Необоснованно маленькие рисунки психологи интерпретируют как зажатость, скованность, страх и тревогу. Такие люди эмоционально закрыты, испытывают дискомфорт во внешнем мире, стесняются себя или не доверяют окружению.

Цвет рисунков в психологии

По этому параметру анализируют, по большей части, детские рисунки. Взрослые обычно делают рисунки между делом тем карандашом, который есть под рукой. Интерпретировать во взрослых рисунках можно разве что наличие или отсутствие штриховки. В детских же рисунках цвет имеет большое значение для психологов.

  • Зеленый цвет может свидетельствовать о независимости, самодостаточности и упрямстве. Этот цвет используют дети, желающие самоутвердиться.
  • Желтые рисунки говорят о том, что человек ощущает себя комфортно.
  • Синий означает обеспокоенность и погруженность в себя. Синие рисунки делают в моменты обдумывания прошлого или в попытках решить какую-либо проблему.
  • Фиолетовый цвет указывает на развитую фантазию.
  • Красный цвет свидетельствует о потребности выплеснуть накопившуюся энергию. Этот цвет часто используют гиперактивные дети. Также красный может служить сигналом скрытой агрессии.
  • Серый свидетельствует о скуке и нехватке позитивных эмоций.
  • Коричневый цвет обозначает подсознательный протест. Ребенок, часто использующий коричневую краску, недоволен какой-либо ситуацией, ощущает обеспокоенность и дискомфорт.
  • Черный ассоциируется с подавленным состоянием. Такие рисунки свидетельствуют о том, что ребенок сильно сконцентрирован на своей проблеме, и ему не хватает позитивных переживаний.
  • В случайных рисунках взрослых плотно заштрихованные фигуры могут означать закрытость, ощущение себя в рамках. Нередко такие рисунки свидетельствуют о творческом кризисе человека.
  • Если человек никогда не заштриховывает свои изображения, это говорит о его готовности воспринимать новое и принимать перемены.

О чем говорят линии на рисунке?

По линиям, которые делает человек можно много рассказать о его характере. Эти линии могут быть сплошными или прерывистыми, округлыми или с острыми углами. По линиям в рисунке легко можно расшифровать даже изображения, сделанные взрослыми между делом. Такой способ подходит одинаково хорошо и для анализа детских, и взрослых рисунков.

  • Сплошные линии указывают на эмоциональную стабильность, гибкость и уверенность. Такие люди обычно спокойные, и уверены, что справятся со всеми возникающими трудностями.
  • Прерывистые линии, напротив, обозначают неуверенность и нестабильность.
  • Жирные линии могут свидетельствовать о желании человека выделиться и утвердиться. Такими линиями мы можем стараться компенсировать внутреннюю неуверенность, желание быть замеченными и оцененными.
  • Намеренно тонкие линии, когда человек почти не нажимает на карандаш и едва касается бумаги, говорят о желании избежать внимания и общения, о потребности уединения. Подобные линии также могут возникать, если человек испытывает стыд и чувство вины.
  • Строго геометрические рисунки, где все углы прямые, а все линии перпендикулярны или параллельны друг другу, могут означать скрытую агрессию. Также подобные линии говорят о консервативности и трудностях с адаптацией к новому.
  • Явно выраженную агрессию и враждебность можно определить по обилию острых углов на рисунке.
  • Округлые линии и мягкие изгибы говорят о мягкости и гибкости человека. Обычно такие рисунки присущи женщинам чаще, чем мужчинам.
  • Узкие и миниатюрные фигуры говорят о закрепощенности, стремлении придерживаться правил и не выходить за рамки.
  • Крупные объемные фигуры свидетельствуют о том, что человек имеет широкий кругозор и эмоционально открыт.

О чем говорят нарисованные предметы?

Разумеется, особенное внимание следует уделить тому, что именно нарисовано. Исходя из того, какие объекты изображает человек, можно многое про него сказать.

  • Живые объекты, к которым относятся животные или люди, свидетельствуют о нехватке общения, потребности в социальном контакте. Также подобные изображения могут указывать на сложную проблему в жизни человека, которую он боится решать в одиночку.
  • Пустые пейзажи, изображающие природу без людей, указывают на трудности в коммуникации и понимании чужих чувств или мыслей.
  • Повторение стандартных простых орнаментов, например, цветов, облаков, деревьев или звездочек, говорит об эмоциональной закрытости и попытке скрыть свои истинные переживания.
  • Сюжетные рисунки, изображающие людей или животных в движении, выдают активную и деятельную натуру.

Психология рисунка взрослого человека

Рисунки взрослых, сделанные между делом, могут быть не менее разнообразными, чем детские. По тому, что именно нарисовано, можно во многом судить о личности человека. Рассмотрим наиболее популярные варианты изображений у взрослых и их значение в психологии.

  • Волнистые линии и спирали могут говорить о том, что человек находится в сложной ситуации и пытается преодолеть кризис. Такие рисунки указывают на безвыходность и появляются, если человек запутался в чем-либо.
  • Сетка говорит о том, что человек чувствует себя в неприятном, уязвимом положении.
  • Часто люди между делом рисуют солнце или цветочки. К сожалению, значение таких рисунков совсем не так очевидно, как кажется. Рисунки цветов в психологи, как и рисунки солнца, чаще всего выражают грусть и потребность во внимании и общении.
  • Радость может выражаться в рисунках с сердцами.
  • Повторяющиеся орнаменты свидетельствуют о скуке.
  • Если человек рисует людей, это значит, что он хочет переложить на кого-то ответственность и избежать работы. Также это может означать потребность в помощи и поддержке.
  • Рисунок дома в психологии означает усталость, враждебность человека по отношению к окружающему миру и желание расслабиться в благоприятной для этого среде.
  • Шахматы обычно рисуют люди, попавшие в неоднозначную и сложную ситуацию, когда они не знают, какое решение принять.
  • Пчелиные соты, нарисованные взрослым человеком, говорят о гармонии и спокойствии.
  • Если человек рисует геометрические фигуры, это может говорить о твердости его убеждений и уверенности в принятом решении.

Психология детского рисунка

Анализ содержания рисунка нашел особенно широкое применение в детской психологии. Обычно темы детских рисунков достаточно простые — они могут изображать дома, зверей, окружающих их людей или персонажей мультфильмов.

Наиболее часто встречающиеся рисунки вы сможете интерпретировать самостоятельно — в любом рисунке всегда есть несколько основных критериев, по которым можно судить о темпераменте и эмоциональном состоянии ребенка. Что означают детские рисунки в психологии?

  • Пейзажи с лесом, лужайкой или улицей без людей у детей могут сигнализировать об одиночестве и проблемах в общении. Если ребенок рисует безлюдные пейзажи, скорее всего, у него не ладятся отношения со сверстниками.
  • Рисунок дома также, как и у взрослых, говорит об усталости и потребности в уюте и отдыхе в окружении близких людей.
  • О внутреннем напряжении, страхе и дискомфорте могут свидетельствовать рисунки чудовищ. Часто подобные изображения отражают популярные детские страхи.
  • Внимание стоит обратить на рисунок семьи. Рисунок семьи в психологии у детей хорошо демонстрирует то, какой им видится их семья. Если семья изображена в полном составе и в ярких красках, значит, дела идут хорошо и ребенку комфортно. Если ребенок кого-то не изобразил, стоит задуматься — возможно, этого человека не хватает в жизни ребенка, он уделяет ребенку мало внимания. Черные и коричневые краски в изображении семьи говорят о проблемах и негативе, который ощущает ребенок. Также у маленьких детей самая крупная фигура будет означать главу семьи в детском понимании.
  • Рисунок дерева в психологии означает стремление к познанию и развитию. Однако важное значение имеет и то, как именно нарисовано дерево. В детской психологии есть тесты по рисункам — один из таких тестов заключается в том, что ребенку предлагается нарисовать дерево. По наличию или отсутствию корней можно судить о том, насколько глубоко ребенок привык мыслить. Кривизна ствола или ствол необычной формы говорит о стрессе, неудовлетворенности и дискомфорте. Крону дерева вы легко сможете оценить по линиям, из которых она состоит — округлые ли линии или с заостренными углами, тонкие или жирные, сплошные или прерывистые.
  • Рисунки животных в психологии считаются хорошим знаком — они свидетельствуют о спокойствии и радости ребенка.
  • Интерпретации рисунка человека в психологии уделяют особе место — особенно это интересно в работе с детьми. Если ребенок рисует другого человека, это часто обозначает нехватку общения. Стоит обращать внимание также на то, нарисован ли конкретный человек или некий собирательный образ. Если человек нарисован в темных красках и неестественно крупным, возможно, у ребенка присутствует страх людей.
  • Если ребенок рисует себя, это говорит о потребности в самопознании и самовыражении. Детские рисунки часто не слишком пропорциональны, по мелким деталям изображения тоже можно многое сказать. Например, большие уши говорят о дерзости и желании выделяться, короткие ноги указывают на низкую самооценку, а длинные руки свидетельствуют о том, что ребенок всегда готов пробовать новое.

В психологии по рисунку человека можно многое сказать и о его личностных характеристиках, и о его настроении в конкретный момент. Понаблюдав за собственными рисунками, вы сможете убедиться, что правила их интерпретации работают. Разумеется, при оценке человека не стоит всецело полагаться на анализ его рисунков, однако некоторые изображения, в которых очевидно прослеживается тот или иной мотив, могут помочь вам узнать человека немного лучше.

Видео: «О чем говорят наши рисунки?»

Психологический анализ рисунка человека

Из рисунка ребенка или взрослого, можно многое узнать о эмоциональном его состоянии, самооценке и т. д. (что интересно, через свой собственный рисунок, можно узнать что-то и о себе). Через рисунок происходит личное выражение внутренних переживаний, то, что трудно выразить словами. Даже рисунок, выполненный непроизвольно, имеет свое содержание. Вырисовывая что-то необдуманно на бумаге, мы открываем путь для своего подсознания. Оно как бы направляет нашу руку.

Фрейд считал, что автоматическое рисование, в то время, как сознание занято чем-то другим, является своего рода «окном», через которое можно видеть фрагмент подсознания. Чтобы понять, что оно передает, мы должны знать шифр символов. Он, конечно, специфический для каждого человека. Однако существуют некоторые общие правила, благодаря которым, мы можем прочитать секреты наших собеседников и свои собственные.

В соответствии с результатами исследований психолога Дж. Гудмана, 65% людей во время разговора, рисует цветочки, человечков, круги, спирали или квадратики.

Так, что о нас говорят эти неосознанные символы?

При интерпретации уделяется внимание расположению рисунка на листе.

  • Например, рисунок, расположенный в левом нижнем углу предполагает сосредоточенность на собственной персоне, желание вернуться на более ранний этап жизни, который, кажется, более счастливым.
  • В нижней части справа, означает отсутствие самоуверенности.
  • В верхней части листа об энтузиазме, высокой самооценке.
  • Смещение рисунка вниз указывает на усталость, неврозы, депрессию.
  • Рисунок в центре листа, скорее всего, является делом рук экстраверта, человека, который нуждается в пространстве и внимания других.

Некоторые символы можно интерпретировать также следующим образом:

  • Человек открытый, радостный, довольный своей нынешней ситуацией создает четкие, разделённые друг от друга формы. Каждый элемент рисунка имеет свое место.
  • Вереница повторяющихся фигур означает, что человек озадачен какими-то проблемами из прошлого.
  • Круглые формы свидетельствуют о доброжелательных чувствах, о положительном отношении ко всему происходящему.
  • Фигуры угловатые рисуют люди, имеющие собственное мнение, не любящие подчинения другим.
    Геометрические фигуры рисуют лица рассудительные, которые сначала хорошо подумают, прежде чем что-то сделают. Однако, спирали и круги, которые проходят от центра к краям, сигнализируют о скрытых планах. А изображение острых углов символизируют агрессию, скрытые комплексы и чувство неполноценности.
  • Смайлики и человечки указывают на человека, полного юмора, который думает позитивно и умеет шутить над собой.
  • Лица рисуют люди, сосредоточенные на себе, но при этом чувствительные; их легко обидеть.
    Идеалисты чаще рисуют звезды.
  • Стрелки могут означать сексуальное напряжение. Однако, направленные вверх могут быть признаком амбиций.
  • Следует обратить внимание и на технику исполнения рисунка.
  • Слабые, тонкие линии свидетельствуют о такой же работоспособности человека. И наоборот — чем больше давление, тем больше автор рисунка имеет энергии.

Тест на самокопание: Рисунок несуществующего животного

Кроме всего прочего, хвост, кто бы сомневался, является фаллическим символом.

Поэтому направление (вверх-вниз) может быть просто сиюминутным индикатором твоей потенции. Ничего-ничего, это случается с каждым мужчиной.

В редких случаях в теле зверя пытливый взгляд обнаружит неживые детали (колеса, батарейки, пропеллеры, входы для USB). Появляются такие дополнения или от большого ума (рисовальщик использует все свое воображение, стараясь выдумать несуществующее животное), или, наоборот, от поврежденного разума — у больных шизофренией.

Важны и те детали, которых у твоего зверя нет.
Нет ног — ты в себе не уверен (см. значение нижних конечностей). Нет рук или щупалец — ты не воздействуешь на мир, а предпочитаешь пассивно ждать, когда что-то произойдет.

Имя

Если ты внимательно прочел задание и дал своему несуществующему животному небывалое имя, а не просто нарек его, как обычно, Виталием Сергеевичем, ты наверняка найдешь среди этих вариантов название, чем-то похожее на твое.

Рациональное соединение двух и более смысловых частей: слоногусь, ползучий конь, собакоед. Показывает практичность, рациональность мышления, четкое следование поставленной задаче, стремление соблюдать нормы.

Псевдонаучное название: латиноимениус, восточно-европейский репейный козлодер. Выдает, что ты гордишься своей эрудицией и начитанностью. Да и вообще дураком себя не считаешь.

Бессмысленный набор звуков: блюнь, хиворамира, вляу. Характерно для легкомысленного человека, не думающего о последствиях своих поступков. Кроме того, такое кулювляу может подчеркивать, что для придумавшего это имя эстетический элемент важнее рационального.

Смешное имя: чучучка, попеньция. Показатель твоего иронично-снисходительного отношения к жалким окружающим.

Повторяющиеся звуки: флю-флю, виз-виз, жум-жум. Инфантильность. Извини, но не мы это придумали.

Слишком длинное название: зелофукиропотестораль, колибарнофуруказу. Типично для любителя фантазировать и витать в облаках.

Последний штрих

Теперь, когда ты выяснил всю подноготную о себе и сидишь над закапанным слезами рисунком, попробуй отыграться на своих знакомых. Конечно, для повышения твоего мастерства необходима практика.

«Чем больше своих рисунков ты проанализируешь, тем легче потом будет анализировать рисунки других», — пообещала наш эксперт, а потом высказалась в том смысле, чтобы ты остерегся однозначно подходить к трактовке выдуман­ных животных. Все вышеизложенное — лишь основа и не может объяснить все защечные мешки и щупальца. Доверяй своей интуиции. Если тебе кажется, что гитлеровские усики у горного пингвина, которого нарисовала твоя подружка, означают ее тайное желание заняться сексом втроем, то, скорее всего, так оно и есть.

Об одном художнике

Вот малая часть того, что выяснил наш эксперт, бросив взгляд на зонтичного жабоконя, нарисованного редактором по фитнесу.

Арт-терапия. Расшифровка рисунков

Арт-терапия и расшифровка рисунков тесно связаны – таким образом человек может понять, развиваются ли его художественные навыки, изменяется ли его внутреннее состояние. Родители, практикующие арт-терапию с детьми, могут разобраться в том, что волнует их ребёнка посредством интерпретации рисунков.

Различные картины и сюжеты можно нарисовать по-разному: один ребёнок выберет тёмные тона для рисунка, другой – светлые; первый предпочтëт использовать плавные, нежные линии, второй – резкие, чëткие. В этой статье мы разберем, на что конкретно стоит обращать внимание при расшифровке детских рисунков.

Расшифровка сюжета

Как правило, родители разбирают рисунок на составляющие, уточняя значение каких-либо деталей. Особенность расшифровки сюжетов кроется в том, что необходимо задуматься об ощущениях, которые вызывает детский рисунок. Он может быть грустным или веселым, спокойным или тревожным. То есть родитель должен почувствовать, какие эмоции выразил ребёнок.

Далее стоит задуматься о сюжете. Как правило, достаточно спросить малыша: «Расскажи мне, что ты нарисовал?». Многие дети рисуют либо живых существ – людей или животных, либо природу, либо предметы вроде машин, зданий. Считается, что если ребёнок никогда не рисует людей, у него имеются трудности с коммуникацией. Если малыш рисует различных устрашающих животных – значит, он находится в напряжении, чувствует опасность и ожидает чего-то плохого.

Мальчики в возрасте 6-8 лет часто рисуют на военную тематику или предпочитают рисовать динозавров, скорпионов, пауков и пр. Волноваться в таких случаях не стоит, поскольку ребёнок посредством рисования пытается подготовить себя к роли мужчины, защитника.

Девочки в этом же возрасте наиболее часто рисуют сказочных персонажей – принцесс и невест, различные украшения и цветы. Это позволяет им подготовиться к роли девушки, красивой, доброй и весёлой.

Расшифровка цветов

Цвета в рисунках способны передавать эмоции и чувства детей. Главное правило расшифровки цветов: необходимо уделять внимание тем цветам, которые в рисунках используются чаще и больше всего, а так же использование которых неоправданно. Приведём пример: ребёнок может использовать чёрные контура при рисовании и отказываться добавлять какие-либо другие цвета. Либо он рисует предметы, используя те цвета, которые не соответствуют реальности (зелёное солнце, красная трава и пр.). Кроме того, цвет фона так же имеет значение – на семейном автопортрете цвет фона может рассказать о психологической атмосфере в семье.

Синим цветом рисуются места, где ребёнок ощущает себя уверенно и спокойно, зелёным – те, которые вызывают чувство надёжности, однако избыток зелёного говорит о тоске; красный цвет говорит о эмоциональном напряжении, раздраженности, жёлтый – об активности, позитивном настрое, розовый – о испытываемой нежности, чувствительности.

При интерпретации рисунков не стоит забывать о том, что у ребёнка может быть собственное мнение касательно цветов. Например, можно спросить: «Красный – это какой цвет: хороший или плохой, весёлый или грустный?». При этом, независимо от используемых цветов, стремление полностью заштриховать или закрасить фигуры говорит о том, что у ребёнка имеются негативные переживания.

Размеры рисунка

Родителям стоит обращать внимание и на то, сколько места на бумаге занимает сам рисунок, и на то, насколько большими или маленькими ребёнок рисует определенные детали. Небольшие рисунки с большим количеством мелких деталей говорят о том, что ребёнок чувствует себя неуверенно, робко, о чем-то тревожится. Большие рисунки, которые не помещаются на бумаге, свидетельствуют о слабом самоконтроле, импульсивности.

Все важные вещи так или иначе имеют большой размер. То, что ребёнка интересует мало, размер имеет маленький.

При рисовании людей стоит учитывать размеры частей тела. Отсутствие или недорисованность рук говорит о трудных взаимоотношениях с окружающим миром. Слишком большая голова – о том, что ребёнок предпочитает действовать не эмоциями, а разумом, и ценит это качество в других. Большие уши символизируют зависимость от чужого мнения.

Сила нажима, расположение предметов

Для того, чтобы понять, какова сила нажима, необходимо перевернуть рисунок обратной стороной и рассмотреть линии от карандаша. Сильный нажим говорит о высоком напряжении либо в конкретном моменте (во время рисования), либо испытываемом постоянно. Если ребёнок рисует конкретного человека сильным нажимом, значит, у них в отношениях имеются определённые трудности. Слабый нажим говорит о том, что у ребёнка снижено настроение, наблюдается апатия.

Наверху рисунка располагается всё духовное: мысли, чувства, фантазии. Как правило, именно там находится национальное начало, различные ценности ребёнка, его стремления.

Внизу ребёнок рисует сразу несколько вещей – то, что постоянно находится в его жизни, то есть различную деятельность, повседневные заботы, либо то, что имеет для него малое значение. Именно внизу находится всё иррациональное, неосознаваемое ребёнком.

В правой части рисунка расположено желаемое будущее, в левой – прошлое. Если люди или предметы повёрнуты влево, это свидетельствует о том, что ребёнок живёт прошлым.

Арт-терапия и расшифровка рисунков – дело относительно несложное. Главное – это помнить, что при интерпретации рисунка необходимо составлять общее впечатление и анализировать эмоции при взгляде на картинку. Далее следует обращать внимание на сюжет, а затем – на прочие показатели.

Психологический центр обучения Оранжевое солнце

Анализ рисунка- психология детского рисунка- анализ по рисунку

О чем может рассказать рисунок?

Арт-терапия   — известная методика высвобождения «неоговоренных» эмоций.  Когда в творчестве  сознание человека отключается — бессознательное даёт себе выход (во время сеансов арт-терапии пациенты получают важное послание от собственного подсознания). Речь в общем-то  не об этом…
Интересная интерпретация анализа детского рисунка:

Масти и пасти
Только веселый и жизнерадостный тип будет заполнять лист мордочками, хвостами, лапами всевозможных мастей. Такой человек открыт и дружелюбен по отношению к царю зверей тоже. Конфликтовать он не любит, хороший климат в коллективе для него важен необыкновенно.

Спирали
Типично женский рисунок, — утверждают психологи. Человек находится в поисках гармонии и надежности. Возможно, ему недостает времени для раздумий, и он хотел бы остановиться, чтобы заглянуть в свою душу.

Сердца, сердечки — большие и маленькие
Вполне прозрачный символ. Тут одно из двух: человек либо уже тотально влюблен, либо готов вот-вот с головой броситься в умопомрачительное любовное приключение.

Небо, солнце, облака
Жизнерадостные рисунки сообщают: «Я — мечтатель, у меня богатая фантазия». Мягкие, текучие формы позволяют распознать человека сердечного, чувствительного. Облачко и солнце говорят о легком, радостном человеке, который с оптимизмом смотрит в будущее.

Грубые линии
Характерны для человека, который находится как раз в самом эпицентре сложного конфликта или проблемы. Чем сильнее нажим, чем жирнее линии, тем выше накал внутреннего возбуждения, но вместе с тем и упорнее желание поскорее разобраться со всем этим. Человек энергичный, решительный. Каждая сильная, энергичная линия — это атака, на которую в прямом разговоре может не хватить мужества.

Камень на камне
Эта скрупулезно вырисованная стена говорит о реалисте, который планомерно, шаг за шагом идет к своей цели. Раз уж он рисует так аккуратно и точно, то наверняка знает, чего хочет.

Головы и лица
Так может рисовать только полный юмора и общительный тип, который с удовольствием смеется и над собой тоже. Оптимизм — его жизненное кредо. Он не устает заводить новые знакомства и не забывает поддерживать старые. Он обладает от природы острым умом, но — будьте осторожны: такие люди довольно саркастичны, их ирония может больно ранить.

Домики и коробки
Симметричные формы демонстрируют любовь к порядку, склонность к планированию и расчетам. Такого человека нелегко сбить с толку. У него достаточно ясные цели, он привык решительно отстаивать свое мнение.

«Кренделя»
«Кренделя» часто соотносятся с эгоцентричностью и тщеславием. Все кружится около собственной персоны. «Кренделя» могут сигнализировать: мои мысли вертятся вокруг одной серьезной проблемы, решения которой я не нахожу.

Геометрические формы
Тут — ясная голова, которая любит свои проблемы раскладывать по полочкам. Ну а для чувств места может и не хватить. Считается, что подобные рисунки свойственны прежде всего мужчинам.

Ручки, ножки, огуречик
Этому человеку ненавистны любая ограниченность и мелочность. Он живет в коллективе и для коллектива. Он любит представлять себя натурой широкой и способной понять все и всех. Иногда, однако, такая широта и самозабвенность могут повредить его собственным планам.

Знаки препинания
Знаки вопроса, восклицательный знаки и т.п. говорят о холодном мыслителе, который не прочь подсмотреть за кем-нибудь в замочную скважину. Жизнь представляется ему любопытным ребусом, который сможет разгадать только изощренный ум. Таковым он и является.

Шахматные рисунки
Человек, вычерчивающий целые шахматные поля, может отличаться бескомпромиссностью, нежеланием заглаживать конфликты и разногласия. Но он опасается, что не достигнет удовлетворения своих личных амбиций. Чем проще изображение, тем реальнее, конкретнее человек, нарисовавший это.

Глаза
Рисунки не скрывают склонности своего создателя к самонаблюдению. Если человек снова и снова изображает глаз в различных ракурсах, он, скорее всего, достаточно самокритичен. Иногда это знак внутреннего беспокойства.

Губы
Лист, усыпанный губами и губками, может свидетельствовать об особо чувственной натуре. И смеющиеся рты, и рты с плотно сжатыми губами, — все они говорят о человеке одаренном, творческом. Поэтому чаще всего этих людей можно встретить там, где речь идет об искусстве, музыке, кино. Бывает, между губами проблескивают зубы — такой человек не лишен некоторой агрессии.

Парад цветов
Эти люди застрахованы от жизненных неудач. Главное в их жизни — гармония во всем: в быту, в одежде, в отношениях с людьми. Только подобные поиски гармоничности могут привести к простому игнорированию конфликтов.

Бутылки, фляги и прочая посуда
Совершенно очевидно: эти символы не имеют ничего общего с пристрастием к вину, а вполне откровенно говорит о женственной сексуальности и эротических фантазиях их создателя. Особенно на фоне жестких и серых трудовых будней.

Луна, звезды
Некто мечтает отправиться к звездам. Или стать звездой. Сильная воля и хорошая порция честолюбия. Звездочки обожают рисовать начальники, а также люди, не лишенные некоторого эгоизма. Такой человек мечтает взобраться на самые звездные вершины успеха.

Рамки и рамочки
Рамки имеют большое значение, даже если они чахлые и выглядят довольно убого. Люди, которые их рисуют, обращают много внимания на форму и стиль. И еще. Их мышление конкретно, практичность — их основной козырь.

Дикие каракули
Это картина внутреннего хаоса либо знак того, что человек стоит на пороге какого-то необыкновенно важного решения, которое зреет в глубинах его души.

Стилизованные буквы
Они вырисовываются с графической точностью. За вычурным рисунком кроется любовь к мелочам и деталям. Однако склонность доводить все до совершенства может привести к нетерпимости в отношении людей.

Штрихи из центральной точки
Подобные рисунки характерны для людей решительных, следующих своим целям и способных увлечь за собой других. Их главное достоинство состоит в том, что они готовы бороться и отстаивать свою точку зрения, всегда при этом оставаясь приличными людьми.

Ландшафты
Человек на крыльях фантазии улетает далеко-далеко, прочь из опостылевших стен офиса или собственной кухни. Он мысленно упивается идиллией, замешанной на море, пляже, голубом небе или лесных полянах, усыпанных цветами. Это своеобразный клапан: сны наяву помогают человеку избежать многих зол. Такие люди предпочитают разрешать возникающие конфликты мягко, а лучше — вовсе в них не попадать, т.к. им совсем не свойственна агрессивность.

Заборы, баррикады
Человек строит забор, еще забор, потом — несколько оград. Скорее всего, для того, чтобы отгородиться от своего окружения. Ему хочется убежать от всех, спрятаться от чужих глаз. И виной тому либо чрезмерные требования, ему предъявляемые, либо сильнейшая потребность в покое.

Лес и деревья
Под сильными стволами деревьев могут прятаться неуверенность в себе и тщетные поиски заботы и опеки. Это человек, который не умеет и не любит отстаивать свои взгляды.

Гирлянды и цепи
Такие люди не впадают в восторженное состояние от неожиданности. Им нужны порядок, предсказуемость и последовательность в собственной жизни и в поступках других людей. Одни и те же мотивы их рисунков повторяются снова и снова, что позволяет предположить: этим людям не страшна любая рутина, а, может, она им даже чем-то нравится.

Круги и кольца
Окружности, связанные друг с другом или вписанные одна в другую, позволяют распознать стремление к присоединению и соучастию. Они говорят о том, что человек чувствует свою отчужденность от других, выключенность, и страстно тоскует по дружбе.

Загрузка…

Учимся расшифровывать детские рисунки

Научитесь расшифровывать детские рисунки и лучше узнать своего ребенка и его внутреннюю личность. Детские рисунки могут рассказать вам так много об их страхах, радостях, мечтах, надеждах и кошмарах, но они также дадут вам драгоценное представление об их личности .

Дети начинают рисовать, когда они становятся достаточно большими, чтобы взять карандаш или карандаш и положить его на бумагу. Для самых маленьких рисунок представляет собой естественное занятие , обычно доставляющее большое удовольствие. Они рисуют, чтобы выразить эмоции, потому что не знают, как выразить разные чувства с помощью слов. Они выражают свои страхи, радости, мечты, надежды и кошмары с помощью рисунков, а также рассказывают вам о своих отношениях с миром и другими вещами .

Рисунок — это средство общения, а детские рисунки представляют собой их личности . Детские рисунки уникальны и могут дать точную информацию о юных художниках.

Каждый родитель надеется найти какой-то смысл в рисунках своего ребенка . Иногда рисунки — это просто рисунки, и на странице отображается не что иное, как забавное игровое время . Но иногда интерпретация детских рисунков означает, что вы обнаруживаете более глубокий слой того, что они думают и чувствуют.

Итак, не зачитывает рисунок слишком много, а вместо этого позволяет ребенку рассказать вам, что этот рисунок для него значит . Задавая вопросы, например, что делают люди на рисунке, вы можете узнать от вашего ребенка то, что вы, возможно, никогда не увидите.

Этапы рисования

Детские рисунки делятся на три этапа: наброски, предварительные схемы и схемы.

  1. Каракули (2-4 года)

На данном этапе изображения не выглядят реалистично, и в основном это просто отметки на странице. Может показаться, что там ничего нет, но иногда дети создают нечто, называемое «случайным реализмом». Это означает, что когда каракули будут выполнены, вы сможете увидеть определенные формы, напоминающие машину или дом.

  1. Предварительная схема (4-7 лет)

На этом этапе дети пытаются создавать то, что они видят своими глазами. Они могут рисовать самые простые вещи, такие как лица, фигурки из палочек, автомобили, грузовики, деревья и дома. Эти рисунки обычно не содержат реалистичных деталей. В конце этапа они начинают добавлять определенные вещи, которые отличают их идеи, например, цветы перед домом или одежду на фигурках из палочек.

  1. Схема (7+ лет)

На этом этапе есть некоторые свидетельства схемы.Например, рисунок океана может включать в себя чаек, морских звезд, пляжный мяч, людей в купальных костюмах и т. Д. Могут быть добавлены слова и символы, чтобы дать дальнейшие объяснения рисунка. На рисунках людей будет больше деталей, возможно, включая веснушки. Здесь больше глубины и реализма, и возможно использование новых точек зрения.

Предпочтения по полу и цвету

Неудивительно, что есть некоторые различия между тем, как и что рисуют девочки и мальчики. .Девочки обычно рисуют округлые формы, в том числе цветы, сердечки, тогда как углы, квадраты и более прямые линии характерны для мальчиков, наряду с автомобилями, автобусами и т. Д. В целом, дети склонны предпочитать рисовать их. собственный пол.

Кроме того, некоторые исследователи сообщили, что девочек, как правило, используют больше цветов для рисунка, чем мальчики, предпочитают более теплые цвета (например, розовый), а мальчики предпочитают более холодные цвета (т.е. синий).

Выбор цвета, по-видимому, может быть значительным:

  • Черный и фиолетовый предполагают доминирование и могут быть предпочтительны для относительно требовательного ребенка. Синий популярен среди детей, которые обладают заботливым характером и любят компанию.
  • Красный — это цвет возбуждения, особенно может использоваться детьми, чтобы ничего не пропустить. Это один из самых популярных цветов для детей.
  • Розовый показывает потребность в любви и признательности и нравится девушкам
  • Зеленый — цвет для тех, кто любит отличаться, любит пространство, артистичен и умен.
  • Желтый также демонстрирует ум и солнечный характер.

Положение чертежа на странице

Когда дело доходит до позиционирования на странице, очевидно, , что левая сторона страницы традиционно ассоциируется с прошлым и с заботой . Это также связано с матерями.

Правая сторона связана с интересом к будущему и необходимостью общаться . Эта сторона ассоциируется с отцами.

Ребенок, который помещает рисунок хорошего размера на видном месте на странице, считается хорошо сбалансированным и надежным , в то время как, в отличие от него, маленькие фигурки, нарисованные у нижнего края листа или рядом с ним, или в углу , выражают чувство неполноценности или незащищенности.

Какие эмоции проявляют их рисунки?

На рисунках вашего ребенка можно раскрыть множество эмоций, но не слишком увлекайтесь тем, что они могут означать, пока ребенок не успеет их вам объяснить. .Однако есть некоторые моменты, обнаруженные исследователями, которые могут отображать то, что на самом деле чувствует ребенок.

  • Детальные, тщательные рисунки могут показать ребенка, который чувствует необходимость очень сильно стараться.
  • Смелые штрихи , особенно если они расположены близко друг к другу, могут быть признаком стресса, сильных чувств, решимости или гнева , в то время как более мягкие штрихи предполагают более мягкий характер.
  • Качество линий также может быть значительным. — фигура, нарисованная светлыми, колеблющимися, прерывистыми линиями, показывает нерешительного, неуверенного ребенка, который, кажется, думает по ходу дела.Напротив, смелая, непрерывная, свободно проведенная линия выражает уверенность в себе и чувство безопасности.

При рисовании фигур размер и относительный размер нарисованных фигур считаются значимыми , при этом более важные или доминирующие фигуры изображаются крупнее.

Отсутствие рук иногда интерпретируется как указание на робость, признак неагрессивных детей, тогда как преувеличение размера рук рассматривается как символ агрессивных тенденций, если фигура является автопортретом. Точно так же крошечные ступни воспринимаются как признак незащищенности — буквально неустойчивый фундамент.

  • Импульсивный ребенок : Большие фигуры, отсутствие шеи и асимметрия конечностей.
  • Беспокойный ребенок : облака, дождь, летающие птицы, без глаз на фигуры
  • Застенчивый ребенок : короткие фигуры, без носа и рта, крошечные фигурки и руки, прижатые к телу
  • Злой ребенок : большие руки и зубы, длинные руки, скрещенные глаза
  • Небезопасный ребенок : Чудовищные фигуры, крошечные головы, без рук и наклонные фигуры

Как поощрять детей рисовать

Обучение интерпретации и расшифровке детских рисунков может быть очень полезным для вас как родителя.Однако постарайтесь также поощрять и эту творческую активность.

Искусство помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. . Что наиболее важно, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения, а это и есть суть ребенка.

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка больше рисовать:

  • Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового процесса .Предложите им различные принадлежности для рисования, такие как мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол скотчем, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.
  • Нет необходимости в инструкциях. Позвольте вашему ребенку экспериментировать, исследовать и выражать свои творческие способности по-своему. Этот независимый ребенок должен чувствовать себя уверенным, компетентным и умным.
  • Обратите внимание на процесс, а не только на продукт .Участвуйте в их рисовании, а не просто хвалите успехи своего ребенка. Помогите ему нарисовать какие-нибудь более сложные вещи или вместе подберите подходящие цвета для домика из дерева.
  • Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства . Если ваш ребенок злится, помогите ему / ей выразить такие эмоции, нарисовав очень гневную картинку.
  • Покажите рисунки и письма вашего ребенка . Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

Вы любите рисовать с детьми? Не могли бы вы поделиться с нами рисунками ваших детей? Это было бы замечательно!

Расшифровка и кодирование мимики у детей дошкольного возраста

  • Аренс, Р. Бейтраг zur entwicklung des Physionomie-und mimikerkennens 1. Zeitschrift fur angewandte und Experimentelle Psychologie , 1954, 2 , 414–45.

    Google Scholar

  • Бриджес, К.М. Б. Эмоциональное развитие в раннем младенчестве. Развитие ребенка , 1932, 3 , 324–341.

    Google Scholar

  • Бак Р. Невербальная коммуникация аффекта у детей. Журнал личности и социальной психологии , 1975, 31 , 644–653.

    Google Scholar

  • Бак, Р. Невербальная коммуникация аффекта у детей дошкольного возраста: взаимосвязь с личностью и проводимостью кожи. Журнал личности и социальной психологии , 1977, 35 , 225–236.

    Google Scholar

  • Charlesworth, W. R. Устойчивость ориентировочного и сопровождающего поведения у младенцев как функция неопределенности стимула-локуса. Развитие ребенка , 1966, 37 , 473–491.

    Google Scholar

  • Charlesworth, W. R., & Kreutzer, M.А. Выражение лиц младенцев и детей. В П. Экман (ред.), Дарвин и выражение лица . Нью-Йорк: Academic Press, 1973.

    Google Scholar

  • Cowen, E. L., Dorr, D., Clarfield, S., et al. AML: устройство быстрого скрининга для раннего выявления школьной дезадаптации. Американский журнал общественной психологии , 1973, 1 , 12–35.

    Google Scholar

  • Каннингем, М.Р. Личность и структура невербальной коммуникации эмоций. Журнал личности , 1977, 45 , 564–584.

    Google Scholar

  • Дашиелл, Дж. Ф. Новый метод измерения реакций на выражение эмоций на лице. Психологический бюллетень , 1927, 24 , 174–175.

    Google Scholar

  • Догерти, Ф.Э., Бартлетт, Э. С. и Изард, К. Э. Ответы шизофреников на выражение основных эмоций. Журнал клинической психологии , 1974, 30 , 243–246.

    Google Scholar

  • Экман П. и Фризен В. В. Разоблачение лица . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл, 1975.

    Google Scholar

  • Экман, П., Фризен, В.V., & Ellsworth, P. Эмоции в человеческом лице: руководство по исследованию и обобщение результатов . Нью-Йорк: Pergamon Press, 1972.

    Google Scholar

  • Фулчер, Дж. С. «Произвольное» выражение лица у слепых и зрячих детей. Архив психологии , 1942, 38 , 1–49.

    Google Scholar

  • Гейтс, Г. С. Экспериментальное исследование роста социального восприятия. Журнал педагогической психологии , 1923, 14 , 449–461.

    Google Scholar

  • Гуденаф, Ф. Л. Измерение интеллекта по чертежам . Йонкерс, Нью-Йорк: Мир, 1926.

    Google Scholar

  • Холл, Дж. А. Гендерные эффекты в декодировании невербальных сигналов. Психологический бюллетень , 1978, 85 , 845–857.

    Google Scholar

  • Хонкаваара, С.Психология выражения. Британский журнал психологии Дополнения к монографиям , 1961, 32 , 1–96.

    Google Scholar

  • Хант, В. А. Последние разработки в области эмоций. Психологический бюллетень , 1941, 38 , 249–276.

    Google Scholar

  • Изард, К. Э. Лицо эмоций . Нью-Йорк: Appleton, 1971.

    Google Scholar

  • Kellog, R. Анализ детского творчества . Пало-Альто, Калифорния: National Press Books, 1969.

    Google Scholar

  • Квинт Л. Онтогенез подвижности лица. Развитие ребенка , 1934, 5 , 1–12.

    Google Scholar

  • Лорион, Р. П., Коуэн, Э.Л. , и Колдуэлл, Р. А. Нормативный и параметрический анализ школьной дезадаптации. Американский журнал общественной психологии , 1975, 3 , 293–301.

    Google Scholar

  • Одом, Р. Д., и Лемонд, К. М. Различия в развитии восприятия и производства мимики. Развитие ребенка , 1972, 43 , 359–369.

    Google Scholar

  • Пайпер, А. Церебральная функция в младенчестве и детстве . Нью-Йорк: Бюро консультантов, 1963.

    Google Scholar

  • Шпиц, Р. А. Онтогенез: пропептическая функция эмоции. В П. Х. Кнапп (ред.), Выражение эмоций в человеке . Нью-Йорк: Издательство международных университетов, 1963, стр. 36–60.

    Google Scholar

  • Шпиц, Р. А., и Вольф, К.М. Улыбающийся ответ: Вклад в онтогенез социальных отношений. Монографии по генетической психологии , 1946, 34 , 57–125.

    Google Scholar

  • Валентин, К. У. Врожденные основы страха. Журнал генетической психологии , 1930, 37 , 394–420.

    Google Scholar

  • Уотсон, Дж. Б. Психология с точки зрения бихевиориста .Филадельфия: Липпинкотт, 1919.

    Google Scholar

  • Wilcox, B., & Clayton, F. Зрительная фиксация младенцев на движущихся изображениях человеческого лица. Журнал экспериментальной детской психологии , 1968, 6 , 22–32.

    Google Scholar

  • Цукерман, М., Холл, Дж. А., ДеФранк, Р. С., и Розенталь, Р. Кодирование и декодирование спонтанных и заданных выражений лица. Журнал личности и социальной психологии , 1976, 34 , 966–977.

    Google Scholar

  • Цукерман М. , Липец М. С., Койвумаки Дж. Х. и Розенталь Р. Кодирование и декодирование невербальных сигналов эмоций. Журнал личности и социальной психологии , 1975, 32 , 1068–1076.

    Google Scholar

  • Крейцер, М.А., и Чарльзуорт, У. Р. Реакция младенцев на различные выражения эмоций . Доклад, представленный в Обществе исследований в области развития детей, Филадельфия, март 1973 г.

  • Холл, Дж. А. Гендерные эффекты в кодировании невербальных сигналов . Неопубликованная рукопись, Университет Джона Хопкинса, 1978 г.

  • Холл, Дж. А., и Хальберштадт, А. Г. Половые роли и невербальные коммуникативные навыки . Неопубликованная рукопись, Университет Джона Хопкинса, 1978.

  • смысл, расшифровка и анализ 👩‍🔧 🤳🏼 👩🏽‍⚖️

    Большое значение в жизни каждого человека имеет самовыражение. Подобную потребность дети удовлетворяют с помощью рисования. Многие родители это понимают и сами постоянно покупают детские краски, фломастеры, карандаши и альбомы. Подобрав их, дети начинают самоотверженно и с большим удовольствием наносить различные изображения. Этот процесс позволяет им передать свои эмоции. В этот момент отражение их чувств и переживаний переносится из внутреннего мира.

    Что означают детские рисунки в психологии? Как познать внутренний мир маленького человека?

    Рисунки детей разного возраста

    Часто бывает, что родители детей, посещающих детский сад, психолог дает заключение, что их ребенок был отвергнут окружающим миром, агрессией и тревогой. При этом мамы и папы совершенно недоумевают, ведь основным основанием для такого вывода послужили только милые каракули их малышки.

    Как расшифровать детские рисунки? Психология предлагает анализировать их в зависимости от возраста юного художника.

    Итак, до трех лет образы, которые дети оставляют на бумаге, похожи на «головоногих моллюсков». Дети рисуют людей в виде пузырей, из которых торчат черточки — символы ножек и ручек. В этом возрасте молодые художники еще не умеют рисовать детали. Кроме того, вначале на бумаге появляется еще один «шедевр», и только после этого автор начинает думать, что именно было им изображено.

    Спустя 3,5-4 года дети уже начинают планировать, прежде чем создавать рисунок. И только после ментального оформления плана они приступают к выполнению. Ребенок в 4 года уже научился хорошо пользоваться карандашом. В то же время его «шапочки» постепенно превращаются в людей, изображаемых в виде огурцов. Люди начинают изображать два овала с конечностями, палками.

    Достигнув 5 лет, молодые художники уже умеют рисовать большие детали. Это рот, глаза, ноги и руки.К шести годам рисунки меньшего размера можно увидеть в рисунках детей. Это нос мужчины и его пальцы.

    И только к семи годам молодые художники «одевают» людей по возрасту и полу. У их персонажей появляются прически, головные уборы и шеи.

    Что берут эксперты для анализа? Наиболее точная расшифровка детских рисунков в психологии возможна при изучении изображений, напечатанных на бумаге юными художниками 4-7 лет, потому что они выполнены наиболее осознанно.

    Семейная фотография

    Самая популярная тема для анализа детских рисунков в психологии — это изображения самых близких ему людей в молодости. Это о многом расскажет опытному специалисту. При этом родители могут многое почерпнуть из такого рисунка.

    Изучая психологию детских рисунков, необходимо обратить внимание на некоторые детали. Среди них:

    • последовательность нанесения изображения на бумагу;
    • участок участок;
    • местонахождение и группировка членов семьи;
    • степень близости и удаленности людей;
    • детское место среди взрослых;
    • рост каждого члена семьи;
    • цветовой охват рисунка и др.

    Изучаем некоторые особенности рассмотрения психологии детских рисунков.

    Последовательность заданий

    Чаще всего, получив инсталляцию на изображение семьи, ребенок начинает рисовать всех ее членов, и только потом дополняет свой рисунок различными деталями. Однако иногда этого не происходит вовсе. Молодой художник начинает акцентировать внимание на любых деталях, при этом «забывая» рисовать себя и своих близких. Или изображения людей на бумаге появляются только после нанесения на нее контуров второстепенных предметов и предметов.В этом случае взрослым нужно подумать. Почему ребенок так поступает? В чем причина такого равнодушия к близким? Почему он пытается отложить время, пока они не появятся?

    Анализ детского рисунка семьи в психологии невозможен без наводящих вопросов. Специалисту придется уточнить характер отношений с родственниками, применяя при этом различные методики.

    Обычно использование такой последовательности при решении задачи указывает на душевный дискомфорт ребенка в семье и на то, что юный художник вовлечен в конфликтные отношения.

    Сюжет

    Как правило, построить образ у родственников предельно просто. Ребенок стремится изобразить свою семью так же, как в групповой фотографии. Иногда его посещают все желающие. А иногда одного из членов семьи на этом снимке нет. Бывает, что каждый из присутствующих на картине стоит на полу или на земле, а иногда молодой художник изображает близких ему людей как бы висящих в воздухе.

    Также в сюжете рисунка, помимо членов семьи, зеленеет трава, распускаются цветы, растут деревья и кусты.Часто дети изображают кого-то в доме, а кого-то на улице. Помимо групповых портретов, есть рисунки, наполненные динамизмом и экспрессией, на которых все члены семьи заняты каким-то делом.

    Что такое расшифровка детских рисунков в психологии с разными предметами? Здесь все довольно просто. Если кроха связывает семью с нежными и приятными воспоминаниями, то обязательно озарит всех родственников или некоторых из них солнцем, которое служит символом любви, доброты и привязанности.Но иногда молодой художник накладывает облака на групповые портреты. Подобный сюжет психологи связывают с дискомфортом ребенка.

    Последовательность людей

    Как правило, первый человек, который появляется на рисунке ребенка, — это человек, который для него наиболее любим, наиболее авторитетен и значим в доме. Иногда таким молодым артистом считает себя. И он не станет этого скрывать, изображая в первую очередь свою фигуру.

    Далее, при расшифровке детского рисунка семьи в психологии, они придерживаются принципа, что ребенок расставляет всех членов семьи в той последовательности, в которой он видит их роль в доме, а также каково их отношение к нему.С увеличением относительной численности родственника его авторитет, несомненно, падает. Вот почему дети, интуитивно чувствующие себя ненужными и отвергнутыми родителями, изображают себя самыми последними.

    Размер фигурок

    Что детские рисунки говорят в психологии? Специалисты обращают внимание на размер фигуры каждого из членов семьи, изображенной ребенком. Чем их больше, тем больший авторитет имеет родственник в глазах молодого художника.Часто маленькие дети изображают ближайшего к ним человека таким образом, что у них просто не хватает простыни, чтобы вместить всю фигуру.

    Психология детского рисования человека позволяет определить специалиста и того члена семьи, который пользуется наименьшим авторитетом в глазах малыша. Размер его фигуры, как правило, намного меньше, чем у других родственников. Вот почему отвергнутые и брошенные дети рисуют себя крошечными и едва заметными.Этим они подчеркивают свою незначительность и бесполезность.

    Расстояние между фигурами

    Анализ психологии детских рисунков проводится также исходя из того, каков размер пространства между членами семьи. Такой момент может указывать либо на их эмоциональную близость, либо, наоборот, на разобщенность. Чем дальше все фигурки на детском рисунке будут друг от друга, тем больше можно будет говорить о наличии конфликтной ситуации в семье.

    Иногда дети еще больше подчеркивают такую ​​разобщенность. В промежутки между фигурами родственников помещают любые посторонние предметы.

    При эмоциональной близости все члены семьи на рисунках юных художников изображены почти вплотную друг к другу. В этом случае психологи также учитывают степень привязанности ребенка к одному из родственников. При эмоциональной близости к определенному члену семьи малыш будет изображать себя рядом с ним.

    Нахождение ребенка на фигуре

    На этом этапе при рассмотрении психологии детского рисунка семьи следует обратить особое внимание.Место, которое ребенок выделил себе, говорит о его положении среди родственников. Если малыш находится в центре и стоит между папой и мамой, а также сначала рисует себя, то он уверен, что ему нужны родственники. Если в образе семьи юный художник проявил себя вслед за своими сестрами и братьями и при этом вдали от родителей — это признак ревности, которую он проявляет к другим детям. Отойдя ото всех, малыш тем самым показывает, что он в доме лишний и никому не нужен.

    Отсутствие ребенка на фигуре

    В психологии детского семейного рисунка одним из важных моментов является тот факт, что юный художник «забывает» изобразить себя. В этом случае взрослым нужно искать причину в отношениях дома. Скорее всего, они совсем не образцовые и обременительные для ребенка.

    Образ семьи, в которой нет самого молодого художника, может быть подтверждением существующего конфликта между ним и одним из домочадцев. Своим рисунком ребенок, которому не нравится его отказ в семье, демонстрирует свою протестную реакцию.

    Отсутствие одного из родителей или родственников

    В психологии детских рисунков важна каждая деталь. Специалисты обязательно обратят внимание на то, что молодой художник «забыл» отобразить на бумаге кого-либо из своих родителей или близких родственников. Скорее всего, этот член семьи — источник мучений, тревог и дискомфорта для ребенка. «Забыв» нарисовать конкретного родственника, малыш подсказывает выход из сложившейся жизненной ситуации, который поможет разрядить негативную атмосферу в доме.Иногда таким образом ребенок «устраняет» конкурентов, тем самым пытаясь отплатить своей ревностью другим детям.

    Пополнение семьи другими людьми

    Что еще может сказать нам психология детских рисунков? Иногда молодой художник дополняет свою картину незнакомыми людьми или несуществующими родственниками. Таким образом он пытается заполнить вакуум в своих чувствах. Также вымышленный человек используется как буфер для смягчения чувства неполноценности среди родственников. Иногда дети заполняют подобный вакуум теми людьми, которые, по их мнению, могут установить с ними тесный контакт и удовлетворить их потребности в общении.Это приводит к тому, что малыши начинают моделировать состав семьи, предлагая через рисунок его улучшение и совершенствование.

    Иногда юный художник дополняет свои рисунки не посторонними, а животными или птицами. Чаще всего на таких изображениях можно увидеть преданных человеку собак и кошек. Если этих животных нет в доме и они вымышленные, то взрослые должны понимать, что малыш мечтает о них. В то же время он хочет, чтобы собака или кошка заменили его родственником, которого нет на изображении.

    Над таким сюжетом стоит задуматься взрослому. Он является признаком недостатка в общении, необходимого малышу, недостаточного количества ласки и нежности к нему.

    Изображение одного ребенка

    Толкование детских рисунков в психологии — один из основных методов познания внутреннего мира малышей. Образы, в которые молодой художник пишет себя в одиночестве, настораживают специалистов. Подобный сюжет говорит о том, что малыш не чувствует себя полноценным членом семьи и считает, что ему не хватает места в доме.Чаще всего в таких рисунках подобное состояние ребенка выражается еще и мрачной цветовой гаммой.

    Иногда молодые художники изображают себя только для того, чтобы подчеркнуть собственную значимость. Обычно этим занимаются семейные кумиры, не способные скрыть свой эгоцентризм. Однако от рисунков отвергнутых детей их образы отличаются восхищением собой. Понять это можно по детализации и раскраске одежды или по второстепенным предметам, создающим праздничное настроение.

    Части тела image

    Как анализировать детский рисунок? Также психологи обращают внимание на то, как юная художница показывала лица людей, а также другие части тела. Наиболее информативным считается изображение головы. Если автор пропускает определенные части лица или наносит на бумагу только его контур, это является выражением протеста малыша этим членам семьи. Не исключено, что именно из-за них малыш полон отрицательных эмоций.

    Если молодой художник изобразил свое лицо без рта и глаз, то это признак его отчужденности в семье, а также нарушения общения с окружающими людьми.

    В случае, когда на изображении одного из членов семьи мы видим только глаза, то, скорее всего, этот человек постоянно наблюдает за малышом и не допускает проявлений баловства и шалостей. Один и тот же родственник является источником различных конфликтных ситуаций для ребенка. Точно так же можно проанализировать картинку, на которой один из членов семьи изображен с ушами, как у Чебурашки. Иногда юный художник выделяет от родственника только один рот. Это означает, что этот человек воспитывает ребенка, читая ему бесконечные наставления и записи, одновременно внушая ему страх.

    Если молодой художник уделил голове больше всего и нарисовал все ее детали, то это говорит о значимости для него этого близкого человека. Если ребенку нравится изображать себя таким образом, то это говорит о том, что он слишком озабочен собственной внешностью. Иногда молодые художники, используя подобную технику, скрасят свой физический недостаток. А если девушка расписала лицо во всех деталях? Скорее всего, она имитирует мать, которая часто приглаживает волосы перед глазами, пудрит нос и подкрашивает губы.

    Кроме головы при изучении детских рисунков нужно обращать внимание на руки. Если они непропорционально длинные, то, скорее всего, принадлежат тому члену семьи, который агрессивно настроен по отношению к молодому художнику. Иногда ребенок может изобразить такого родственника вообще без рук. Таким образом, он пытается символически погасить агрессию.

    Если безрукий ребенок изобразил себя, это подтверждение его бессилия в семье и отсутствия избирательных прав.

    Цветовая гамма

    Какие тона красок использовал молодой художник в своем творчестве? Цвета на рисунках в детской психологии рассматриваются как показатель палитры чувств, исходящей от малыша во время воспоминаний о его близких людях, изображенных на бумаге. При выборе цвета можно учесть нюансы и особенности эмоционального отношения юного художника к определенным домам или сразу ко всей семье. Все тревоги и сомнения, надежды, любовь и неприязнь к ребенку закодированы в используемых им красках.

    Все, что понравится малышу, он изобразит в теплых тонах. Он подчеркнет свою привязанность к конкретной родственнице ярким и сочным цветом. Холодные тона в картинах — подтверждение конфликтных ситуаций. Больше всего в этом случае информативен черный цвет. Он указывает на эмоциональное неприятие ребенком родственника, которого он включил в сюжет своего образа.

    Психологи распределяют цветовые значения в детском рисунке следующим образом:

    • зеленый — выражение защищенности, стремления, настойчивости, независимости и уравновешенности;
    • темно-синий — потребность в покое;
    • красный выражает агрессию, силу воли, возбудимость и повышенную активность;
    • желтый означает повышенные эмоции, оптимизм, любопытство и непосредственность;
    • фиолетовый считается показателем интуиции и фантазии, интеллектуальной и эмоциональной незрелости;
    • коричневый указывает на отрицательные эмоции, физический дискомфорт, медлительность и сенсорную поддержку ощущений;
    • черные протесты, настоятельная необходимость перемен и разрушения.

    Если больше всего ребенок любит простой карандаш и никак не раскрашивает свои рисунки, это говорит о его желании замкнуться, об отстраненности и безразличии.

    Как расшифровывать рисунки ваших детей

    Формы, которые они рисуют, и цвета, которые они используют, могут передать их чувства и потребности.

    Психолог Антуанетта Муэль объясняет: «Есть сходство, которое проявляется в рисунках детей одного возраста и одной и той же стадии психомоторного развития.Однако их взгляды на окружающий мир полностью личные, что затрудняет «объективную» интерпретацию того, что они рисуют. Детский мир отличается от мира взрослого: это мир, в котором не существует логики, а воображение господствует над реальностью и разумом ». Психоаналитик Мартина Башерик утверждает, что «ребенок занимается своим рисунком, как если бы это была картина, которая выражает то, что он испытывает в своих отношениях с другими. Он вносит информацию, которую нужно интерпретировать через то, что он рисует.

    Поразительно непосредственные, пугающе правдивые, временами конкретные и прямые, детские рисунки интригуют. Чему мы можем научиться из этих набросков, из этих потрясающих вдохновений, из этих терпеливо созданных произведений искусства?

    Рисование на протяжении веков

    До двух лет ребенка интересуют только движение, линии, цветные пятна и штрихи на странице. Это эпоха каракулей, и нет никакого намерения изображать предметы. Движения и жесты не контролируются.В возрасте от двух до трех лет малыш обнаруживает аналогию между предметами и очертаниями — этап, называемый «случайным реализмом». Ребенок постепенно пытается воспроизвести настоящие формы, и этому сложно научиться. Рисование, инициированное и поощряемое окружением ребенка, становится символически репрезентативным. В возрасте от трех до четырех лет рисунки отражают восприятие реальности ребенком. И здесь мы можем чему-то научиться. Это состояние «разочарованного реализма».В возрасте от пяти до семи лет ребенок начинает рисовать то, что он знает, но не то, что он на самом деле воспринимает об объекте — это этап «интеллектуального реализма». Он вдохновлен «внутренней» моделью, состоящей из каракулей, очерченных домов и рисунков, которые еще не включают перспективу или пропорции.

    В возрасте от семи до двенадцати лет ребенок достигает стадии «визуального реализма», когда восприятие приобретает интеллектуальный характер, включающий озабоченность объективностью.Ребенок постепенно перенимает пространственную концептуализацию взрослого. Мартина Башерич поясняет: «В этом возрасте молодой человек начинает рисовать менее экстравагантные рисунки, потому что он находится в стадии адаптации и очень чувствителен к тому, что происходит в культурной среде. Рисунок отходит на второй план, интерес к нему угасает. Подросток рисует более условные и стереотипные вещи, и ему труднее задействовать свои образные представления, свои эмоции и свое внутреннее поведение посредством рисования.

    Когда рисунок много говорит о ребенке

    По словам доктора Обена, работающего в психиатрических больницах, «очень важно наблюдать за развитием рисунка во времени и пространстве. Многие дети беспокоятся, пока не заполнят всю страницу успокаивающими знаками (дождь, снег, облака, птицы), в то время как другие будут использовать только крошечную часть страницы. Вам нужно обратить внимание на четкость, размерность, динамизм, оригинальность и оценить первый и последующие штрихи, то, что стерто, вычеркнуто, повторено, отметить спонтанные комментарии.Движения большие и спонтанные или сдержанные и робкие? Штрихи твердые и сильные или легкие? » Все эти индикаторы хорошо известны графологам, которые также широко сотрудничают в интерпретации детских рисунков из-за их навыков письма.

    Рисунок может многое рассказать о характере ребенка. Например, чуткий ребенок сомневается, стирает, вычеркивает и забывает важные детали. Их стиль письма нерегулярный, неровный, иногда шаткий. Некоторые элементы могут показывать стремление к безопасности: арки, радуги, магические круги.Дудлы могут быть слишком большими или слишком маленькими. С другой стороны, у нечувствительного ребенка стиль письма — тонкий и четкий, с правильными сбалансированными штрихами и работающий в центре страницы, создавая хорошо пропорциональный набросок. Активный ребенок демонстрирует хорошую разборчивость с четким четким штрихом. Этот ребенок быстро и интенсивно начинает работать, чтобы получить желаемый рисунок. Для рисования человека этот ребенок предпочитает использовать лист вертикально. Малоподвижный ребенок рисует медленно, мечтательно, с частыми сомнениями и изменениями ума, когда сталкивается даже с незначительными трудностями (руки, ноги).Этот ребенок оставляет рисунок незаконченным, и его разборчивость не является его сильной стороной. Рисунок рудиментарный, черты мягкие (руки свисают). У ребенка-экстраверта рисунок импровизирован и не очень организован. Этот ребенок много перемещается и обращает внимание на то, что происходит в данный момент в комнате, сосредотачиваясь на том, что является новым, а что незапланированным. Этот детский рисунок часто больше обычного. Ребенок-интроверт рисует упорядоченно и методично. Представления отражают внутренний мир.Стиль серьезный, штрихи мелкие, твердые, плотные. Этот ребенок имеет тенденцию центрировать эскиз в углу страницы. Фигуры часто рисуются сбоку и могут быть небольшими по размеру.

    Обратите внимание на формы и цвета

    Детей привлекают яркие, блестящие цвета. Они часто выражают эмоции или грусть с помощью темных и тусклых цветов. Красный — любимый цвет энергичного, страстного ребенка-борца. Это также любимый цвет очень маленьких детей.Если ребенок переходит с ярких маркеров на карандаши мягких тонов, он может проявлять некоторую застенчивость. Очень красочный рисунок отражает счастливую и жизнерадостную природу.

    Вода может символизировать мать, а также двойственные чувства, которые ребенок может испытывать к ней. Она плодородие, матка, и вносит полезный женский элемент, который очень раскрывает эмоциональную жизнь ребенка. Море также обозначает бессознательное во всех его глубинах. Сильное солнце вызывает легкость, тепло, защищенность.Это отцовский образ, который, если его принять, сияет в зените или, скрытно установленный за горой, может вызывать опасения. Солнце также может представлять авторитет или «отцовский» образ подмены: дед, учитель, врач, лидер бойскаутов и т. Д.

    С точки зрения интерпретации изображений дома это по преимуществу замкнутое пространство . Когда мы видим свет внутри дома, он представляет собой определенную защиту и уютное тепло, с уютным камином, с окнами и дверями, открытыми наружу.В нем мы можем найти как лучшее, так и худшее: это может быть пещера, полная сокровищ, или логово свирепых зверей. Если нет окон или дымохода, это становится тюрьмой, из которой нет выхода. С другой стороны, если дорожка, ведущая к нему, широкая и обрамлена цветами, это указывает на возможность выхода и, таким образом, экстериоризации. Но если эта дорожка превращается в неизбежный лабиринт или, возможно, даже ведет в никуда, это указывает на ситуацию, из которой нет выхода или наполненную трудностями.

    Будьте осторожны при интерпретации рисунков детей

    Столкнувшись с загадочным рисунком, можем ли мы сделать вывод, что это страдание или что-то неладное? И наоборот, можно ли по рисунку измерить равновесие ребенка?

    «Родители не должны поддаваться искушению спроецировать объяснение того, что ребенок создал на бумаге — это что-то слишком деликатное и может быть опасным», — говорит Жаклин Бессон, консультант-графолог, специализирующаяся на детском письме и интерпретации тестов по рисованию.«Однако простым взглядом можно заметить, производит ли работа в целом впечатление уравновешенности и гармонии. Все пропорциональное, гибкое, разнообразное, живое, красочное — а это имеет место в огромном большинстве рисунков — должно быть оценено. Напротив, если есть слишком много преувеличений, непропорциональных тем или изображений, которые постоянно возникают — все, что передается навязчивым образом, излишества любого рода, слишком много «всего» или слишком много «слишком мало» может соответствовать некоторой трудности, с которой сталкивается ребенок.

    В клинике Мартины Башерич дети иногда рисуют потрескавшиеся стены или перевернутые предметы. «Это может выражать некоторую хрупкость в отсутствии космической организации: ни солнца, ни слишком много солнц, депрессивный ребенок будет рисовать только коричневым или черным … Но рисунок полезен для нас, прежде всего, чтобы прочувствовать историю ребенка. говорит, потому что рисует часть себя. Важно помнить, что ни в коем случае нельзя трактовать знак изолированно. Ничто не имеет значения вне большего контекста.»

    « Часто ребенок находится под влиянием различных эмоций », — объясняет Жаклин Бессон. «Сегодня рисунок может быть темным, а завтра ярким и красочным. Рисунки выполняются очень быстро. Родителям просто нужно руководствоваться здравым смыслом, чтобы не делать поспешных и тревожных выводов. В некоторых случаях, особенно если есть другие связанные симптомы, у родителей может возникнуть ощущение, что что-то не так, и им непременно следует обратиться за советом к специалисту, хотя бы для того, чтобы успокоить их ».

    Agnès Salliard du Rivault

    Подробнее:
    Чему детское искусство может научить нас о себе

    Почему так важны детские игры 2

    Психология ребенка — что означают рисунки и каракули вашего ребенка?

    Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

    Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

    .

    Последнее обновление:

    Ребенок общается разными способами. Вербальное общение дает лишь крохотное представление о его уме. Анализ его рисунков может дать более глубокое понимание его психического и психологического состояния.Это помогает лучше понять его личность, а также предлагает родителям и терапевтам средство, которое поможет ребенку справиться с трудными и стрессовыми ситуациями.

    Чтобы понять наших детей, мы часто полностью зависим от вербального общения. Однако это составляет всего 10 процентов способности человека к общению. Изучение других форм общения еще более важно для родителей, потому что дети часто не осознают своих чувств.

    Кроме того, дети младшего возраста могут недостаточно четко выражать свои мысли.Изучение рисунков ребенка может быть хорошим способом понять его образ мышления. Дайте ему инструменты для раскрашивания, такие как рисунок и книжка-раскраска с набором мелков или акварелей, и обратите внимание на цвета, которые он использует, мазки, которые он наносит, и общее «ощущение» изображения. Это, безусловно, может многое о нем сказать. Терапевты также считают, что рисование — это хороший способ выразить стресс и найти облегчение в трудные времена. Врачи успешно излечивают такие проблемы, как ночное недержание мочи, сосание пальца и заикание с помощью арт-терапии.

    Понимание значений рисунков вашего ребенка

    Значение рисунка вашего ребенка может дать вам ценную информацию о душевном состоянии вашего ребенка. Он также может рассказать вам о любых физических, а иногда и эмоциональных переживаниях, которые он переживает.

    1. Первое впечатление

    Самый первый взгляд на фотографию ребенка иногда может показать, что он чувствует. Посмотрите на картинку и посмотрите, что вы чувствуете. Выглядит угнетающе или тревожно? Ответ на этот вопрос даст вам первый ключ к мыслям вашего ребенка.

    2. Цвета

    Далее идут цвета, которые он использует. По мере взросления дети подвергаются разнообразным переживаниям и эмоциям — все, с чем они сталкиваются, является захватывающим и новым! Реакцией здорового ребенка на всю эту информацию и сенсорный ввод будет использование широкого диапазона цветов в своих рисунках. Чем больше красок ваш ребенок использует в своих рисунках, тем более счастлив и взволнован он жизнью! Цвета также помогают лучше выражать эмоции, чем простой карандаш.Следовательно, чрезмерное использование определенного цвета также может указывать на эмоциональное состояние ребенка. Это согласуется с выводами психологии цвета. В целом ребенок, много использующий синий и зеленый, счастлив и уравновешен. Яркие и теплые цвета, такие как оранжевый и желтый, означают жизнерадостность, тогда как темные цвета, особенно на рисунках, которые сами по себе грустны, могут указывать на ребенка, которому нужна помощь.

    3. Полнота

    Если ребенок оставляет свои рисунки незавершенными или рисует неуверенные линии, он может нуждаться в поощрении.Такие рисунки указывают на нерешительного, неуверенного ребенка. Неполные рисунки также могут быть признаком случайной импульсивной личности. Однако, если такая закономерность сохраняется в течение более длительного периода времени, родитель может подумать о том, чтобы обратиться за помощью. Слишком много стираний и исправлений может указывать на высокий уровень беспокойства. И наоборот, слишком много украшений может указывать на потребность ребенка во внимании.

    4. Позиция

    Место на странице, где ребенок рисует картинку, также может указывать на душевное состояние ребенка, но это применимо к детям старшего возраста, у которых лучше моторика.Ребенок, рисующий в левой части страницы, — застенчивый, замкнутый ребенок; это также может означать, что ребенок ищет присутствия заботливого взрослого или заботливой матери или отца. С другой стороны, ребенок, рисующий справа, говорит о ком-то, у кого есть желание общаться, и который является отстраненным ребенком.

    Значение общих детских рисунков

    Ваш ребенок будет рисовать картинки в три этапа:

    • Фаза каракулей: случайных каракулей строк, не имеющих реального значения.
    • Фаза предварительной схемы: , когда дети пытаются нарисовать то, что они видят, включая простые фигуры, деревья, дома и т. Д.
    • Фаза схемы: , когда в рисунках присутствует хорошо различимая тема и рисунки более реалистичны.

    Через эти три этапа рисунки вашего ребенка перейдут от случайных каракулей к определенным картинкам с темами и смыслом, которые взрослый может понять, не спрашивая ребенка. На разных этапах значение рисунка вашего ребенка будет развиваться.Вот несколько общих тем, которые вы можете увидеть в каракулях вашего ребенка, и то, что каждая из них означает.

    1. Наброски

    Первая фаза вашего ребенка — каракули — может не иметь смысла на бумаге. Но психологи говорят, что на данном этапе показательным является не сам рисунок, а сам процесс. Ребенок может приложить карандаш к бумаге, провести им поперек и издать звук, похожий на рев двигателя. Если вы спросите этого ребенка, что он только что нарисовал, он может сказать: «Папа идет на работу»… что означает, что случайные каракули на самом деле представляют собой машину на дороге.Набросок не имеет смысла, когда вы смотрите на него, но процесс может дать понимание.

    2. Улыбающееся солнце

    Полное солнце в центре страницы со смайликом — признак уравновешенного, счастливого, довольного ребенка.

    3. Фигурки на палках

    Рисунки стикерами обычно изображают семью ребенка. Вы можете уловить подсказки об эмоциональном состоянии ребенка, увидев, где он помещает себя на картинке, с кем он стоит рядом (что указывает на человека, к которому он чувствует себя ближе всего), какая фигурка кажется самой большой (которая указывает на то, кто из них больше всех). важный человек в семье, по мнению ребенка) и т. д.

    Источник: http://www.roshida.com/wp-content/uploads/2014/03/12-Must-Know-Facts-about-Childrens-Drawing-Interpretation.pdf

    4. Увеличение количества деталей

    Чем больше деталей добавляет ребенок к рисунку, тем лучше развиваются его познавательные способности. Дети обычно добавляют детали, такие как очки на «отца» или бинди на матери. Дети с проницательной наблюдательностью могут даже замечать и интерпретировать различия во внешнем виде и даже могут по-разному видеть «пол».

    5. Яма в земле

    Это типичный рисунок ребенка, недавно пережившего потерю. Обычно это смерть в семье или смерть домашнего животного. Если ребенок изображен на рисунке один, значит, ребенок чувствует себя очень одиноким.

    6. Монстры

    Многие детские сказки полны темных страшных существ, поэтому такой рисунок может быть не чем иным, как детской интерпретацией истории. С другой стороны, психолог доктор Кристофер Гастингс указал, что рисование монстров может быть механизмом выживания ребенка, который чувствует себя бессильным.

    Источник: http://www.smosh.com/category/funny-pictures

    7. Облака и дождь

    Если на картинке изображено много облаков и дождя, это может указывать на то, что ребенок особенно обеспокоен или напуган. Если ребенок особенно чувствует себя так, он может нарисовать себя стоящим под облаком.

    8. Дома

    Интересные детали, которые вы можете отметить в нарисованном ребенком доме, включают количество окон, открыта ли дверь или закрыта, есть ли проход, ведущий к дому, и т. Д.Большее количество окон указывает на то, что ребенок хочет, чтобы люди «видели, что происходит в доме». Открытая дверь свидетельствует о доброжелательном отношении. С другой стороны, дорожка может указывать на социально адаптированного ребенка, у которого есть здоровые социальные взаимодействия со своими сверстниками.

    9. Злые люди

    Ребенок, рисующий разгневанных людей, особенно членов семьи, вероятно, переживает эмоциональную травму. Часто эти рисунки также являются результатом непреднамеренного показа в таких средствах массовой информации — фильмах по телевидению, видео в Интернете и т. Д.Действия этих людей также могут дать понимание: взрослый в какой-либо опасности может указывать на страх потерять взрослого или гнев ребенка по отношению к человеку. С другой стороны, взрослый, причинивший боль ребенку, может указывать на жестокое обращение дома или страх перед этим взрослым.

    Когда следует изучать рисунки ребенка?

    По словам арт-терапевта и международного эксперта по анализу детских рисунков Михала Виммера, «Родители, педагоги и специалисты в области психического здоровья не стремятся анализировать детские рисунки с единственной целью — выявить страхи и переживания или вызвать значительные изменения в поведении.Рисунки — дополнительный, легко доступный инструмент для понимания повседневного поведения ». Фактически, несколько исследований показали, что дети, которые больше рисуют, на самом деле более креативны и умны.

    Иногда дети могут рисовать страшные вещи: оружие, огонь, злых людей, драки и т. Д. Хотя странный рисунок — это нормально, если это обычная тенденция, проявляющаяся в рисунках вашего ребенка, вы можете проконсультироваться с детским психологом. Вот некоторые из таких ситуаций, когда может потребоваться консультация психолога:

    • Ребенок неоднократно рисует сцены насилия.
    • Ребенок рисует человека или предмет значительно больше, чем он сам.
    • Ребенок рисует разрозненные части тела для человеческих фигур.
    • Он использует слишком много темных цветов и неприятных изображений.

    Важно смотреть на детское фото целиком. Никогда не полагайтесь только на свою интерпретацию рисунков ребенка. Они могут рисовать чертовски смешные, сумасшедшие и забавные вещи! Не забудьте спросить своего ребенка, что он нарисовал.Не принимайте близко к сердцу каждую строчку со смыслом!

    Экспрессивная терапия: Психология рисования

    Важно помнить, что, хотя выразительные техники могут быть очень творческими и увлекательными в использовании, их всегда следует сочетать с другими инструментами, связанными с психологической оценкой.

    Последнее обновление: 11 мая, 2019

    В рамках экспрессивной терапии мы можем найти психологическую интерпретацию рисунков. Это может быть интересным ресурсом при оценке случаев.Тесты на рисование могут быть ценным источником информации о личных характеристиках человека. Например, интеллект, координация движений, способности к обучению и уровень когнитивного развития.

    Критика этих методов всегда была многочисленной и небезосновательной. Поэтому, несмотря на то, что они являются полезным инструментом, важно помнить, что они представляют собой всего лишь еще один вариант ресурса наряду с другими методами психологической оценки.

    Экспрессивная терапия — ее формальные аспекты

    Анализ экспрессивной терапии следует начинать с того момента, когда ее применяет специалист по психическому здоровью.Есть много ценной информации о том, как начать их использовать; исходное настроение и степень трудности, которую они представляют для пациента.

    В рамках самого администрирования хорошо иметь в виду следующие аспекты:

    Размер чертежа

    Он представляет ваше отношение к окружающей среде и всему, что вас окружает. Это говорит о вашей самооценке, вашей жизненной энергии или возможной тенденции к отстранению.

    Если ваш рисунок занимает примерно 50% листа, это указывает на определенный баланс между экстраверсией и интроверсией.

    С другой стороны, если ваш рисунок занимает всю поверхность рисунка, это говорит о чрезмерной самооценке и даже некоторой агрессивности. Теперь, если рисунок занимает менее 20% бумаги, это может быть признаком незащищенности и подавления импульсов.

    Проекция и расположение рисунка

    Если рисунок расположен слева, это признак интроверсии. Однако, если он расположен справа, это указывает на экстраверсию.

    Рисунки в верхней части листа указывают на склонность следовать фантастическому миру, а это означает, что этим людям сложно адаптироваться к реальности .В детстве мы обычно начинаем рисовать, используя это превосходное пространство, и по мере роста постепенно начинаем центрировать его.

    Если эту часть статьи использует взрослый, мы можем подозревать, что они имеют тенденцию искать удовлетворения вдали от реальности.

    Ход

    Ход может быть еще одним важным источником информации.

    • Сильные удары соответствуют импульсивным людям , но также и напористым.
    • Между тем слабый след — признак застенчивости и низкого уровня энергии.
    • Прямые линии могут указывать на отсутствие контроля над эмоциями. , а изогнутые линии говорят об эмоциональности.
    • Тени и пятна на рисунке могут означать беспокойство и чрезмерную неуверенность.

    Асимметрия

    Еще один интересный аспект — это асимметрия, , которая говорит о незащищенности в отношениях, и эмоциональной жизни в целом.

    Семейный тест по рисованию

    Это очень популярный тест, особенно среди детей.Это позволяет вам узнать об отношениях , которые человек поддерживает с другими членами своей семьи. Считает:

    • Кто первый рисует.
    • Размер и пропорции рисунка.
    • Человек в центре рисунка.

    Расстояние между фигурами — это шкала, которая указывает на степень эмоциональной дистанции, которую человек имеет с остальными людьми, изображенными на рисунке; чем дальше, тем больше эмоциональная дистанция.

    Точно так же цифры на разной высоте могут указывать на проблемы со связью.

    Тест рисования человеческой фигуры

    Мы можем собрать много информации, анализируя изображение человеческой фигуры. Не только это, но и дополнительные аспекты, такие как органы тела и предметы одежды, оказывают на него большое влияние. Специалисты по психическому здоровью применяют этот тест к детям, подросткам и взрослым. Однако его эффективность не проверена.

    • Руководитель: Чем он больше, тем больше интеллектуальных разочарований он вызывает.
    • Лицо: Это связано с социальными потребностями. Когда он опущен, это относится к уклончивым тенденциям во взаимоотношениях субъекта. Если они подчеркивают это слишком сильно, до такой степени, что это преувеличивается, это означает доминирующие и агрессивные тенденции.
    • Глаза: Они представляют собой социальное общение. Если они очень маленькие, они могут быть признаком вины. Если они очень большие, они могут скрывать доминирующие и агрессивные тенденции. Теперь закрытые глаза обозначают желание изоляции.Точно так же поверхностные глаза (как в случае с пустыми) обозначают эгоцентризм.
    • Нос: Если он выглядит затемненным, опущенным или необычно большим, это может символизировать какой-то сексуальный конфликт.
    • Волосы: Этот аспект олицетворяет жизненную энергию. Он измеряется объемом и силой ударов.
    • Одежда: Если человек рисует пуговицы, можно понять, что это поиск привязанности и защиты. Большие карманы — показатель внутренних конфликтов.Наконец, галстуки и шляпы обычно усиливают сексуальную роль человека. У взрослых они воспринимаются как признаки чрезмерной компенсации.

    Древовидный тест, один из самых популярных методов выразительной терапии

    Древовидный тест — это символическая параллель с человеком, который его рисует. Это один из проективных методов, который помогает оценить развитие человека, а также его когнитивные нарушения, возможные травмы и их бессознательное.

    Пространственная символика:

    • Корни: Они представляют инстинкты и бессознательное содержание.
    • Ствол: Представляет персонажа (эго).
    • Чашка: Это сама по себе душевная жизнь. Анализируем его форму. Если он большой, это подразумевает безопасность и амбиции. Если он низкий, это показатель отсутствия воли. Теперь, если он повернут влево, он представляет интроверсию; справа — уверенность в себе.
    • Другие элементы: Также стоит проанализировать каждый дополнительный аспект; листья, плоды, цветы и ветви.

    Рисование дома

    Рисуя дом, мы каким-то образом формируем наши семейные отношения. Дымоходы символизируют социальные контакты: если дым выходит из них, мы можем сказать, что этот человек весьма эффективен. Если к дому ведет тропинка, это символизирует потребность приблизиться к другим. Если его окружает забор, это говорит о том, что человек заботится о защите своей частной жизни.

    Из этих основных рисунков вы можете найти больше тестов в рамках экспрессивной терапии, но элементы в основном будут анализироваться так же, как описано здесь.Важно помнить, что хотя выразительные техники могут быть очень креативными и увлекательными в использовании, они всегда должны сочетаться с другими инструментами, связанными с психологической оценкой.

    Это может вас заинтересовать …

    ДЕКОДИРОВАНИЕ КАРАКУЛОВ — The Washington Post

    Никакой клочок бумаги или пустые поля не являются безопасными. Дайте мне карандаш, немного белого пространства, и я начну рисовать. На моих бланках с телефонными сообщениями распускаются причудливые цветы. Странные иероглифы маршируют по страницам моей записной книжки.

    Большинство из нас рисует.Согласно опросу 1988 года, проведенному производителями ручек Фабер / Кастелл (разумеется, людьми, имеющими личный интерес), девять из 10 человек в возрасте от 18 до 34 лет регулярно рисовали. Среди респондентов старше 65 лет шесть из 10 признают эту привычку.

    Почему это желание писать каракули? Нервная энергия может быть самой простой причиной. Если вы сидите на скучной лекции, рисование — неплохой способ скоротать время. Но картинки, которые мы рисуем, когда наш разум находится где-то в другом месте, далеки от бессмысленных каракулей, говорит психолог Роберт С.Бернса, который руководит Сиэтлским институтом человеческого развития, частным исследовательским и образовательным фондом. Бернс посвятил свою карьеру пониманию значения рисунков и каракулей и использует их для диагностики эмоциональных проблем и понимания динамики неблагополучных семей. «Даже самый невинный рисунок может нести послания из бессознательного», — говорит Бернс.

    Честно говоря, глядя на цветы и виноградные лозы, которые покрывают мои собственные документы, я должен признать, что у меня есть сомнения. Но Бернс и другие, работающие в области арт-терапии, говорят, что формы и символы, которые мы рисуем, могут многое рассказать о нашем душевном состоянии.

    Скажем, вы рисуете деревья, например. По словам Бернса, это мощный символ. «Деревья олицетворяют рост и жизнь. Полное лиственное дерево с широким стволом предполагает жизнерадостного, энергичного, с сильной волей к жизни. Очень узкие деревья с голыми ветвями часто появляются на рисунках хилых пожилых людей, указывая на то, что их дух, их воля к жизни, умирает ».

    Если вы замечаете, что рисуете дома, вы, вероятно, высоко цените укрытие и безопасность, — говорит он.Цифры и знаки доллара — здесь нет ничего удивительного — указывают на озабоченность деньгами. Лестницы могут быть символами напряжения и неустойчивого равновесия. Лампочки и изображения солнца наводят на мысль о тепле и свете. Каракули, заполненные квадратами, треугольниками и кругами, являются признаком логического и аналитического ума.

    «Фрейд и Юнг наполнили тома своими интерпретациями символов», — отмечает Бернс. «Сообщения есть. В конце концов, уже никого не удивляет, что электроэнцефалограмма может отображать мозговые волны с помощью стилуса, прикрепленного к мозгу посредством электродов.Единственное отличие от рисования заключается в том, что мы используем ручку или карандаш, прикрепленные к мозгу посредством нервов и мышц. Рисование становится своего рода свободной визуальной ассоциацией, способом использовать глубокий резервуар самопознания, содержащийся не в словах, а в изображениях ».

    Действительно, особая сила рисования или рисования со свободными ассоциациями может заключаться именно в его способности обойти языковые ограничения, контролируемые левым полушарием мозга, в пользу более интуитивного, творческого правого полушария.

    «Левое полушарие постоянно анализирует, пытается выразить вещи словами, пытается понять смысл», — говорит Бетти Эдвардс, почетный профессор искусств Калифорнийского государственного университета в Лонг-Бич и автор популярной книги «Рисование справа. Сторона мозга «. «Но когда правая часть мозга начинает рисовать, левое полушарие говорит:« Эй, это просто рисование ». Как только он теряет бдительность, из него изливаются всевозможные удивительные вещи «.

    Эдвардс считает, что даже простые линии и абстрактные формы красноречиво передают мысли и чувства.В качестве объяснения она предлагает быстрый эксперимент. Возьмите один лист бумаги и нарисуйте понятие гнева. С другой стороны, радуйтесь. «Но никаких сжатых кулаков», — предупреждает она. «И никаких радуг. Нарисуйте ощущение этих эмоций, а не буквальное изображение».

    Прежде чем читать дальше, попробуйте.

    Теперь взгляните на свой рисунок в свете того, что сказал Эдвардс. Несмотря на то, что рисунки сильно различаются от человека к человеку, есть некоторые константы: «Гнев почти всегда выражается темной жирной линией с острыми углами и острыми точками.Спокойствие выражается горизонтальной линией. Радость обычно принимает форму легких, изогнутых вверх линий ». С таким же успехом она могла бы описывать линии, которые я нарисовал.

    « Имейте в виду, что у нас есть долгая история выражения себя в линиях и изображениях », — Эдвардс говорит. «Рисунок датируется 30 000 годом до нашей эры. Письменность возникла только 25 000 лет спустя. Язык рисования выходит за рамки слов, за культурные границы. Дети используют этот язык чаще, чем взрослые.«

    Дудлы для взрослых, — говорит аналитик дудл Бернс, — часто уходят корнями в детский опыт. Он рассказывает историю стоматолога, с которым он работал, который одержимо рисовал тотемные столбы. Когда мужчина исследовал эти символы и какие воспоминания они вызывали, он связал их на выставку тотемных столбов, которые он посетил, будучи маленьким мальчиком со своим отцом. «Это был последний раз, когда он видел своего отца, и один из последних раз, когда он вспомнил, что был по-настоящему счастлив», — говорит Бернс. «Дудлинг позволил ему это сделать. пережить то время и исследовать его непрекращающуюся одержимость поисками отца.«

    Но даже самые простые, праздные записи, которые мы повторяем на полях наших блокнотов, могут восстать из детства и дать ключ к разгадке наших навязчивых идей.

    « Звезды, например, — говорит Бернс, — появляются постоянно в рисунках эмоционально обездоленных детей. «Почему?

    » Звезды — это то, чего мы желаем. Люди, которые набивают свои каракули звездами, могут жаждать чего-то, чего они были лишены, например любви или привязанности «.

    Мужчины, говорит Бернс, склонны рисовать геометрические фигуры.Женщины чаще рисуют человеческие фигуры и лица. «Физические черты лица, особенно аномально большие или маленькие, несут особый смысл. Очень большие глаза предполагают, например, бдительность, а в крайних случаях — паранойю. Очень маленькие глаза или их отсутствие вообще говорят о том, кто не хочет видеть. Длинные руки символизируют протягивание. Отсутствие оружия означает уход ».

    Бывший президент Рональд Рейган, по словам Бернса, часто рисовал людей, что, возможно, неудивительно для человека, который так привык к личным анекдотам.«Но посмотрите внимательно на его фигуры, — говорит Бернс, — и вы увидите, что у них почти никогда не бывает шеи. Это указывает на упрямство и упрямство. Когда авиадиспетчеры объявили забастовку, а Рейган пригрозил уволить их, вы только посмотреть на его каракули, чтобы понять, что он не собирается сдаваться «.

    Возможно. Но не все эксперты согласятся с такой интерпретацией. Графолог Лоис Вайсман из Новой школы социальных исследований в Нью-Йорке видит нерешительность и неуверенность в волнистых мазках Рейгана.С другой стороны, президентские рисунки парусников Джона Ф. Кеннеди, говорит Вайсман, демонстрируют огромную энергию, напористость и жизненную силу. В его смелых взмахах остроконечных парусов она находит сильный сексуальный элемент.

    Бернс этого не видит. Он утверждает, что озабоченность сексуальностью обычно проявляется в фигурах, генитальные области которых подчеркнуты и сильно заштрихованы, или в неоднократном использовании классических сексуальных символов, таких как змеи, свечи или дротики, поражающие цель.

    ОК. Так что толкование каракулей и рисунков, как и сновидений, не является точной наукой.«Могут потребоваться годы опыта, чтобы научиться воспринимать тонкие послания, содержащиеся в рисунках и каракулях», — говорит Бернс. Он также признает, что существует много «глупостей» в области анализа каракулей.

    Хорошая новость в том, что вам не нужно полагаться на экспертов.

    You may also like

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.